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关键词： 抽象名词   认知   格式塔  

摘要： 抽象名词是人类认知、思考、感知世界的思维产物,也是最接近人类思维和灵魂的一类名词。抽象名词的研究与隐喻、转喻、格式塔等认知语言学理论密不可分。本文以俄语抽象名词为研究对象,结合隐喻、转喻语义机制以及格式塔等认知语言学相关理论对俄语抽象名词进行分析,从认知语言学视角对俄语抽象名词语义进行阐释。

关键词： 认知语言学   英语介词教学   意象图式  

摘要： 英语介词是典型的一词多义,有很多不同但相关的意义(Boers,1998)。因此对于中国高中生来说,英语介词是英语学习的一大困扰。在以往的英语介词教学方法中,老师通常列举出英语介词的全部词义和相应的例句,让学生通过英汉对照的方式去学习英语介词,如词典义教学法。用这种传统的教学法教授英语介词时,介词的各项含义之间是毫无联系的。因此,学生们只能通过死记硬背来记住介词的各项意义。从认知语言学的视角来看,英语介词的所有含义构成一个多义性网络。英语介词的不同含义由中心含义产生并形成语义辐射网络。英语介词所有含义之间存在相互关联,而且意象图式和隐喻理论可以有效分析这种联系(Lakoff,1987)。在此网络中,介词的中心意义被视为原型意义,并且伴随着语言使用及发展,其他表示抽象的意义逐渐由原型意义扩展而来。Langacker(1991)认为英语介词所有意义之间的联系不是任意的,而是由典型意义发展而来的。Tyler和Evans(2003)推出了一种分析英语介词多义现象的新模式,即原则性多义网络。他们认为一个英语介词的原型意义通过意象图式和隐喻可以延伸出更多的意义,最后便形成了一个意义丰富的多义网络。本文以Tyler和Evans(2001,2003)提出的原则性多义网络为理论框架,选取了英语介词over的6种意义进行个案教学。实验以两组高中学生作为研究对象,控制班在词典义教学法的指导下学习英语介词over,而实验班则在认知语言学理论指导下进行介词学习。基于认知语言学下的英语介词教学法借助意象图式揭示over的空间意义,利用隐喻理论来解读over的非空间意义,并且引导学生建立各项意义之间的关系。通过分析两组学生的后测成绩来对比他们对英语介词over的习得情况,测试的结果用SPSS软件进行分析。实验后再对实验班的学生进行问卷调查,来了解他们对基于认知语言学下的英语介词教学法的态度和反馈。本研究共包含三个研究问题。基于认知语言学下的英语介词教学法在高中英语介词教学中的应用是否比词典义教学法更有效?为什么?中国英语学习者在接受了基于认知语言学的英语介词教学后,对于英语介词over的空间义和非空间义掌握的怎么样?学生对基于认知语言学下的英语介词教学法的态度和反馈是什么?通过分析实验组和对照组的后测成绩可以看出,实验组学生对英语介词over的习得显著优于对照组学生(t=-4.73,p=0.000)。与传统的词典义教学法相比,在基于认知语言学下的介词教学法的指导下,学生更能有效掌握英语介词over的各项意义。通过分析实验组和对照组学生在翻译任务中空间义和非空间义的得分情况来看,学生们对于介词over空间义的掌握要比非空间义要好。通过分析调查问卷也可以看出,接受过认知语言学指导的大多数学生都对认知语言学下指导的英语介词教学方法持积极的态度,并对其未来的应用前景充满期待。本研究结果表明,Tyler和Evans(2003)的原则性多义网络为中国高中生学习英语介词提供了新方法。原型理论、意象图式理论和隐喻理论给中国高中英语介词教学领域开辟了新方向。因此,英语教师应采取适合中国高中生学习英语介词的教学方法,利用认知语言学的相关理论向学生解释英语介词各种意义间的关系,帮助他们掌握更多英语介词的用法。

