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关键词： Fuzzy sets   International trade network   Linguistic summarization   Semi-fuzzy quantifiers   Social and economic networks  

摘要： Although plenty of techniques such as link prediction, clustering, and position analysis have been proposed to analyze social and economic networks and patterns of social and economic relationships in various fields, few studies have addressed the transformation of social and economic network data into the knowledge in the form of linguistic summaries. In this study, we propose, for the first time in the literature, iteration, reciprocal and branching-based linguistic summary forms taking into account both the attributes (features) of social and economic actors and the relations between them. We then develop methods for evaluating the degree of truth of the suggested linguistic summary forms by leveraging generalized quantifiers, specifically semi-fuzzy and polyadic quantifiers. The advantages and applicability of the proposed linguistic summary forms are illustrated on the international trade network. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

关键词： 日语语言学著作的翻译   翻译实践   翻译方法  

摘要： 翻译是一项涉及语言、文化、社会等多背景知识的语言转换活动,若想译文能够达到忠实原文、通顺、准确的标准,就要求译者必须对原文和译文所代表的两种语言有着较为深入的理解,而语言学就为我们提供了这样一个了解语言内在的窗口。近年来,日语语言学走进了许多日语翻译专业学生的学习生活中,掌握一定程度的语言学知识不仅能够为译者理解原文提供一个更加科学可靠的依据,更能带领我们深入了解到语言背后的文化、历史、意识层面的信息,辅助我们完成翻译任务。因此,进行日语语言学研究对翻译工作有着十分重要的意义。目前在国内,在中国图书出版数据库中注册在案的、将日本语言研究者编著的日语语言学专著翻译成汉语出版的专业书籍仍屈指可数,一方面这类专著在翻译上需要译者对语言学知识有一定的了解,另一方面原作者在论述相关理论时会使用一些的特殊词汇及复杂表述,在翻译时往往不容易找到与其直接对应的汉语表达,有一定的翻译难度。因此,笔者做了一次尝试,节选出日本著名学者山田豪的语言学著作《日本人の言語観とその未来》中第四章的全部内容,将作原者对于大和语言世界整体风貌的研究内容进行了翻译,并总结翻译实践过程中的经验和认识,完成了本报告。希望在日本语言学专著翻译方面,为后来者提供一些借鉴。本报告共有四部分,分为翻译课题,词汇翻译,长句翻译和总结四个部分。第一部分阐述了选题的价值和原因,并对翻译文本做了简单介绍。第二部分为词汇翻译,主要通过特殊词汇、和制汉语和带有延伸词义词汇的翻译实例展开分析,第三部分为长句的翻译,通过复杂关系句、长并列句、多重修饰句的翻译实践,探究长句的翻译方法。第四部分为翻译报告的总结部分,包含经验归纳、不足之处和今后的研究方向。

关键词： 体育法   语言失范   语言学分析   法律语言  

摘要： 体育法的语言规范有利于其在体育活动实践中释放出更大的工作效能,对解决各类争端和纠纷起到良好的助力作用。本文在对《中华人民共和国体育法》(以下简称《体育法》) 54个法条文本细读的基础上,通过数理统计,法律语言学分析等方法,获得如下基本结论:(1)《体育法》语词方面失范的表现主要是成分残缺、语义不明、动宾搭配不当、模糊词语使用不当、专业术语使用不准确、虚词混用等多种谬误。语句失范的主要问题是重复啰嗦,立法表述的特定语句模式使用不科学;语篇失范主要表现在内部结构和篇章结构两个方面,即:立法倾向义务性规范,原则性规定太多,宣传式、说教式语体特征明显。(2)以《体育法》为核心的我国体育法律法规语言规范化的关键是要在思想上树立语言规范的意识。建立规范的体育立法语言语料库,借鉴国外立法经验和语言使用技巧是提高我国体育法律法规语言规范化水平的具体措施。

关键词： 意象图示   语义认知   介词on   英语教学  

摘要： 本文将提出用认知语言学的方法对介词进行了研究,并以介词on为例进行了研究。在意象图示的框架下,对介词的含义进行了解释:提出了on本身的意义,并对介词on的语义扩展进行了说明,最后提出了语义网络及其特点。本文将以介词为语义研究对象,并以此为基础结合信息加工教学理论,提出具体的英语介词教学方法。

