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关键词： 应用语言学   语言能力   多元性  

摘要： 语言能力是人能够对语言掌控能力的解释,主要包括对语法的理解能力和表达能力,对有歧义句意的明辨能力,对意思相近但表达方式不同的语言技能应用能力等,随着交际能力出现,在应用语言学研究中,语言能力所指的范围就更丰富,语言系统和其他学科之间相互交流,应用语言学更加丰富。本文就对应用语言学中"语言能力"的多元性展开思考和探讨。

关键词： 上海孤儿   二战参战国   形象研究   意识形态   系统功能语言学  

摘要： 石黑一雄是一位英籍日裔作家,于2017年获得诺贝尔文学奖。《上海孤儿》是石黑一雄的第五部作品,于2000年出版后获布克奖提名,引起了国内外学者的广泛关注。在《上海孤儿》中,石黑一雄从主人公班克斯的视角描述了二战时期中国当时的情况,涉及到对英国人、日本人和中国人的描写。许多学者认为石黑一雄在作品中客观地描述了二战的情况。本文通过分析这部小说对英、日、中三国的人物形象建构,以及主人公与三国警官之间的人际关系来探索石黑一雄对这三个国家的态度,进一步揭示石黑一雄笔下的二战参战国。本研究借助系统功能语言学的及物性系统和态度系统探讨石黑一雄对三个二战参战国的形象构建及其意识形态。系统功能语言学主要研究人们如何在不同的语境中使用语言,是有效分析形象构建和意识形态的语言学理论。其中,及物性系统表达概念功能,可以揭示人们如何理解现实。态度系统是评价理论的核心,能够有效地分析人际功能和人物态度。本文通过及物性系统对两段与战争密切相关的选文进行分析,以了解英国人、日本人以及中国人的形象是如何建构的。此外,基于态度系统,本文探讨了班克斯与英国官员、中国官员和日本官员的人际关系以及班克斯对他们的态度。最后,在及物性和态度系统分析的基础上,本文综合分析了石黑一雄对三个参战国的形象构建及其意识形态。及物性系统分析发现,石黑一雄批判了英国人对日本残酷对待中国人漠不关心的态度,构建了不负责任的、冷漠无情的英国人形象,刻画了孱弱的日本士兵形象以及胆小怯懦却极富攻击性的中国难民形象。通过态度系统分析发现,班克斯对日本官员的态度最为礼貌,其次是英国官员,最后是中国官员。此外,班克斯和日本军官的对话拉近了他们之间的人际关系,从而也拉近了日本军官和读者之间的关系。综合及物性分析和态度分析,本文发现石黑一雄塑造了虚伪的、不负责任的英国形象、值得同情的日本形象和以及格局混乱的中国形象。在小说中,石黑一雄描述了中国人恶劣的生活状况,批判了英国对待日本侵华战争的冷漠态度,体现他对中国人民的同情之心,对英国未承担大国之任的批判。石黑一雄塑造了一个孱弱的日本士兵形象和一个受过教育且受人尊敬的日本军官形象,为日本士兵的大屠杀行为作辩护。此外,石黑一雄通过班克斯对日本军官的良好态度以及他们之间相对亲密的人际关系拉近日本军官同读者的关系,弱化其在战争中的罪行。由此可见,石黑一雄并非是他口中所谓的“国际作家”,《上海孤儿》在某些程度上弱化了日本在二战中的罪行,体现了石黑一雄偏袒日本的一面。

