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摘要： Hiver, P.&A. H. Al-Hoorie. 2019. Research Methods for Complexity Theory in Applied Linguistics. Bristol:Multilingual Matters. ix+286.1.引言复杂理论(Complexity Theory)最早在1997年由Larsen-Freeman倡导引入应用语言学研究,成为该领域的先驱理论。该理论主张人类和社会是异质的、

关键词： 社会语言学   英语使用   阶层差异  

摘要： 语言是人类高等智慧和社会化生产的必然产物,更是一个国家或地区的社会意识形态的直接表现。语言受地域的社会文化、思维习惯、民族生活背景等因素影响,这些因素直接影响语言的使用方式、理解,以及存在形式。语言具有显著的阶层属性。由于阶层差异、语言差异,人们接受信息时会收到这些差异的影响,语言使用者的社会特征又会通过这种差异来休现,语言又具有强烈的社会识别功能。根据社会语言学,英语地域的社会阶层语言演变有其历史过程,可以此有效引导我国英语研究人员和学习者,避免因自身的社会文化背景而导致出现语言偏见,有利于加深相关学者对英语国家的文化交流,实现大众化、标准化的英语沟通。

关键词： 统计语言学   端午的鸭蛋   句长   流水句   标点符号  

摘要： 地域作家汪曾祺具有独立的文学创作观,语言风格自成一派,但作品中某些表达方式,在文本中体现为可被量化的语言单位,从统计语言学角度看,蕴涵着作家潜意识的语言编码方式。因而通过统计分析语言特征项,可以成为探究作家、作品风格的有效视角。汪曾祺散文素以典雅简洁而又平实质朴的特点著称,本文采用分析综合法和数量统计法对《端午的鸭蛋》的语言风格的重要构成要素——句长,进行较为细致的分析,并融合流水句和标点符号的相关阐述,发现文中分句集中在4—7字之间,句式呈现出相对齐整、谐和的特点;流水句的使用令语言干净利落、简明流畅,又折射出散文"形散"的属性;整句句长集中在7—20字,可窥探出作家并不致力于对事物大肆铺陈描绘,而是追求语言精确,言简义丰;密集的短句与错落的长句熔铸语言节奏参差变化的美感;标点符号的运用与情感的节奏意境相合拍,同时撬劈句的使用也增强了语言的顿挫之感。

摘要： 中国是一个历史悠久、文化深厚的多民族国家。不同地区、不同民族的同胞,由于受自己生活区域、自然环境、生活习惯的影响,形成了具有特色的文化模式。这种具有特色的文化模式又通过语言表现出来。民俗语言学就是一门挖掘民俗现象和民俗中的语言现象,以及语言与民俗之间相互关系及运动规律的一门实证性人文科学。"口承文化"属于民俗语言学研究的重点内容之一,"歌谣"就是"口承文化"的表现形式之一。

摘要： 《东汉疑伪佛经的语言学考辨研究》由方一新、高列过合著,人民出版社2012年3月出版。作为国家社会科学基金项目的结项报告,该书初稿入选了 2011年国家哲学社会科学成果文库。《东汉疑伪佛经的语言学考辨研究》共49.3万字,分为上编、中编、下编、附录四个部分。上编为"疑伪佛经考辨概说",阐述了中古早期可疑佛经的概貌及相关研究、中外学者对早期可疑佛经的考辨、从语言角度鉴别早期可疑佛经的方法和步骤、早期可疑佛经语言鉴别标准的选取原则等现实和理论问题;

关键词： 语料库语言学   欧·亨利   短篇小说   描述性   形容词  

摘要： 立足于语料库语言学视角,分析欧·亨利短篇小说描述性形容词的使用。首先探讨语料库建设情况以及欧·亨利小说风格。其次结合具体作品总结所有描述性形容词实际运用,了解到不同形容词的作用,有利于强调人物性格、烘托主题。最后总结得到的启示,以期能够为今后国外文学作品的翻译提供可参考建议。

关键词： 社会语言学   合音词   河北方言   使用频率  

摘要： 本文主要探究邯郸市合音词的社会影响因素,通过社会语言学的方法探究影响人们合音词使用的社会因素,突破传统上侧重从语言系统本身出发,简单描写合音词的老路。通过调查,我们得出"对邯郸方言的喜欢程度、邯郸方言使用频率、邯郸方言的掌握情况、普通话开始使用时间"是影响合音式使用的最主要因素。

摘要： 随着社会与经济的快速发展,我国城市化水平显著提升,一系列社会福利保障制度和基础设施建设逐渐完善。其中,水利工程作为我国重要民生工程项目之一,不仅有效解决了区域资源协调问题,还进一步加强了区域生态环境保护能力,为区域经济平稳发展保驾护航。近年来,水利工程专业逐渐成为各大高等院校的热门专业,主要研究工程水文、水利工程测算、工程制图规划等方面,具有重要的理论研究和实践意义。另一方面,改革开放以来,国际事务及经济项目中我国参与占比逐步提升,与世界各国构建了稳定良好的合作关系。为了加强我国水利工程专业的教学实效性,

关键词： 社会语言学   英语听力教学   启示  

摘要： 社会语言学作为近年来兴起的学科,是指从社会学的角度研究、分析语言的本质和差异,侧重于分析其中的社会性因素。英语作为语言学科的一种,其教学可以分为听力、口语、阅读、写作几个部分,其中英语听力教学水平得不到显著提升,因此,从学生实际情况出发,英语教师需要制定可行性强的教学计划,从而促进学生主观能动性的提高,树立提高英语听力水平的信心。本文结合具体事例,表明社会语言学对英语听力教学的启示。

ISBN: (纸本)9787544665704