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关键词： 广府文化   西关老字号   翻译   系统功能语言学  

摘要： 通过到广州西关实地调研,选取了一批西关老字号的汉英双语介绍牌作为研究对象,在研究其品牌名称翻译的基础上,还对其简介通过概念功能的角度进行系统功能语篇分析,评估其翻译质量,并进一步探讨西关老字号简介中广府文化负载词语的翻译策略。

关键词： 外语教学   实验研究   方法论   效度   评价  

摘要： 《理解与评价应用语言学实验研究》依据实验设计、实验实施和统计分析构成的三位一体模型,系统阐述应用语言学实验研究的原理和方法,构建实验研究效度指标评价体系。该书的学术价值主要体现在实验设计、效度威胁控制以及统计学素养三个方面。外语教学研究者应充分把握每种实验设计的优缺点,将敏锐的效度威胁意识贯穿于整个研究过程,改善统计分析报告实践。

关键词： 流行语   语言   变异  

摘要： 2019年《咬文嚼字》编辑部、国家语言资源监测与研究中心、上海《语言文字周报》编辑部、百度沸点公布了2019年度的十大流行语,流行语的来源及形成原因多样,使用范围不一,基本能够反映社会舆论现实。本文将从社会语言学的角度分析流行语的语言变异形式及成因。

关键词： 石峁   口簧   考古学   历史语言学  

摘要： 自陕北神木石峁史前遗址发现以来,已经有许多学科的研究成果发表,石峁被认为是中华文明的曙光,具有极其重要的历史和文化地位。石峁出土的口簧,是目前已知最古史前乐器实物之一,对于认识中国音乐史的史前史、乐器史、文化史,无疑有重要价值。本文结合音乐学、考古学、语言学等学科,拟测石峁口簧的可能使用人群是极古时代北方汉藏语系先民,与其他学科从考古学结论和语言谱系学考察得出的汉藏语系语言起源于新石器时代中国北方的结论正相符合,这是跨学科研究才可能结出的学术奇葩。

关键词： 生态语言学   网络流行语   有益性话语   破坏性话语   中性话语  

摘要： 网络的开放性和匿名性使得人们能够畅所欲言,并创造出一些新颖、富含个性、极具表现力的语言,这些原创的、能引起公众兴趣并得到推广的语言就是网络流行语。对网络流行语进行生态话语分析发现,主要有三类:有益性话语、破坏性话语和中性话语。促进语言生态文明的措施是:(一)大力倡导有益性话语;(二)坚决抵制破坏性话语;(三)理性甄别使用中性话语。

关键词： 中国接触手势   手势汉语   中国自然手语   语言接触  

摘要： 聋人社群不能离开主流的听人社会而孤立存在,因而手语总是与有声语言处于不断的接触之中。中国接触手势(CCS)是中国聋人社群与听人言语社群间语言接触的产物,该手势系统既不同于有声语言系统,也不同于自然的手语系统,在语音(形)、词汇和语法方面有着自身的特点。手势汉语是中国接触手势的典型代表,在语形、词汇和语法三个方面不同于中国手语,其中语法特点是主要的区别现象。手势汉语是一种跨语言的、不平衡的、具有规约性和功能性的语言系统,但并不是一种独立的语言,而只是一种过渡性、交际性的语言系统,因而不能作为官方手语和标准手语进行推广。文章从社会语言学视角,阐述中国接触手势的形成、特点与分类,进而分析手势汉语的本质属性与地位。

关键词： 汉语语法   诗歌审美   叶维廉   《汉语诗律学》  

摘要： 王力在1950年代出版的《汉语诗律学》,是将现代语法学用于诗歌语法分析的开创之作。然而长期以来,这种语法分析是否适用于诗歌,也一直存在质疑。叶维廉认为,王著在分析诗句时是从纯知性、纯理性的逻辑出发,而把经验的真质解体了,用的基本上就是西方文法的架构,从而使中国诗句西方文法化,这就在语法的解释上有与之商榷之必要。在此基础上,他又进一步指出,汉语文言可以超脱英文那类定词性、定物位、定动向、属于分析性的指义元素而成句,并由此断言,中国古典诗里,利用未定位、未定关系或关系模棱的词法语法,使读者获致一种自由观、感、解读的空间,在物象与物象之间作若即若离的指义活动。叶维廉努力在汉语文法与诗歌审美表现之间建立联系,同时他对《汉语诗律学》的批评,也反映了早期汉语语法学主谓结构句法观在分析诗歌时的某些不足,但并未充分参考语言学对汉语自身特点的分析,从汉语是诗歌最好媒介的预设出发,未能谨慎区分语言问题与审美问题,因此也未能实现诗学与语言学的认真对话。

关键词： 语言   言语   索绪尔   语言学  

摘要： 作为结构主义的奠基人之一、现代语言学之父的索绪尔认为",语言"和"言语"作为一对关键的理论概念,对后代的语言学发展与研究产生了极其重大的影响。正确把握"语言"和"言语"的概念,区分两者的差异,对后世语言学的进一步研究与发展来说便显得尤为重要。索绪尔提出:我们人类的言语行为包括"语言"和"言语",也就是在语言学领域的研究中我们常常提及并且十分必要弄清楚的"langue"VS"parole"",语言"和"言语"的区别,被称为是语言学的重要区别之一。继索绪尔之后",语言"和"言语"一度成为众多语言学研究者长期关注的课题。文章在一定范围内综合一定数量针对"语言"和"言语"的文献、期刊、论文,详细解释两者的意义,列举两者的差异,帮助语言学习者加强对两者的把握,进一步厘清两者的关系。

关键词： 项目教学法   德语语言学   科研能力  

摘要： 本文旨在以德语语言学课堂为例探索项目教学法在外语知识型课堂上的应用模式,并在实践过程中摸索具体的实现方式和总结取得的成效。应用结果表明,将项目教学法引入外语知识型课堂符合外语教学的基本宗旨,能够帮助实现外语人才培养的目标。

关键词： 新文科   《认知语言学与汉语研究》   本土化与理论创新   融合模型   内外部批评  

摘要： Shu,Zhang&Zhang主编的《认知语言学与汉语研究》(2019)是对认知语言学在中国30余年来研究现状的全面评述,突出了当代认知语言学研究的3大转向,指出了语言学理论本土化研究的重要性。该书全面梳理了认知语言学研究的热点议题、研究范式,具有重要的参考价值和导向作用。文章对该书的主要内容及其"前沿性与应用性、本土性和导向性、批判反思性与主动求变性、交叉融合性与双向互动性"等特色进行了评述,并以新文科建设理念为指导从科学哲学研究范式、跨学科深度融合发展模型、跨语言对比验证研究及共时和历时研究相结合4个维度展望了基于汉语事实的认知语言学本土化研究路向。基于《认知语言学与汉语研究》,我们有理由相信,基于汉语特异性的语言事实研究将成为认知语言学理论创新的重要路向之一。认知语言学理论创新与汉语语法理论体系创建是一个生态系统,二者形成一种有机、双向互动的关系。认知语言学理论为汉语语法研究提供给养,汉语语法研究反哺于认知语言学理论体系创新。随着认知语言学理论创新的不断深入,认知语言学理论体系将更加完备、健壮。文章对中国认知语言学界及其他语言学流派进一步深入研究汉语事实具有一定的参考价值。