关键词： 系统功能语言学   元功能   《共同建构知识》   教育学著作  

摘要： 本英汉翻译实践报告源文本选自于《共同构建知识》(Constructing Knowledge Together)的第二章。本书共包含七章,由加拿大教育学家戈登.威尔斯(Gordon Wells)以及他夫人(Gen Ling Chang-Wells)共同编写而成,是一本教育学应用研究著作。戈登.威尔斯(Gordon Wells)撰写的第二章主要论述了对话在教与学中的重要性。源文用词严谨,语义逻辑清晰,内容系统完整。本报告正文包含翻译任务描述、翻译过程描述、重难点案例分析和实践总结四个部分,讨论了在韩礼德(1968)系统功能语言学元功能理论框架下,译者如何解决翻译中的重难点,报告总结出专业术语和多义词的翻译要根据其专业领域特征或上下文的背景意义进行词义的确定;长难句的概念意义通过各小句的及物性和逻辑分析确定,翻译时可采用顺译法、重组法、拆分法和插入法等翻译技巧处理;情态和语气系统是翻译人际功能的依据,可采用阐释的翻译策略在译文中实现对等的人际功能;小句的主位推进模式建构了源文的语篇意义,可利用翻译技巧如主语的省略和转化构建译文的语篇功能对等。在整个翻译实践过程中,译者从语言的性质、过程和异同角度出发,尽量实现译文与源文在概念、人际和语篇三个元功能上的平衡与对等;尽管系统功能语言学并不是专门为翻译而建立的理论,但将其运用到教育类学术文本的翻译中具有很强的适用性;最后译者希望本次翻译实践报告能对此后该类文本的翻译实践提供借鉴。

关键词： 立场副词   使用特征   语料库   中国硕士论文  

摘要： 立场指的是作者或话语参与者表达自己对命题的情感、态度、评价和责任的一种方式。使用立场表达不仅可以清楚地传达命题内容的信息,而且可以客观地表达态度和价值判断,这有利于说服读者接受作者的观点。因此,准确、得体地表达立场的能力是高级学术写作成功的重要因素。本文基于前人的研究,特别是Biber(2006)对立场副词的研究,采用了基于语料库的对比研究方法来研究中国语言学硕士论文中立场副词的使用特征。自建了两个小型语料库,其中主语料库收集了50篇中国语言学硕士论文(简称MA语料库),参照语料库则收集的是由美国本族学者撰写的100篇语言学方向的国际权威期刊文章(简称IJA语料库)。本研究从频数分布、句中位置和搭配序列三个方面对中国语言学硕士论文和国际权威期刊文章进行比较,然后探讨了频数差异背后的语义特征、语用功能以及语篇效果。研究问题如下:1)中国语言学硕士论文中的立场副词在频数、句中位置和搭配序列上是如何分布的?2)中国语言学硕士论文中的立场副词呈现了怎样的语义特征、语用功能以及语篇效果?3)中国语言学硕士论文和国际期刊文章在立场副词的用法上有何差异?研究表明:1)与本地专家相比,中国研究生虽然使用立场副词的数量更多,但是使用立场副词的种类却更少。在两个语料库中,立场副词都最常出现于论文或文章的结果与讨论这一部分,其次是结论部分。关于立场副词的子类别,中国研究生使用认知立场副词的集中度较高,倾向于在学术写作中使用认知立场副词来保证命题的确定性、可靠性或局限性,而很少使用态度立场副词来表达个人情感或态度,以确保学术写作的客观性。2)立场副词在中国硕士论文中较常出现于句首位置,通常用逗号把子句其余部分隔开。置于句首位置能使立场主题化,同时建立了子句关系。3)中国研究生倾向于使用某些僵化搭配,而本地专家则能够多样地使用各种搭配序列。由于中国研究生不善于使用立场副词来表达不同的语义,因此立场副词在中国硕士论文中的含义有所限制,这与本地专家的用法显然不同。本研究对学术英语写作和英语教学具有重要的借鉴意义。一方面,有助于英语学习者使用立场副词来正确表达自己的态度和立场,以增强学术英语写作的说服力。另一方面,立场副词的语义和人际功能在词汇教学和习得中应予以重视。因此,应该系统地教授立场副词的句法形式、搭配序列和语境意义,以帮助英语学习者能够更贴切更自然地输出语言。