关键词： 学术词汇   专业学术词汇   学术英语词典   语料库   功能理论  

摘要： 学术词汇知识不足是阻碍母语非英语大学生顺利进行学术阅读和写作的主要原因之一。大量关于学术词表的研究表明不同学科所包含的学术词汇存在很大差异。英语学习词典是母语为非英语的大学生在阅读和写作中不可或缺的工具。然而,相比学术词表的研究,学术英语词典的发展比较滞后。目前已有的学术英语词典主要是综合性学术英语词典,似乎只注重通用学术英语词汇的收录和意义表征。另一方面现有的英语专科词典通常只收录专业术语,并且词条结构简单,通常只有概念性解释,很少收录学术词汇和提供用于交际的词汇知识信息。本研究试图从词典功能的角度出发,探究现有综合性学术英语学习词典在专业学术词汇处理上的优点和缺陷,从而证明编纂专业学术英语词典的必要性和可行性。基于词典功能理论,本文利用在线语料库平台CQPweb中的Lin DEAP应用语言学子语料库考察了《牛津学术英语词典》中的应用语言学学术词汇的收录及信息表征情况,同时对频率最高的10个应用语言学学术词汇在《牛津学术英语词典》和《牛津高阶英语词典》中的词条设置进行了对比。结果表明相对《牛津高阶英语词典》,《牛津学术英语词典》在义项收录,释义,例证上都更加充分地反映了语词在学术文本中的意义和用法,并且排除了许多在学术文本中不会出现但在通用英语中可能需要的信息。然而另一方面,《牛津学术英语词典》也存在诸多问题,如专业学术词汇和义项收录不全,相关例证较少,很少提供语词在应用语言学文本中的常用搭配等。本文分析了导致这些问题存在的可能的原因,针对这些问题和原因,作者建议编纂面向专业领域学习者的单科学术英语词典。同时基于词典功能理论和短语学理念,本文提出了针对应用语言学学术英语词典编纂的有关语料选取,词条收录及微观信息设置的指导性原则和建议。

ISBN: (纸本)9787510895395

关键词： 语料库语言学   职业英语   教育融合  

摘要： 随着我国教育的不断改革,社会越来越开放,英语教育作为一门中外语言学科,越来越受到人们的重视。为了能够提高高职英语课堂教学质量,需要教师能够借助计算机网络语料库平台,进行多方面的教育。通过融入网络资源,发挥计算机的作用,从而使得高职课堂英语教学更加灵活自由,更好地提高学生的学习质量,培养学生的自主学习意识,让学生的英语综合能力得到提高。本文主要对高职院校英语课堂教学进行了分析,并就如何融入语料库语言学提出相关的策略,希望能够给相关教育工作者一些参考。

关键词： 机器翻译   衔接手段   翻译策略  

摘要： 如今机器翻译(MT)在大众生活中扮演着越来越重要的角色,世界各地很多相关实验室都在不遗余力地研究更高性能的翻译系统。作为翻译机器系统的先驱之一,Logos模型及以它为原型开发的系统至今仍然在机器翻译领域占有一席之地。Bernard Scott(伯纳德·斯科特)的著作《翻译、大脑与计算机——神经语言学对机器翻译中歧义和复杂性问题的解决方法》详细介绍了Logos模型的开发背景、设计过程、运行模式以及其对神经语言学等方面的探索。为使广大对机器翻译感兴趣的读者了解到更多Logos模型的开发背景,本次翻译实践选取了上述著作的第二章及第三章作为翻译文本。在翻译过程中,本文作者注意到词与词、句与句、段与段、甚至篇章与篇章之间存在大量的衔接情况。为使译文通顺达意,从理解原文到产出译文的过程中,必须要处理好英汉两种语言的衔接问题。然而两种语言差别巨大,英文在语法层面上注重形合,有连接紧密的语法结构;而汉语注重意合,看起来形散,但是依然通顺连贯。为了处理好衔接问题,本文选取了韩礼德和哈桑的衔接理论作为本次翻译报告的指导理论。在语法衔接层面,主要对照应、替代、省略和连接四种衔接手段进行研究;在词汇衔接层面,主要对重复和搭配进行研究。在翻译实践中,本文用实例结合理论对上述衔接手段进行了具体比对和分析,并提出合适的翻译策略。通过衔接理论的指导,本文力求化解掉翻译中遇到的疑难问题,为读者呈现出通顺达意的译文,期望能为今后的同类文本翻译提供一些帮助。

