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关键词： Fake news   Syntactic   Readability   Neural network   Deep learning   Machine learning   LSTM  

摘要： Social media is used as a dominant source of news distribution among users. The world's preeminent decisions such as politics are acclaimed by social media to influence users for enclosing users' decisions in their favor. However, the adoption of social media is much needed for awareness but the authenticity of content is an unknown factor in the current scenario. Therefore, this research work finds it imperative to propose a solution to fake news detection and classification. In the case of fake news, content is the prime entity that captures the human mind towards trust for specific news. Therefore, a linguistic model is proposed to find out the properties of content that will generate language-driven features. This linguistic model extracts syntactic, grammatical, sentimental, and readability features of particular news. Language driven model requires an approach to handle time-consuming and handcrafted features problems in order to deal with the curse of dimensionality problem. Therefore, the neural-based sequential learning model is used to achieve superior results for fake news detection. The results are drawn to validate the importance of the linguistic model extracted features and finally combined linguistic feature-driven model is able to achieve the average accuracy of 86% for fake news detection and classification. The sequential neural model results are compared with machine learning based models and LSTM based word embedding based fake news detection model as well. Comparative results show that features based sequential model is able to achieve comparable evaluation performance in discernable less time.

关键词： 语言分析能力   英语翻译教学   英语教育   英语综合能力   英语翻译实践   语言本身   文化内核   语言学视角  

摘要： 英语教育的综合能力构成要素中,语言分析能力是重要一项。具备语言分析能力是指学习者对语言内容敏感,能够通过语言本身看到由语言传递出的深层次的文化内核。现阶段,我国英语教育的创新改革将着重点放在培养学生的英语综合能力上,而语言分析能力作为主要指标之一显得尤为重要。目前,教育领域针对学生英语分析能力的培养,普遍把英语翻译教学作为主要手段。通过翻译教学能帮助学生提高语言分析能力,揭示语言的基本规律,使学生对比语言结构、了解语言文体、转换语言思维,满足其准确与灵活运用语言的需要。以语言学视角下的英语翻译实践让学生英语语言分析能力得到强化是目前摆在英语教育工作者面前的一大难题。

关键词： 语言交流   系统功能语言学   话语   语言应用的重要性  

摘要： 人们的日常生活中,离不开语言交流。语言早在几千年前就已经形成,并且随着人类社会的不断发展,语言学也逐渐的被人们所完善。而话语,也与语言有着分不开的紧密联系,这两者在人们的日常人际交往的过程中发挥着非常重要的作用。这篇文章主要围绕着系统功能语言和话语来展开探讨,分析了两者之间的关系以及语言应用的重要性,借此来加强人们对系统功能语言和话语的传统概念的认知。

关键词： 胡同   动嘴   张维佳   日常生活   容易忽视   语言学   内涵   大院  

摘要： "语言是我们日常生活中最重要却又最容易忽视的东西,无论古今,它无处不在,充满魅力且存在变数;它博大精深、内涵深刻,值得花毕生的时间去钻研和探索。"在一个和语言学打了近四十年交道的人面前,说话这件事,变得不再是"动动嘴"那样简单了。无论是无意间流露还是刻意去隐藏的内容,都会被张维佳捕捉、获知到,而且与真实情况"八九不离十"。这不,我这个住在"胡同非胡同,‘大院’非‘大院’"地界,还在南京上过几年学的人的"北京话",就被他轻松地辨识出来了。

关键词： 课程思政   大学英语   语言哲学  

摘要： 大学英语教育是我国高等教育的重要组成部分,在人才培养、"立德树人"方面具有不可替代的重要作用,理应成为实施"课程思政"的主要阵地。从系统功能语言学理论出发,梳理其与马克思主义语言哲学理论的渊源,探讨系统功能语言学对大学英语"课程思政"的可适用性和可操作性,然后以大学英语课程一个具体的单元为例展开"课程思政"教学设计,着重论述教学目标、教学材料以及教学步骤三个核心要素的内容和思路,旨在为大学英语"课程思政"提供一些新的思路。

关键词： 生态语言学   《基础日语》   生态课堂   生态环境   生态主体  

摘要： 近两年随着国家发展对《基础日语》教学提出了更高的要求。然而,当今大部分《基础日语》课堂存在的生态失衡问题将导致其教学难以适应新时代的培养要求。本文从生态语言学视角出发,探索由课堂生态环境、生态主体(教师、学生)所构成的生态课堂的优化策略。研究发现,缩小班级规模、分组学习有助于优化课堂生态环境,发挥教师与学生的既有能力有助于生态系统的优化,而生态环境与生态主体之间只有达到良好的动态生态平衡,才能建构一个优质的生态课堂。

关键词： 畜牧兽医专业英语   网络课程   网络课程教学   生态语言学   隐喻认知理论   教学系统  

摘要： 隐喻是一种语言修辞手法,通过一个熟悉的认知域来获知另一个陌生的认知域,畜牧兽医专业英语网络课程教学也可以被隐喻成一个语言生态系统。从生态语言学视角出发,采用隐喻认知理论,构建适宜的教学模式进而达到生态平衡是从生态语言学角度构建畜牧兽医专业英语网络课程教学模式的新尝试。文章分析了传统的畜牧兽医专业英语教学中存在的弊端,总结了生态语言学视角下畜牧兽医专业英语网络课程教学的优点,从生态语言学角度构建畜牧兽医专业英语网络课程教学三要素,以期促进该专业网络课程教学的发展与完善。

关键词： 应用语言学   网络语言   教学  

摘要： 应用语言学是一门交叉学科,于1964年产生。当前,在互联网时代中诞生了网络语言,很多形象生动的新词语在网络中不断出现,网民对其非常热爱,再加上其广泛交互性不断被大众接受。因此,在应用语言学教学中研究网络语言具有重要价值。

关键词： 产出导向法   《语言学导论》   翻转课堂  

摘要： 作为一种新型的具有中国特色的教学法,产出导向法为我国外语教学提供了一种更为符合本国国情的教学理念、教学假设和教学流程。本文尝试运用产出导论法的相关理论,聚焦江苏某高校《语言学导论》翻转课堂教学模式实践,旨在探讨产出导向法在指导语言学导论翻转课堂中的应用。同时反思如何更好地在产出导向法理论体系下完善《语言学导论》课堂活动的设计,从而切实提高课堂教学效果及学生的自主学习能力,以期为地方性应用型高校的英语专业教学改革与实践寻求更为科学的教学方案与设计思路。

关键词： 词汇类型学   温度   语义   词汇-语法互动  

摘要： 词汇类型学欧洲学派认为词汇类型学是词汇学的跨语言和类型学研究分支,从多角度跨语言研究词和词汇相关的语言现象,是一种综合研究路径。《"温度"的语言学》的研究基于词汇类型学欧洲学派建构的跨语言温度词研究的方法论及相应框架,是有关"温度"概念域的大规模跨语言词汇类型学研究。文章主要从方法论角度探讨《"温度"的语言学》在语言样本、数据收集和多维综合分析三方面的特点,可以拓宽国内词汇类型学的研究路径,并提供一定的启示。