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关键词： 学术讲座   交替传译   信息处理  

摘要： 2020年6月3日,笔者作为俄语交替传译译员参加了《俄罗斯的政治语言学》学术讲座,讲座的主讲人为乌拉尔国立师范大学的А.П.丘季诺夫教授,讲座通过腾讯会议系统在线上举办。笔者使用录音设备记录讲座音频,讲座结束后将源语及译语转写下来,整理成书面文字,完善译语的表达方式,在此基础上运用相关理论对典型的信息处理案例进行分析,由此撰写了本实践报告。本实践报告正文共分四章,第一章为任务说明,笔者从任务背景、任务内容两方面入手,介绍了此次口译任务的基本情况。第二章为译前准备,笔者在该章中介绍了针对此次口译活动做所的准备工作,其中包括理论准备、背景知识准备、术语及专有名词准备、其他准备四个方面。第三章为案例分析,笔者结合口译相关理论,分析了口译“听解、记忆、表达”三步骤中有关信息处理的典型案例,说明了笔者在此次交替传译过程中运用推测策略、压缩表达策略、概括表达策略等口译策略的合理性。第四章为口译质量评估与总结,笔者结合多方因素对口译质量进行评估,总结了笔者在此次交替传译活动中的成功之处和存在的问题,同时提出了自己未来努力的方向。

关键词： 语言学   思维模式   理论探析  

摘要： 语言作用于思维,还是思维作用于语言,这是语言学领域饱受争议的问题。本文立足英语、汉语两大语言的逻辑特征与两类人群思维方式,得出语言与思维间具有密切的联系,而且语言特征与思维模式趋于一致的结论。因语言和思维间联系密切,思维同语言一样都是体验性的。

关键词： 民俗语言学   陕西地方文化   皮影戏   变迁  

摘要： 地方特色文化与当地民俗息息相关,富含民俗意味。而语言作为民俗的载体,与民俗之间有着密不可分的关系。而皮影戏不仅涉及语言还涉及音乐,通过这两种模式反映了当地的风俗习惯、社会发展以及生活状态。文章从民俗语言学视角,探究分析了陕西皮影戏的发展,透过皮影戏特色文化现象揭示陕西皮影戏的发展变迁,透视陕西民俗文化发展与民俗心理变化。研究发现,随着互联网的发展以及新型娱乐方式的出现,皮影戏受到了冲击,经历了变迁发展,与此同时民俗文化也发生了变迁。因此,我们应该思考如何让这种优秀的传统地方文化传承发展。

关键词： 多模态资源   副语言   语言   导入   优质课  

摘要： 课堂导入对于整体教学效果具有重要影响,得到了教育界的高度关注。然而在目前课堂导入的学术研究中,大多局限于单模态课堂导入的研究,缺乏对影响因素系统的、综合的多模态研究。随着网络技术和计算机的发展,多模态化手段在课堂教学中应用的越来越普遍,如何加强多模态高中外语阅读优课课堂导入中多模态因素的分析,促进多模态外语课堂导入教学是一个值得思考的问题。基于此,本文尝试以系统功能语言学视角的多模态理论分析高中英语阅读优课课堂导入的语言与副语言资源如何互动,探索课堂话语的意义建构和价值协商的互动,促进多模态课堂教学的研究。本文以国家教育资源平台上“部级”高中英语阅读优课中的30个课堂导入部分为语料,研究的问题如下:(1)从语言层面上来看,优课教师话语中的评价意义和其概念实体有哪些?是怎样实现概念意义和人际意义的互动?(2)从副语言层面上来看,优课教师中的副语言模态类型有哪些?在课堂导入中是如何运用副语言模态进行意义建构?(3)优课教师课堂导入话语中语言与副语言模态如何互动,促进整体意义建构?研究的结果表明,(1)在教师课堂话语中,三个态度子系统的使用频率中情感所占比率最低(约15%),判断次之(约37%),鉴赏最高(约48%),表明教师更倾向于使用判断和鉴赏资源表达自己对于学生课堂表现的积极态度,教师大量使用积极的态度资源来鼓励学生,激发学习兴趣;(2)从副语言模态的维度来看,与语音融合型副语言相比,语义融合型副语言(尤其是面部表情、手势动作)占主导,主要起到表意作用,为师生互动提供情感的支持,教师大量使用副语言模态资源达到了良好的引导效果;(3)语言模态和副语言模态资源具有连贯协调性的特点,促进了多模态话语的整体意义建构。本研究从理论上来讲,有助于扩大基于系统功能语言学视域下多模态教学的导入研究,促进人们对多模态研究与外语课堂教学导入的认识;从实践意义上来讲,能为广大教育工作者提供一定的借鉴和学习,进行一定的教学指导,从而充分利用多模态资源上出更好的优课来培养学生,促进多模态英语教学的进一步建设和发展。