关键词： 德国儿童杂志   多模态图文关系   语言学  

摘要： 现代语言学的创始人索绪尔（Saussure）将语言视作符号，由此开启了语言符号学的研究。而后韩礼德（Halliday）的系统功能语言学理论提出将语言作为社会学符号和语言的三大元功能理论，以此为节点，此后以克瑞斯和勒文（Kressamp;Leeuwen）为代表的语言学家开始探索语篇意义构建中语言外的其他符号，单一语言模态的研究被打破，多模态话语分析研究由此兴起。　　另一方面，儿童文学的发展体现了国家对儿童精神文化需求从无到有的关注及社会主流价值观的传播。广义的儿童文学类型也呈现出多样化的特点，从早期的宗教画册到教育小说、发展小说，到动画片、儿童杂志、绘本、点读机、故事机，多模态也被广泛应用于儿童文学产品中。　　在科技迅速发展的大背景下，学术界对多媒体及多模态的发展对儿童的影响争论不休，一派学者认为古腾堡印刷时代过后图片的崛起造成了对文字的遏制，这将导致儿童和成年人接受相同的符号信息，最终造成“童年的消失”（Neil,Postman：1985），另一派学者则从跨学科的角度积极探索图片在认知、文化等方面的作用方式。多模态话语分析理论便是其中一个分支，语言学家开始探讨多模态语篇中语言、图像、声音、色彩等模态在篇章意义构建中的作用，图文关系研究也成为多模态研究的重要领域。　　本论文以韩礼德的功能语言学关于小句间的理论为基础，以马丁内克和萨尔韦（Martinecamp;Salway）的图文系统论和Painter等人的视觉叙事理论为理论框架，以德国深受儿童欢迎的杂志GEOlino作为研究对象，分析杂志中两种主要篇章类型——记叙文和动物科普类文章的图片和文字关系，主要探讨以下问题：　　***中叙事故事类篇章和动物科普类篇章的图文地位关系和图文逻辑语义关系有何特点？　　2.图文关系如何在儿童杂志的意义建构方面发挥作用？　　3.图文关系反映出儿童杂志的哪些特点？　　基于韩礼德在《功能语法导论》中关于小句间关系的理论，即系统功能语法认为小句间除了从属和并列关系，还有逻辑语义关系，所有小句相互依赖，复句中相互依赖的小句地位平等，但小句间也可以是相互独立的关系。韩礼德认为小句间的逻辑语义关系可以归纳为“扩展”和“投射”两类，“扩展”又可分为复句对复小句的“详述”、“延展”和“增强”，“投射”可分为复小句通过复句的“言语”或“思想”投射出去。此后语言学家Martinecamp;Salway基于此理论和克瑞斯和勒文的视觉语法理论，认为相关的图文关系理论存在着在图文关系形成机制方面解释力不足的缺点，因此他们提出了从地位关系和逻辑语义关系两方面分析图文关系的框架。Martinecamp;Salway的图文系统论主张，图文地位关系方面，图片和文字存在平等关系和不平等关系两种，平等关系又分为相互独立和相互依赖关系，不平等关系可分为图片附属于文字和文字附属于图片两类;图文逻辑语义关系方面，分为扩展和投射两类，扩展分为详述、延展和增强三类，投射分为言语投射和思想投射。对图文逻辑语义关系的分析为图文地位关系提供了有力解释。本论文将以此为理论框架，分别分析12篇文章的图文关系，笔者将通过对每一副图片和对应文本的分析得出相应的图文关系结论，最终将数据汇总成图表得出相应结论。　　最终通过分析得出结论：　　一、在图文地位关系和逻辑语义关系方面，GEOlino图文以平等关系和详述关系为主。　　二、图文通过协同进行意义构建，图片通过颜色、风格等因素与读者建立情感联系，起到表达情绪、强调矛盾、辅助阅读的作用。　　三、GEOlino的图文关系特征反映了该儿童杂志的以下特点：　　1.符号多元，不同符号系统都承担表达意义的作用。使杂志兼具知识型和趣味性。　　2.作者、叙述者、读者的界限被模糊。图片和文字的协同使读者参与感增强，情感投入增加，能更好的理解作品。　　3.情感和氛围丰富，不避讳“消极”主题和冷色调。　　此外，从文学角度来看，GEOlino具有“双重读者”的倾向。图片内容丰富，传达与文本不同的信息，文字传达信息也有深度，杂志鼓励成人与儿童共同阅读。　　本论文由5个部分构成，第一部分是引言部分，包括本论文的选题背景和意义、研究问题和方法，语料来源和论文结构4个部分，第二部分是文献综述，包括图文关系理论在国内和国外的研究现状，第三部分是理论基础，主要介绍多模态话语分析的理论基础——韩礼德的系统功能语言学的小句理论和克瑞斯和勒文的视觉语法，以及本论文使用的理论框架——Painter的视觉叙事理论和Martinecamp;Salway的图文系统论，第四部分是GEOlino的案例分析和结论阐述，最后一部分是结语部分，对论文开头提出的三个问题进行解答，以及指出了论文的不足之处和未来展望。