关键词： 范畴观   原型理论   高中英语词汇教学  

摘要： 词汇教学是英语教学的重点和难点。英语教师如能使用一些外语理论科学地教授词汇,学生会增强学习兴趣,提高词汇学习效率。本文试图用认知语言学的范畴化和原型理论探讨高中英语词汇教学,使学生能科学,高效地学习记忆单词,做到学以致用。

关键词： 概念隐喻   概念转喻   隐/转喻互动   多模态   认知语言学   中国双一流高校徽标  

摘要： 近年来,随着信息技术的发展,多模态的媒介应运而生,人们倾向于使用多种形式传达信息和构建意义。在此背景下,多模态隐/转喻的研究成果丰硕,囊括多种语类和学科。而对于高校徽标的关注较少,具有其研究局限性。高校徽标是大学对外宣传的名片,可以凸显大学的整体形象。高校徽标通过颜色、图形、文字、图像等多种模态来表征意义,彰显出学校的地理位置、精神文化、办学理念、办学特色以及办学追求,构成多模态隐/转喻。然而,目前对于高校徽标的研究存在一定的局限性。首先,从研究视角上看,学者大多从平面设计、文字学、文化等角度展开,鲜有学者从认知语言学视角研究其多模态隐/转喻;其次,从研究的语料上看,大多数研究都是对少数高校进行案例分析,缺乏系统性。鉴于此,本文以中国双一流高校徽标为研究对象,解决以下几个问题:1.中国双一流高校徽标中存在哪些主要的模态类型、模态分布如何以及模态分布蕴含了什么?2.在各个类型的模态中存在哪些隐喻和转喻?通过隐喻和转喻的映射表征了高校徽标的何种意义?3.中国双一流高校徽标涉及的隐/转喻互动类型有哪些?以及中国高校徽标的意义是如何通过隐/转喻的互动进行建构的?基于概念隐喻、概念转喻和隐/转喻互动,本文采用定量和定性两种分析方法,对中国双一流高校徽标的多模态意义表征进行探究,首先对中国双一流高校徽标各个模态进行统计,进而对个案深入分析,得出以下结论:1.中国双一流高校徽标的主要模态为:颜色模态、文字模态、图形模态和图像模态,模态分布蕴含学校要传达的隐喻意。2.在中国双一流高校徽标中,隐喻以模态作为源域分为颜色隐喻、图形隐喻、文字隐喻和图像隐喻;转喻发生在模态内部,类型包括特征代替实体、实体代替特征、穿着代替人、单个体代替集体、拥有者代替被拥有物、被拥有物代替拥有者、地理位置代替坐落物、坐落物代替地理位置、子事件代替整个事件、动作代替状态、容器代替被包含物和代表性建筑代替大学。通过映射理论,隐喻和转喻主要表征中国双一流高校徽标的地理位置、学科特色、办学理念、学校精神和国家民族文化。3.中国双一流高校徽标涉及的隐/转喻互动类型为:隐喻来自于转喻和隐喻内包含转喻。通过转喻可以激发隐喻的源域。转喻和隐喻共同表征整体意义,构建中国双一流高校徽标的意义。通过对中国双一流高校徽标的研究,我们可以得知,运用概念隐喻、概念转喻以及隐/转喻的互动来分析多模态语篇的语义构建是可行的。概念隐喻和转喻理论中的双域映射为揭示中国双一流高校徽标意义和向公众传递学校要呈现的信息提供了重要途径。概念隐喻、概念转喻、隐/转喻互动以及多模态隐/转喻的普适性得以证实,其研究语类也得以扩展,为之后相关领域的研究提供新的佐证。

关键词： 社会语言学   网络流行   中式英语  

摘要： 网络流行语是在互联网快速发展和大规模普及的背景下产生的一种新的语言形式,其中包含着很多中式英语,在网络中广泛流行,受到人们的喜爱和追捧。大量的网络流行中式英语表达,与传统媒体语言不同,更加符合时代特征及人们的沟通需求。从社会语言学的视角来看,网络流行中式英语具有明显的特点,其产生原因也比较复杂。这种语言形式有有点也有缺点,应在社会语言学视角下对其深入研究,促进持续性、系统性、科学性更规范标准的形成。