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关键词： 多维互动   英语教学   教学策略  

摘要： 多维视角下的英语教学模式相较于传统单一的教学模式,可以多搞些师生的互动,增加学生对英语学习的兴趣。使用多维的英语教学模式,在帮助学生更好地学习英语知识方面具有重要作用。本文分析了英语教学运用多维互动教学模式的作用和意义,重点提出了英语课堂多维互动教学策略。

摘要： ~~

关键词： 会议口译   系统功能语言学   衔接理论   语篇  

摘要： 近年来当谈到环境污染,时尚行业仍然是污染最严重的行业之一。面对资源加速消耗和环境污染的现状,可持续发展的要求也日益迫切,已经到了整个时尚行业从承诺转变为确实行动的时候。本篇模拟材料选自WWD China组织发起的“全球可持续时尚线上峰会”的第一场报告,该报告以线上论坛的方式,从“消费者参与”、“全球创新与合作”、“设计与自然”三个主题切入,讨论“时尚行业如何践行可持续发展”重要议题,为产业内外提供经典案例、成功经验和行动指南。笔者对此次报告进行了模拟交替传译。由韩礼德创建的系统功能语言学是语言学的一个分支,它从区别于以往传统语言学的视角对语言做了更为广泛的观察和分析。韩礼德从功能的角度,把语言看作是表义的符号资源,任何语言行为都是语言使用者从语言的多层次网络中不断做出选择的结果(欧阳倩华,2015:120-129)。同时,意义是一种潜势,具体语用中形式和内容并非都是一一对应的。翻译中的显化和隐化现象是译语在表述源语信息过程中产生的形式化特征,都是意义的不同呈现方式,是译者根据话语情境和交际意图做出的语义选择。这其中,不同衔接手段的使用能让译语逻辑更加清晰完整。这里从韩礼德系统功能语言学的元功能,即概念功能、人际功能和语篇功能三个方面出发,选取上述口译模拟材料,探讨在英汉语言中语篇层面的衔接问题,并提出相应的衔接策略。比如是否应该对应原文的衔接顺序,保留语气和语态从而传达人际功能,或者探讨英汉语言中主述位的差异对译文意义表达的影响等等。本论文通过分析会议口译中出现的问题,探讨系统功能语言学指导交替传译的可行性,为遇到类似问题的译员提供一些策略,从而提高口译质量。

关键词： 空间维度词   “大/小”   认知语言学   偏误分析  

摘要： 空间维度词是描述物体各个维度特征的词,在现代汉语中它们大部分成对出现,如“大/小”、“高/低”、“长/短”、“宽/窄”、“深/浅”、“厚/薄”、“粗/细”等。其中,“大”和“小”属于《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲级词汇,在表示空间概念时,与其他六组空间维度词有着显著的区别。首先,“大”和“小”语义最为活跃、使用频率较高、适用的范围也较大。其次,“大/小”侧重于对维度不凸显的事物进行说明,尤其注重对事物整体的描述。通过考察HSK动态作文语料库发现“大/小”极易和以上六组空间维度词产生偏误,因此本文选取偏误分析理论对这些偏误现象进行剖析,以偏误分析独特的定性和定量分析对“大/小”的偏误语料进行描写、分析,进而探求第二语言学习者的学习过程和规律,最终查找偏误原因,提出教学建议,以期达到学习者正确运用空间维度词“大/小”的良好学习效果。全文共分为四个章节。第一部分为绪论,主要为研究目的、研究意义、研究综述、研究方法及语料来源说明。第二部分,以认知语言学为基础,首先,分析“大/小”的空间认知、凸显认知和隐喻认知。在“空间认知”中,以空间系统的三个子系统,即方向系统、形状系统和位置系统对“大/小”进行全面的分析。其次,运用认知语言学的“凸显观”分析蛰伏在“大/小”背后的典型意义,即整体性的凸显和典型形状的凸显。最后从“隐喻认知”入手,得出“共性”和“个性”的特点,“共性”即“有大有小”的情况;“个性”即“有大无小”和“有小无大”的情况。第三部分,对HSK动态作文语料库中“大/小”的偏误语料进行精细化整理,使之呈现出平面化、数据化的整体面貌。并将偏误语料划分为误代、错序、遗漏、误加四种偏误类型。最后,针对空间维度词“大/小”的偏误归纳出偏误成因,进而从注重对比教学、重视认知语言学的作用、编排合理教材方面提出行之有效的教学建议。

关键词： 中日流行语   认知语言学   产生机制   社会文化  

摘要： 流行语作为社会发展的产物,反映了社会变化与人们的心理特征。以2019年度中日十大流行语为研究对象,从认知语言学的视角,对中日流行语的来源方式与产生机制进行对比分析,为理解以及使用中日流行语提供理论依据。通过对比分析发现,中日流行语构词方式大致相同,但文字体系的不同造成了汉日流行语表记方式的差异。中日流行语产生机制的不同,也反映了两国人民认知上的差异,这和两国人民的关注点以及两国国情的不同有很大关系。