关键词： 批评话语分析   趋近化理论   空间-时间-价值模型   环境语篇  

摘要： 近年来，人与自然关系日益紧张，环境问题成为影响人类社会经济发展的重要因素。话语研究开始关注环境话语，并从多种研究视角出发对语篇中所隐藏的意识形态，价值观和权力关系进行揭露与批判。本文受此启发，以趋近化理论及其空间-时间-价值模型为理论框架，以《华盛顿邮报》，《洛杉矶时报》和《纽约时报》等美国主流报纸媒体关于飓风多里安的新闻报道为语篇材料，采取定性分析与定量分析相结合的方法，分析语篇中的趋近化策略。本文旨在探讨自然灾害有关的新闻报道中趋近化策略的应用，以及隐藏于话语策略背后的意识形态和主张。因此，本文有助于丰富趋近化理论的实际应用研究及环境话语研究，同时也进一步验证趋近化理论及其模型对于公共话语的解释力。　　研究发现，语篇中使用的趋近化策略主要集中于空间和时间趋近化。同时，在飓风的不同阶段，语篇侧重于不同的趋近化策略。此外，语篇中存在两个层面的话语空间结构。从表面层次上看，语篇通过空间趋近化构建了以人类为主体的内部实体以及以飓风为主体的外围实体，表明了两者之间动态发展的对立关系;通过空间距离的缩短来凸显飓风不断迫近所产生的威胁;通过时间趋近化强调了飓风从过去到现在持续威胁着人类社会，并且在将来也将产生深远影响。在价值趋近化上，语篇大体凸显内部实体的积极价值，具体描述了各级政府，政府工作人员以及气候部门对飓风的预警，处理和灾后重建等工作，展现负责任的政府形象。但是从更深的层面上看，语篇同样提出不可持续发展的社会经济政策和社会活动伤害和威胁了自然环境和群众。因此，它们被归为外围实体，并且与自然环境和群众所属的真正的内部实体形成对立关系。语篇批评了不合理的气候环境政策和经济活动对环境的伤害，呼吁民众通过政治权利支持可持续的发展政策。　　总体而言，语篇通过描述外围实体从空间，时间和价值三个轴线向内部实体的不断趋近，点明了迫在眉睫的威胁，影响读者对飓风及环境问题认知，引起读者对于飓风等气象灾害的恐慌，引导他们意识到环境保护的重要性并且寻求方法改变现状，从而合法化其利用公民政治权利谋求可持续发展的主张。

关键词： 生态语言   汉语国际教育   信息技术  

摘要： 随着我国现代化社会经济的发展,汉语国际教育迎来了全新的机遇和挑战,逐渐向信息化的方向积极展开实践。汉语国际教育事业中借助先进的信息化技术打破了传统的汉语国际教育模式,结合生态语言学视角下的汉语国际教育趋势,有必要明确汉语国际教育的定位,提高汉语国际教育效果。对生态语言学理论进行探讨,结合汉语国际教育发展现状,提出生态语言学视角下的汉语国际教育发展策略。

摘要： 英语语言学是一门积极探究语言发展、应用,关注语言交流本质的学科,通过集中研究语言的应用与交际规律,推动语言艺术高质量发展。为实现英语语言学教学的理想成效,需要深度研究其中蕴含的抽象规律与内在特征,通过培养学生形成良好的思辨能力,从而精准把握该学科的逻辑规律。因此,在当全面提升英语语言学的教学质量时,

关键词： 设计   色彩语言   语汇学   语言学  

摘要： 本文侧重于对设计色彩语汇的探讨,对色彩的语汇概念、构词法规则、结构和效能加以界定。提出了色彩语言中的关键词、程度词、复合词汇的概念。从语言学角度对色彩语汇的深入探讨,有利于实现设计话语的有效传达。

