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关键词： 理论语言学研究   回顾   反思  

摘要： 本文回顾新中国70年来和改革开放前后两个时期的理论语言学研究取得的成就,反思目前存在的问题与不足,并对未来发展提出建议.新中国理论语言学研究70年总体上经历了从相对封闭到开放引进,再到本土创新的发展历程.目前,理论语言学研究仍存在原创性研究不足、研究方法相对单一、研究队伍学术素养有待提高、国际影响力尚需提升等诸多问题.今后,我国理论语言学研究应坚持问题导向,拓宽研究思路,改进研究方法,提高研究队伍的跨学科意识、本土意识和哲学素养,加快研究的国际化进程,以推动知识体系的创新.

关键词： 语言三要素   词汇系统   共时   语言学   主持人   演变关系   旧词   新词  

摘要： 著名语言学家雅柯布森指出:考察过去一百年语言学的发展,可以发现,语言学的基本问题曾经是而且现在仍然是找出某一语言的系统.语言三要素中,语音、语法的系统易于发现,学界相关研究成果丰硕,但词汇系统的研究却相对薄弱.词汇系统中包含着几十万甚至上百万个词,要对如此巨量的词所形成的系统进行考察,其难度可想而知.词汇系统中旧词不断积淀、新词不断产生,词和词之间既有共时的分布关系,又有历时的演变关系.这种复杂关系是否形成系统,本身就是值得探讨的问题.

关键词： 韩礼德   SFL   范畴体系   量子力学思想   元研究  

摘要： 韩礼德采用量子力学的基本思想阐述了系统(功能)语言学(SFL)的范畴体系和语言观。对此,本文将从五个方面进行讨论:(1)功能和系统概念在范畴化中的态叠加或纠缠认识;(2)语法和词汇互补:有波粒二象性特点的范畴化方式;(3)口语和书面语互补:有波粒二象性和纠缠特点的范畴化方式;(4)系统和语篇潜势互补:有多种量子力学特点的范畴化方式;(5)SFL整体语言观中相关范畴对/组的互补性思想。这些范畴对/组涉及互补性、概率因素和所指不明确性,是语言本身的特点,从而成为SFL的一种内禀属性。在当前新文科的历史大背景下,充分了解这一点对我们进一步认识韩礼德的学术思想及其应用,以及对于理论上的推陈出新无疑具有重要启示意义。

关键词： 跨文化   社会语言学   翻译   策略   建模研究  

摘要： 以社会语言学为视角,以语义三角理论为基础,通过分析语言和文化之间的关系,构建出翻译的模型,提出跨文化翻译的策略,进而能够使源语文本在源语受众与目标语文本在目标语受众的心理状态尽可能达到一致,最终实现跨文化交流的目的。

关键词： 体认语言学   语言类型学   跨类表量结构   现实化机制   体认机制   英汉对比  

摘要： 体认语言学与语言类型学之间具有镜像互动性,本文基于体认语言学与语言类型学互动性视角探究英汉跨类表量结构间的辩证关系。英汉跨类表量结构在通用度和浮游性两方面存在共性与差异。跨类表量现象具有双重机制性:"再范畴化-去范畴化连续统"是其现实化机制;"提取-激活-扩散模型"是其体认机制。

关键词： 中国文化   英语语言学   翻译体现  

摘要： 在英语语言学翻译中不仅仅要实现翻译内容的精准性,还要传达出内容背后的文化内涵。本文重点分析了中国文化在英语语言学翻译中的几点具体体现。

关键词： 社会语言学   俄罗斯科学院   上海外国语大学   学术刊物   李宇明   俄罗斯学者   加里宁   阿尔帕  

摘要： 由俄罗斯科学院语言学研究所主办的学术刊物《社会语言学》(Социолингвистика,Sociolinguistic Studies)2020年第3期推出中俄两国学者合作的专刊,主题为“社会语言学视野中的中国语言”。专刊由上海外国语大学赵蓉晖教授、俄罗斯科学院加普鲁诺娃研究员共同担任主编,分别用俄文、英文刊载中国学者李宇明、郭熙、赵世举、赵蓉晖、王春辉、刘媛媛、邓飞首发于《语言战略研究》的5篇论文和俄罗斯学者阿尔帕托夫、加普鲁诺娃、加里宁等人的文章。

关键词： “图像转向”   生产性   艺术批评   媒介  

摘要： 进入20世纪至今,批评作为一种主要的意义生产方式,使得艺术在社会历史形态中扮演着越来越重要的角色。国内学界对20世纪以来生产性批评的梳理较多采用逻辑线索显见而完整的西马批判路径;较少关注将艺术视为符号系统的结构主义艺术生产论形态下的视觉艺术生产性艺术批评问题。然而,随着20世纪60年代人类社会逐步进入"读图时代",视觉艺术日趋成为艺术的主流形态进而成为艺术批评的主要对象。因此,系统梳理20世纪以来结构主义符号学框架下视觉批评的理论范式、话语生产方式及其发展脉络对于建构和反思当代视觉艺术批评的方法论体系十分必要。批评的生产属性缘起于马克思的"艺术生产"理论,因而符号学主导的生产性批评理论形态与批判理论框架下的生产性批评理论具有复杂的相互关系:一方面,在指向、语境、特征、运作机制等方面两种生产性批评形态存在巨大差异;另一方面,二者在生产性内涵上又存有深厚的渊源与紧密的联系。文章在明晰"生产性批评"与马克思艺术生产理论内蕴联系的始基之上,沿着视觉文化的发展趋势,全面梳理从"语言学转向"到"图像转向"的生产性批评理论迁转与范式递变并展开反思。

关键词： 语言学教学目标   巴山作家作品   语言学要素   语料库  

摘要： 语言学课程是语言学教学体系中最重要的课程,内容抽象晦涩,理论性非常强,教学中教师教学与学生学习往往会出现双重焦虑.巴山作家群在中国文坛盛名斐然,具有什么重要的语言学语料意义,语言学课程实际教学中,语言文学专业拘泥于课本中的语料,很少涉及巴山作家作品这座知识宝库.介于此,从课堂出发,反思语言学课程的本质和教学目标,分析归纳巴山作家作品的语言学教学要素,探讨巴山作家群作品运用于语言学课堂的教学的途径,并反思这种教学的学生主体性、语言和文学的双重身份的解读,以便利用巴山作家作品进行语言学教学研究及语料库建设.