关键词： 模糊限制语   英文摘要   语料库   对比研究  

摘要： 随着国际化交流的日益紧密以及中国在世界舞台上扮演的角色越来越重要,英语作为国际通用语言已经成为中国讲好中国故事必不可少的一项重要工具,英语写作的重要性也愈发明显。模糊限制语,作为一种具备特殊交际功能的语言现象,长期以来就备受国内外语言学学者的关注。模糊限制语的广泛运用是言语交际的实际需要,在英语学术写作中所扮演的角色也尤为重要。摘要是学术论文的重要组成部分,它能简明扼要地概括文章内容,点明文章主旨。因此一篇高质量的论文摘要能够更加吸引读者,帮助作者取得与读者的共鸣。语料库语言学起源于19世纪,作为一门新兴的语言学研究,能够在高效地利用计算机技术的情况下,对语言现象进行科学、客观的描述和分析。本文尝试以Prince et al,Hyland(1998b)与Varttala(2001)对模糊限制语的分类为理论框架,在三者的基础上总结出了本文所运用的模糊限制语分类方法;从万方数据库和ProQuest数据库分别抽取语言学专业的中英硕士论文各50篇,选取摘要部分为研究语料,自建两个语料库,采取定量加定性的方式进行分析,旨在探寻中英作者在硕士论文摘要中使用模糊限制语的异同,分析其原因以及为中国学者未来学术英语写作提供一些建议。笔者通过采用Antconc 3.5.7和人工核对对两个自建语料库中的模糊限制语的使用频率及分布进行统计分析。研究结果表明:(1)外国语言学学者在学术摘要写作中使用模糊限制语的频率总体高于中国语言学学者;(2)就词汇型模糊限制语而言,两者都更倾向于使用情态动词、副词和形容词,而较少地使用认知动词类的模糊限制语;(3)就非词汇型模糊限制语而言,差异表现地较为显著,外国语言学学者在使用被动语态方面却低于中国语言学学者,但在使用第一人称代词类模糊限制语却又明显高于中国语言学学者;(4)就非词汇型模糊限制语中的if条件句,两者使用频率都非常低。导致上述差异的因素或许在于模糊限制语本身就较难掌握、中国语言学学者对英语的掌握程度不够、思维和文化之间的差异等等。笔者通过研究中英语言学学者在硕士论文摘要中模糊限制语的使用对比,展现了模糊限制语在学术摘要写作中的重要性,对模糊限制语在其他语体的研究也提供借鉴与参考。学者们在摘要写作中恰当地运用模糊限制语可为自己的文章增强说服力,增加与读者间的共鸣。因此,在未来的学术英语摘要写作中,希望中国学者能恰到好处地运用模糊限制语,写出越来越多高质量的文章。

关键词： 认知社会语言学   汉语流行语   认知机制   社会因素  

摘要： 认知语言学与社会语言学相结合形成了一门新边缘学科“认知社会语言学”,它在社会语言学的研究问题上吸取了认知语言学中“隐喻”、“转喻”等分析方法,紧密结合语言中社会和认知两个要素,拓宽了认知语言学与社会语言学的研究范围。综合以往研究,目前学者对认知社会语言学的研究主要集中于英语,其次是对欧洲的某些语言的研究(荷兰语、德语),关于汉语的研究几乎没有。(房娜、张炜炜,2015:70)而流行语作为现代汉语的一种特殊语言变体,强烈并及时地反映着社会现实。由于其具有丰富的语言学研究价值和社会文化意义,所以一直以来也受到了语言学界和社会学界的广泛关注。但以往对汉语流行语的认知社会语言学研究比较有限,且大多研究将认知因素与社会因素分离,因此现阶段有必要对汉语流行语进行多视角的补充研究。鉴于此,本文以认知社会语言学为基础,将2010-2020年《咬文嚼字》发布的“十大流行语”作为研究对象,主要从以下几个方面进行分析探讨:第一,这些流行语的基本语言特点是什么?第二,认知机制在流行语中是如何体现的?第三,流行语产生的社会文化根源有哪些?第四,在认知社会语言学视域下,流行语的产生机制是怎样的?研究结果表明:(1)总体上,短小精悍的词、新词和旧词新义是流行语的主要构成部分。在音节长度上,双音节和三音节的流行语是最具代表性的音节形式;在语法单位上,词和短语是近十一年“十大流行语”的语法单位的主要形式;在语义与形式上,流行语的主要构成是新词和旧词新义;在构词方式上,新词主要由缩略词、谐音词、外来词和混合词构成,旧词新义主要通过旧词的词义扩大、词义缩小和词义转换来实现。(2)隐喻和转喻是2010-2020年“十大流行语”的基本认知机制,其中隐喻是通过语音隐喻、词汇隐喻和语法隐喻来实现的,转喻是通过认知突显来实现的。(3)根据认知社会语言学中语言定势和社会定势之间的转喻关联,流行语的一些语言特征可以反映出其产生的社会文化因素和社会心理因素。一是社会发展因素,这其中又包含政治条件、经济发展和文化交流等方面;二是社会心理因素,这些心理包含娱乐心理、追新求异心理、从简心理等。(4)在认知社会语言学视域下,认知与社会因素共同作用形成流行语。在整个社会背景下,针对某种社会现实,人们习惯用词、短语或句子来表达自己的观点。出于各种心理,他们通过认知(隐喻、转喻等)来加工这些词、短语或句子。经过广泛的流行和使用后,这些被加工的词/短语/句子最终形成了流行语。除此之外,有时候人们也可以通过认知直接将他们对社会现实的想法加工成流行语。反过来,根据语言定势与社会定势之间的转喻关系,流行语的语言特征又可以反映出一些社会现实和社会心理。本文将流行语纳入认知社会语言学的研究范畴,一方面为流行语的研究提供了新视角,另一方面丰富了认知社会语言学的研究内容。从现实角度出发,本研究不仅有助于语言的交流与传播,而且有助于政府把握社会舆论动向并对此进行监督。

