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关键词： 唱念   非物质文化遗产   京剧艺术   音韵学   逻辑性   演唱者   语言学   科学性  

摘要： 京剧作为非物质文化遗产,既是艺术,也是文化。既然京剧是文化,观众所欣赏的唱、念、做、打,其内涵应具有科学性、说理性和逻辑性。京剧艺术涉及文学、语言学、音韵学、地理、历史、音乐、美术、舞蹈等多方面的内容,笔者谨就所看、听到的关于唱、念等问题做一论述,愿与专家、演唱者和爱好者就有关问题共同探讨。

关键词： 语言能力   应用语言学   多元性  

摘要： 交际能力、多语能力的出现,使得在应用语言学研究中,对语言能力的解释更加丰富和多元,语言能力是一个复杂的有机系统,并不断地发展,语言系统也逐渐与其他学科相互配合、互相交流,从其他学科中获取优秀的研究经验,从而使得应用语言学变得更加丰富,也要求诸多语言学习者掌握其中的发展趋势,了解目标和方向,加强交际能力和多语能力的体现,掌握语言能力,让语言体系更加丰富和立体化。

关键词： 开放教育   省管课程   网络考试   题库建设  

摘要： 新时代开放教育省管课程考试面临考试观念转变、考试命题变化、学习需求增长的新形势,致使课程考试呈现出载体网络化、模式开放化、服务人本化的改革趋势。为了顺应这一趋势,开放教育省管课程应采取基于网络的考试手段,以客观性、递进性、一体化作为考试设计原则,通过建设“一库多用”的复合型题库,既满足学生在读课程的结业考试需求,又为学生提供后续学历提升的进阶考试服务。

关键词： 认知语言学   研究热点   可视化   文献计量  

摘要： 数据可视化分析是近年来热门的数据分析方法之一。本文收集了1998-2019年CSSCI数据库中有关认知语言学研究的文献,并以此作为研究的基本语料。利用CiteSpace和VOSviewer软件进行可视化处理。从7个维度对数据进行了全面的文献计量学的分析。研究发现:1)近年来,国内认知语言学发展相对滞缓,新的研究领域有待开拓;2)国内认知语言学研究主要话题是:隐喻、构式等,在话语分析、语言教学、文化、语料库等领域的研究都有所不足;3)国内认知语言学研究方法仍以内省法为主,新的研究方法,如量化方法有待完善。

关键词： 复合词   事件概念框架   突显   转喻   典型性  

摘要： 句法作用于词法的结果便是复合词。本文从句法作用于词法切入,在体认语言学框架内探讨其过程和结果。过程和结果如下:向心结构中定式复合名词,两个构词成分均简单转喻的离心结构复合名词,整体简单转喻的离心结构复合名词,整体复合转喻的离心结构复合名词,整体简单转喻且两个构词成分简单转喻的离心结构复合名词,整体简单转喻的联合式复合动词,后一成分简单转喻的联合式复合动词,限定成分转喻的状中式复合动词。结果的典型性级差明显。句法对词法的作用机制是依靠事件概念框架,突显和隐略元素;突显的方式主要是转喻,突显的元素越少,句法特征就越不明显,词汇化程度就越高。

关键词： 大数据   语料   科技程式语   词性分析  

摘要： 随着互联网技术的日新月异,大数据、人工智能,势不可当地冲击着各个领域和行业,语言学研究也不例外。尽管在语言学研究中,感性主义与理性主义的争辩从未停息,但近年来语料库语言学的兴起与繁荣是一种顺应时代的作为。很显然短期内感性主义更胜一筹。语料的收集越发便捷,使得文科性质的研究也倾向于与科技相结合。近年来,语言学界正如火如荼地对程式语进行研究。程式语的出现打破了词汇或是语法的单维度思维,而是开创了语法与词汇结合起来的多维度思维方式与学习方式。学术研究者们从基于频率角度对诸多领域进行了程式语的整体描述。

关键词： 认知语言学   俄语   隐喻  

摘要： 语言的隐喻能够更好地增强表达语意的韵味,在俄语的表达中,隐喻也成为俄语修辞中的重要组成部分。在日常的对话中,隐喻的使用是较为频繁的;在认知语言学中,隐喻也能够更好地提高俄语表达的生动性,以此更好地提高人们对语言的认知。文章主要基于隐喻对俄语语义表达的作用进行了句子成分的探讨,以此明确隐喻修辞格的用法。

关键词： 汉语   语言学   文集   汉字   文字学  

ISBN: (纸本)9787567232747

摘要： 书稿共收录了苏州大学文学院从事汉语本体研究的3位教授、6位副教授和4位讲师共13位研究者所撰写的21篇基础理论研究论文，分上下两编，大部分论文已在公开的语言学学术刊物刊载，也有少部分论文是第一次发表。论文内容涵盖了语音、词汇、语法、音韵、文字、训诂以及方言等汉语本体研究的诸多方面，集中体现了多年来文学院汉语言文字学专业的研究特色和发展情况，也集中反映了汉语语言学教师们多年来的研究兴趣和理论研究成果，具有很高的学术参考价值和学术纪念意义。

ISBN: (纸本)9787560894485

关键词： 语言学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787564376192

摘要： 本书是北部湾大学“十三五”应用型规划教材，适用于对外汉语、汉语言文学、英语等专业学生。本书内容突出应用性、学术性、实验性等教学原则，包含理论学习、田野调查、语言测试、语言教学等知识。本教材的创新之处有三：其一，教材以“为何产生-如何形成-有何发展”为纲，详细讲解语言学理论，将起源于西方的现代语言学理论与具体语言事实（汉语、英语、泰语、越南语等实例）结合；其二，教材以“分析”为主线，突出语言学理论的应用性与实验性，帮助学生将理论知识用于解释语言现象、解决现实的语言问题，引导学生的创新思维；其三，教材以语言学理论的前沿视角凸显语言学的跨学科、多视角的学术性特征，力求拓展学生的学术视野，为语言学专业发展奠定基础。