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关键词： 接触语言学   社会转向   《认知接触语言学》   原型理论  

摘要： Eline Zenner,Ad Backus&Esme Winter-Froemel(eds.).*** Contact ***:Walter de ***+337pp.1.引言最近几年,认知语言学研究出现了"社会转向"(Divjak et al.2016)。学界先后出现了认知社会语言学(cognitive sociolinguistics)(Kristiansen&Dirven2008)和社会认知语言学(sociocognitive linguistics)(Croft2009)两大派。认知语言学研究开始走出"大脑内部",重视对社会维度的考察,关注语言变异、区域变异,重视阐释言说者和言听者语言知识的社会互动机制。

关键词： 应用语言学   英语教学   文化导入  

摘要： 在全球化趋势下,英语在世界范围内得到广泛应用,英语能力也成了衡量综合型人才的重要指标。由于汉语文化和英语文化存在根本的差异性,因此很多学生在学习中会遇到较大的困难,限制了教学工作的顺利实施。在教学实践当中合理导入英语文化,是提升教学水平与质量的关键,同时也能够帮助学生降低学习难度。在此过程当中,应该以应用语言学为理论基础,增强导入的实效性。本文将通过分析英语文化导入教学的影响,探索应用语言学视角下英语文化导入教学的实施策略,促进教学改革与创新。

关键词： 生态语言学   意义系统进化   系统进化类型   研究维度  

摘要： 生态语言学考察语言对生物体及其生存环境的影响,其研究主题丰富,视角多样。为梳理学科发展脉络,拓展研究视野,本文基于Halliday(1996,2005)对意义系统的进化过程及其分类的理论阐述,提出生态语言学研究的四个维度,分别是物理系统、生物系统、社会系统和意义系统视域下语言与环境的相互作用。通过系统阐述各研究维度的侧重点及采用的主要研究方法,研究发现当前的生态语言学研究不仅关注语言与自然环境之间的互动,还关注语言对社会环境及认知环境的影响。各研究维度之间形成了互补、互鉴的良性循环。

关键词： 汉英AB/BA句法结构差异   认知理据   识解理论  

摘要： 基于认知语言学识解理论的框架、视角和突显三个维度对汉英AB/BA句法结构差异的四种具体类型产生的认知理据进行尝试性的分析,通过分析发现导致这种句法结构差异的主要原因是汉英民族在认知同一场景所形成的框架中包含的图形-背景突显方式不同、对同一场景的视角扫描方式和心智扫描方式不同。

关键词： 英语教师   英语词汇   磨蚀词汇   语言学特征  

摘要： 本研究以四川省8所高校57名英语高水平学习者即英语教师为研究对象,采用词汇测试的方式对受试者的英语词汇的磨蚀状况进行考察,深入分析了磨蚀词汇的具体语言学特征。研究结果表明:(1)英语高水平继续学习者的磨蚀词汇为专业八级词汇,与低水平中断学习者相异;(2)在语言学特征方面,英语高水平继续学习者与低水平学习者在词长方面相异,而在词频和词性方面一致。

关键词： 应用语言学   学科“初心”   学科责任   学术担当  

摘要： 突如其来的新冠肺炎疫情对应用语言学的学科"初心"发出了"灵魂拷问"。本文回顾应用语言学的学科创生与发展历程,重温国际应用语言学的"真实世界的问题"之争,提出当下中国应用语言学研究应以现实问题为导向,为国家发展服务,直面社会现实问题,体现中国应用语言学的学科责任与学术担当。

关键词： 语言变异   认知科学   交叉研究   社会语言学  

摘要： 变异社会语言学和认知科学在内容与方法维度上的互补性催生了认知社会语言学、社会语言学认知研究、变异习得研究、计算建模研究以及跨物种语言/交流变异的比较研究等五大交叉学科领域,并成为了社会语言学研究获得新进展的重要突破口。将重点探讨上述交叉研究的内容和意义,以期为国内社会语言学研究,尤其是变异社会语言学研究提供新的思路和方法。

关键词： 朱光潜   翻译观   语言学思想  

摘要： 朱光潜的翻译观中有其语言学思想的存在和体现,二者有着平行一致的密切联系。遵循“语言言意观”,即语言与情感思想是辩证统一的关系,因而推崇“信”的翻译标准和“字从文顺的直译”翻译方法。持有“语言发展观”,即语言具有渐变性、持续性,因而在讨论诗不可译、译文适度欧化、要避免一词多义的误译等时,他提出要注意语言的演变和其时代背景。

关键词： 新文科   认知语言学研究   维度   融合模型  

摘要： 新文科建设强调学科建设的交叉融合性、开放包容性和技术人文性。新文科视域下,我们应从多个维度对认知语言学研究进行观察。从学科维度看,认知语言学研究主要体现在研究主题的不断深化、与多个学科交叉融合、跨领域合作以及与先进科学技术的融合等方面。从历时维度看,共时层面的认知语言学研究的核心话题是历时演变的必然结果,或延续或移变或新发展。从技术维度看,认知语言学研究不断运用最新科学技术于语言认知研究之中,强化了语言与认知的互动关系,试图揭开语言理解与生成的认知运作机制。从时代维度看,新认知语言学研究是当前语言学研究应对"百年未有之变局"与"人文学科危机"的产物。从中国维度看,新认知语言学研究是构建中国特色学科体系、话语体系、学术共同体的必然要求。这五个维度可以较好地呈现"新认知语言学研究"的时代景观。文章对于提高新文科学科属性的认识以及构建认知语言学研究五位一体的融合模型具有一定的参考价值。

关键词： 生态语言学   生态哲学观   评价系统   生态话语分析  

摘要： 评价系统关注语言系统内评价资源的本体意义,应用于生态话语分析时,需要在生态视角下进行拓展和延伸。鉴于此,本文首先明确了比较适合各种生态话语分析的生态哲学观,即"多元和谐,交互共生",接着就评价系统内的态度系统增加了情感缘起、判断标准和鉴赏对象三个特征,就介入系统增加了介入取向、介入来源和介入内容三个特征,就级差系统增加了级差参考特征。这样,得以拓展和延伸后的态度系统、介入系统和级差系统与生态哲学观形成合取关系,从而共同构成生态语言学视角下的评价系统。