关键词： 认知语言学   元语否定   主体间性   识解   语用学  

摘要： 本论文的研究对象是现代汉语中的“元语否定”现象。它区别于常见的描述性否定,属于是一种有标记的、非真值函数性的否定用法。近年来,很多研究者从语用学和认知语义学的角度对元语否定的性质提出了多种解释,探讨该现象究竟属于语义歧义还是语用歧义,歧义产生的根源在何处。毋庸置疑,这些研究在很多方面都提出了宝贵的见解。然而,由于受到理论框架和内省方法的局限,均未能对该现象背后的认知动因与概念机制做出充分的解释。本研究在融合Verhagen的主体间性理论和Langacker的识解理论的基础上提出一个新的理论模型(即“主体间识解调整”模型),旨在对现代汉语元语否定现象进行系统的解释。我们提出,自然语言中否定的“歧义性”既非单纯地存在于语义层面,也非单纯地存在于语用层面,而是存在于概念层面。该观点可命名为“概念性歧义”观。识解调整现象可分为“主体内识解调整”和“主体间识解调整”两种类型。元语否定反映了不同认知主体对同一情境的交替识解方式进行调整的认知过程。具言之,说话者邀请受话者考虑并放弃某一特定的识解方式,进而接受另一种识解方式,从而升级彼此之间交际的“共同基础”。本研究采取“基于使用”的研究进路,集中考察元语否定在现代汉语中的真实使用情况,语料主要来源于北京语言大学语料库中心(BCC)和互联网搜索。根据元语否定通常产生的表征效果,本文对该现象进行了系统的分类,将其分为强化型否定、辨识型否定、定位型否定和形式否定四种类型,并详细描述了它们的语义类别与特征。基于“主体间识解调整”模型,本研究分别考察了这四类元语否定语义表征背后的认知机制。本研究发现:1)强化型否定涉及不同认知主体在级差、详略度、辖域、情态基础与动作链等识解参数上的调整过程;2)辨识型否定涉及不同认知主体在原型性、认知域、“射体/界标”组配、身份基础与心理扫描等识解参数上的调整过程;3)定位型否定涉及不同认知主体在观察方式、侧显、指示、个体性和关系性以及框架等识解参数上的调整过程;4)形式否定涉及不同主体间因不同范畴化方式而产生的允准关系之间的调整过程。本研究表明,认知语言学的理论框架可为语用学研究的传统话题提供有益的视角。Langacker的识解操作理论和Verhagen的主体间性理论分别聚焦人类“认知”的不同方面(即“主体内认知”与“主体间认知”)和语义表征的不同类型(即“构式型”表征和“非构式型”表征)。因此,两种理论可以有机地融为一体,产生其创立者可能未曾预料的解释力。“主体间识解调整”模型不仅吸收了认知语义学对元语否定的解释力,而且有助于系统地解释现代汉语中纷繁复杂的元语否定现象。在方法论层面,本研究还表明,基于使用的研究进路揭示了现代汉语中元语否定的多样性,可在一定程度上克服内省研究方法的局限,从而提升描写和解释的充分性。因此,该方法在元语否定的后续研究中应得到更多的关注。

关键词： ERPs实验   硕士   博士   毕业论文  

摘要： 本文调查了国内语言学硕、博士毕业论文中ERPs实验使用情况的各项数据,采用定量分析,浅析ERPs在我国语言学研究中的使用情况.调查研究发现从2006年到2017年,进行ERPs实验的相关硕、博士毕业论文共计85篇.其中2017年完成论文数量最多.从研究内容来看,以'词汇加工研究''句子加工研究'和'二语研究'占主导.不足之处主要集中在,第一,总量较少.第二,博士毕业论文较少.第三,研究内容局限.而要改善这些不足之处,首先需要做到提高对ERPs实验的重视,其次加强专业师资梯队建设,最后加大ERPs实验室建设.