关键词： 人名   文化   社会建构主义   语言变异   社会语言学  

摘要： 名字是一个人在社会中的象征,不仅与个人息息相关,而且也与整个社会和时代息息相关。对于个人而言,它一种不同于其他语言的标志性语言符号,并以语言和文字的形式存在,是语言的重要组成部分;对于时代而言,它是区别于其他历史时期社会文化心理的一个重要标志。姓名通常由“姓氏”和“名字”组成。“姓氏”不会因社会的发展而变化,有其稳定性和传承性。而“名字”则受到社会发展、父母文化程度等各种因素的影响有其多变性。因此本文忽略了对姓氏的研究,着重研究名字。从古自今,众多专家学者对姓名进行了研究。国内外学者更多的关注于对古代人名字音、字形、字义的定性研究,而对于当代人名用字的定量定性研究确很少有人关注。本文立足于社会语言学,主要基于社会建构主义理论和拉波夫的变异理论,从微观角度,以浮山县所调查的5个阶段的11727个人名作为本文的研究对象,主要研究了各个阶段人名的形式、形式特点以及演变的原因。针对人名形式的考察,主要从共时角度对各个阶段的人名形式进行统计归纳,主要从用字形式中涉及到的用字数目、高频字、生僻字、以及单双名情况和重名现象进行分析和研究。从历时角度将各个阶段的人名形式进行比较,对每种人名形式的特点进行归纳。笔者采用语料库语言学的定量统计和定性分析的方法,辅之以调查问卷和访谈的方式,试图回答以下问题:1.浮山县人名用字在不同阶段有哪些特点?2.影响浮山县人名用字的因素有哪些?经过分析,得出以下结论:针对前者,第一,用字总数总体上呈上升趋势。第二,高频字在在21世纪前具有较好的继承性的稳定性,21世纪后发生突变。第三,生僻字的使用人数在21世纪后明显增加。第四,双名占据主流地位,由于外来文化的影响,三字名的使用率21世纪后迅速上升。第五,连姓重名总体低于不连姓重名。针对后者,第一,随着时代的不断变迁,传统文化色彩在人名中的影响逐渐转淡,家族观念弱化,族谱中按世代命名的人数减少。第二,人名的政治色彩转淡,逐渐回归生活化。第三,姓名之间的性别差异越来越小,女性意识逐渐加强,中性人名增多。第四,在常用字方面,高学历的父母更喜欢用新颖别致甚至生僻字。在文雅性方面,高学历父母偏好书面的、文雅的字。本文结论揭示了社会建构、变异理论在命名过程中的作用,对弄清人们的命名偏好和命名规律具有重要意义。通过对浮山县人名用字的社会语言学调查,可以清楚地了解各时代人名用字的现状,并为相关方面的规范化等提供相应的理论依据,具有不可忽视的社会意义和语言价值。同时,相比以往研究,文章的一大创新点在于考察家庭对姓名的影响,丰富了姓名研究的内容,开拓了姓名研究的视野。

关键词： 交际翻译理论   分词   翻译策略   社科文本   《剑桥认知语言学手册》  

摘要： 本翻译实践报告选取《剑桥认知语言手册》的引言、第一部分的一至三章为翻译材料。该书涵盖了认知语言学中使用的主要概念和方法,呈现了认知语言学家与其他语言研究学者研究的结果。该书属于社科类文本,语义清晰,表达简洁,结构紧凑。所选章节包含了大量的分词结构,其结构复杂,且涉及到时态和语态的变化,这些都给翻译造成了很大的困难。交际翻译理论由英国著名语言学家纽马克提出,该理论包含两种翻译方法,即“交际翻译”和“语义翻译”。交际翻译的目的在于让目标语的读者与原文读者的感受贴近,因此,译者结合社科文本的特点,在翻译时对译文中的分词结构进行了一定的调整。本报告从交际翻译理论的角度,结合具体案例,运用转译法、增译法、逆序法等翻译方法对分词结构进行了探讨,希望帮助读者更好地理解原文。本报告共分六章。前两章介绍了翻译任务和翻译过程。第三章简要介绍了交际翻译理论,第四章选取了原文中的一些分词结构,并将其分为三种类型:分词作定语、分词作状语和分词作宾语补足语。第五章是案例分析。在交际翻译理论指导下,译者为不同类型的分词结构给出了不同的翻译策略。最后一章总结了翻译报告中的发现和不足。

关键词： 认知语言学   隐喻观   《贵妇画像》   路径隐喻  

摘要： 《贵妇画像》是美国作家亨利·詹姆斯的最伟大的作品之一。这部小说语言精妙,构思精巧,结构完整,逻辑严谨,全文无论从语言上还是构思上都处在隐喻框架中,使得文章具有很强的韵味、浓烈的诗情以及强烈的启发意味。主要以认知语言的隐喻观为切入点,从小说中选取经典语句,分析句子中隐含的各种隐喻语言以及存在的隐喻现象,并对作者构造的隐喻意象进行深刻剖析,以期提高读者对文章的深度理解,增强对主人公人生经历、情感变化的体验和感受深度。