摘要： 随着英语语言学研究范围不断扩大,从多维角度探寻英语语言学蕴含的内涵极具现实意义。本文将结合《英语语言学理论与发展研究》一书,分析多维视角研究英语语言学的必要性,探索多维视角下英语语言学的内涵认知及选择应用,以期为当前正确认识和有效利用英语语言学理论与实践提供有效参考。

关键词： 认知语言学   汉语新词语   俄译  

摘要： 翻译活动不仅是语言符号之间的转换,也是认知的过程。将认知语言学与翻译学相结合,为翻译学研究提供了更深度的视角。中俄两个民族对同一概念的认识不尽相同,我们可以从认知角度出发,研究汉语新词语的俄译问题。

关键词： 非遗”舞蹈   舞蹈道具   舞蹈身体语言  

摘要： 舞蹈道具是河北省国家级“非遗”舞蹈进行表述的重要媒介之一。因“非遗”舞蹈产生并发展于民间,与人民生活息息相关。因此,河北省国家级“非遗”舞蹈道具的重要作用不仅在于辅助表演者完成舞蹈表演,更重要的是它对所处乡土区域内人文风情的呈现方式与表述内容以及由此所产生的价值功用。现今,前人对于河北省国家级“非遗”舞蹈道具的研究较为零散且内容不够丰富,因此本文将河北省国家级“非遗”舞蹈道具作为研究对象,从舞蹈身体语言学的角度出发,结合相关文献资料及田野调查内容对河北省国家级“非遗”舞蹈道具的表达进行深入分析。服饰道具作为舞蹈身体语言陈述的重要一环具有自身独特的表述方式与表述内容。舞蹈者在进行舞蹈表演时,他使用的道具必定是符合其社会背景且具有相应的直观结构的,道具在静与动两种状态下将自身所蕴含的意义传达出去并在社会内部产生某种作用。只有经过此过程,舞蹈道具的意义才能完整表达。本论文从四个部分论述了在舞蹈身体语言学视角下河北省国家级“非遗”舞蹈道具的语境、语形、语义及语用内容。要想明其因必先探其源。对于河北省国家级“非遗”舞蹈道具来说,源便是舞蹈道具的原生语境。因此在本课题的第一部分中,笔者将对舞蹈道具所处的社会语境与言辞语境进行概括性的归纳梳理。在第二部分中对舞蹈道具的语形进行了动静态的阐述。在前文分析的基础上,第三部分将对河北省国家级“非遗”舞蹈道具的语义（即意义）进行梳理。本章节中力求对舞蹈道具的意义表述进行由浅至深的挖掘,明确舞蹈道具所表述的语义内容。有意义必有意义的接收者,必产生价值功能。最后通过对河北省国家级“非遗”舞蹈道具的语用进行研究,明确舞蹈道具的价值与功用。在这里“语境”、“语形”、“语义”、“语用”都是语言学中的术语,但因舞蹈身体语言学是在语言学的基础建立起来的,所以一定程度上,语言学的术语也可视为舞蹈身体语言学的术语。舞蹈道具作为舞蹈表述的特殊形式,具有其他形式所不可比拟的优越性。对于重在传承的“非遗”舞蹈来说,更是如此。本课题关于河北省国家级“非遗”舞蹈道具的研究是一种尝试,希望为舞蹈本体与“非遗”舞蹈的研究开拓新思路。