关键词： 系统功能语言学   及物系统   评价理论   生态意蕴   生态话语分析  

摘要： 随着人类社会的快速发展与进步，人们的生活水平逐渐提高，但人类给生态环境带来的影响与日俱增。面对日益恶化的生态环境问题，语言学家们给予了密切的关注，出现了生态学与众多人文社会科学互相整合的一系列交叉学科。生态语言学属于广义的应用语言学，而系统功能语言学属于理论语言学，可以为生态语言学提供理论依据。生态话语分析关注语言在生态系统中的作用，通过话语分析阐释话语如何构建人类与生态系统之间的关系，解释话语背后的生态观和意识形态。山水诗是人对人与自然关系的一种诗意表达，谢灵运的山水诗中蕴含着物物和谐、物人和谐的生态美学观，研究谢灵运山水诗所蕴含的生态意蕴对我国生态文明建设有一定的指导意义。　　基于此，本文在系统功能语言学的视角下，从44首谢灵运的山水诗歌中抽取10首作为研究对象，采取定性和定量的方法对其进行生态话语分析，主要包括及物性系统和评价理论资源在谢灵运诗歌中的体现，从而体现谢灵运和自然的关系以及诗人所表达的生态意蕴。　　研究发现，一方面，就及物性系统而言，物质过程、心理过程和关系过程所占比例较高。物质过程通过描述自然景物的动作、状态体现诗人平等对待自然万物、尊重自然的自然生态观;心理过程通过描述诗人自身的情感，体现诗人热爱自然、与自然融为一体的精神生态观;关系过程通过对周围景色的描写，体现诗人追求人与自然和谐的社会生态观。另一方面，就评价理论而言，情感系统和鉴赏系统所占比例较高。在情感系统中，主要以诗人和动物为评价主体，体现出诗人热爱自然、尊重自然的自然生态观;判断系统涉及诗人自身情况的描述，主要体现诗人想要摆脱官场束缚、和自然山水融为一体的精神生态观和社会生态观;鉴赏系统涉及对周围景色的描述，诗人抛弃自身主观的想法，通过对景色客观描述展现了自然景色存在的特点，体现出诗人珍视、热爱自然生命的自然生态观。　　本文从及物性系统和评价理论两个方面，对谢灵运的山水诗歌进行生态话语分析，并探讨其中的生态意蕴。不仅展现了系统功能语言学在生态话语分析中的运用，而且提醒人们拥抱自然、热爱自然与大自然和谐相处，并将中国古代生态智慧推广到国际社会中，为中国乃至全世界的生态文明提供借鉴，推动生态语言学的发展。

关键词： 英文隐喻   认知语言学   认知素养   实践素养  

摘要： 隐喻是英文中常见的表达技巧,但隐喻的特性,也造就了读者理解上的困难。加之时间、空间等形成的文化差异,翻译者要对英文中的隐喻进行正确翻译,并非易事。它需要翻译者具备较高的语言学认知素养和与此相关的翻译实践素养,才能在跨文化交流中,让作者与读者走得更近,使中西文化更好地交流互鉴。本文将基于认知语言学视角下隐喻与翻译的关系,探讨面对英文中的隐喻,翻译者必须具备怎样的认知素养与翻译实践素养。

关键词： 翻译过程   非对称现象   非对称性层次模型   生成语言学  

摘要： 翻译过程中的非对称现象指译者正向翻译(L1—L2)和反向翻译(L2—L1)时翻译认知处理的速度不同。现有研究者多认为这一现象是由于非熟练双语使用者采用了不同的认知加工路径所致。本文对此持否定态度。基于生成语言学视角,本文认为,决定译者认知加工路径的是双语认知生理基础和经济性原则,与翻译方向无关。造成翻译过程非对称现象的并非翻译路径,而是译者对双语的熟悉程度和加工效率。

关键词： 《纽约时报》   情态附加语   中国创造产品  

摘要： 本文通过《纽约时报》近两年对TikTok的相关新闻报道,根据功能语言学中附加语的研究方法,以语料库工具对报道中情态附加语用语结构进行提取、解析、归纳,以中国创造产品'抖音'为题的相关外刊报道中情态附加语的特点,对于研究中国产品在国外的推广策略有一定的辅助作用,为中国创造产品更好地服务于世界出一份力.