关键词： 文化传承   语言学价值   方言   新媒体   短视频  

摘要： 当今社会发展日新月异,短视频形式的出现为方言的传承与传播提供了新思路。其打破了时空界限,最大限度地展示了方言的魅力。本文从方言小视频的现状研究出发,分析了其语言学上的价值与传承优秀方言文化的优点,探讨了其发展的缺陷,并给出合理的建议。

关键词： 翻译规范理论   达尔文式的生物语言学   翻译策略和技巧   复杂句   信息类文本  

摘要： 随着现代科学技术的发展,语言学研究有了显著的增多,其中,生物语言学的研究发现对提高人类语言应用有着极大的推动作用。笔者选取的实践文本为《达尔文式的生物语言学》(Darwinian Biolinguistics)一书,作者通过大量科学实验,全面系统地向读者介绍了相关生物语言学知识。希望此次翻译实践可以帮助读者构建生物语言学的知识体系。同时,也希望能对今后的同类型文本翻译提供些许借鉴与参考。基于此,译者选择采用吉迪恩·图里(Gideon Toury)的翻译规范理论,即翻译的初始规范和操作规范指导翻译过程,旨在探索在翻译信息型文本过程中所遇问题的解决办法,进而提高翻译规范理论对生物语言学的适应性和可操作性。鉴于该文本的跨学科性以及较强的学科专业性,为了符合目标读者的阅读需求,作者依据信息类型文本的语言风格和文体特征,翻译过程中发现了三大问题,即译入语语义不对等,译入语冗长,译入语句式复杂难懂,由此,译者制定了相应的翻译策略,着重体现在以下两个方面:首先,在词汇方面,针对语义问题,译者重视源语专业术语,缩略词翻译准确性;第二,在句子层面,译者采用加注,增词,减词,重组方式拆解句子成分进行翻译,以实现译文的流畅和可读性。通过此实践研究,译者发现,图里的翻译规范理论对信息类文本翻译的分析具有较强的适用性和可行性.

关键词： 系统功能语言学   生态话语分析   及物系统   态度系统   生态关系  

摘要： 自19世纪80年代以来全球生态环境问题日益凸显,这一现象也引起了学术界对各类生态问题的关注和研究,语言学和生态学开始走向融合,形成了生态语言学这一交叉学科。作为生态语言学研究的中心路径,生态话语分析聚焦生态问题,关注语言对环境所产生的影响,阐释话语如何建构人与自然间的关系,揭示隐藏在话语背后的生态意识和生态理念。系统功能语言学为生态话语分析提供了强有力的理论支撑,因此可以成为新的研究路径加以探索。本文在系统功能语言学的框架下,对亨利·梭罗的经典著作《瓦尔登湖》进行生态话语分析,探索作品中人与自然的生态关系,期望通过本文进一步唤起人们对环境问题的关注,引导人们重新思考人类和自然分别扮演的角色,为生态话语分析提供新的研究方向。在系统功能语言学子系统及物性和态度理论的支撑下,本文采取定性研究和案例分析相结合的方法重点解决以下问题:第一,梭罗是如何构建语言来表达人与动物、人与人以及人与自然之间的关系的?第二,梭罗通过何种语言态度资源来表达对动物、人类社会和大自然的态度的?论文首先从及物性系统分析梭罗如何描述人与动物、人与人以及人与自然之间的关系。研究发现:作品中大量运用物质过程、关系过程以及行为过程来展现人与动物之间的共生关系,人与人之间的疏离关系以及人与环境的和谐关系。接着论文从态度系统剖析梭罗对待动物、人类社会以及大自然的态度。作品中使用积极态度资源来表达对动物的平等态度;多使用消极态度资源痛斥人类对于物质条件的盲目追求,呼吁人类保持简单的物质生活同时去追求更高的精神自由;在描述大自然时倾向于使用态度积极的鉴赏词汇,对大自然给予了无尽的赞美,深刻描绘了大自然的灵动美。