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关键词： 文化语言   字谜文化   研究  

摘要： 中国古代的字谜文化,主要是通过形状、语音、意义等构造出字谜的表面特征,从而让相关的游戏群体进行辨别与猜测。作者通过文化语言学的视角,对中国古代字谜进行深入剖析和探讨,从而能够进一步阐述中国古代字谜当中的深意,挖掘字谜背后关于中华文化的内涵,使读者对中国古代字谜文化有更清楚的认知。

关键词： 语篇语言学   英语阅读教学   拓展性课程   浙派文化  

摘要： 在英语教学中,以英语国家文化为主体的单向跨文化英语学习,存在“中国文化失语现象”。开发相应的课程,采用“系列专门的教学内容和教学方法”,“有意识地借助语篇渗透用英语介绍传统文化的方法和策略”,有助于解决这一问题。“浙派文化英语拓展阅读”课程,以语篇语言学理论为指导,尝试以国家课程中的语篇话题为主线拓展教学内容,基于多模态语篇介绍浙江传统文化,以实践为主帮助学生系统记忆和理解本土文化英语释义,分析篇章知识和结构,梳理使用本土文化的方法和策略,评价和判断文化现象中隐含的文化价值,并以此促使学生掌握传播本土文化的知识和方法,获得文化自信。

关键词： 语言学   方法论   “把”字句   语言现象  

摘要： 语言学是一门实证学科,因此要遵循实证学科的基本原则:基于事实的观察、遵守逻辑的规则、采用实验来证明蕴含的规律,必要时进行验证。语言学理论是对语言现象的解释,特别是对具体的语言现象的解释。语言研究方法论是人们认识与理解语言现象的方法的理论,指人们用什么样的方式、方法来观察、描写与解释汉语现象。本文就以往学者对“把”字句研究进行分析,总结出“把”字句中语言学理论的应用,并阐释科学的语言学方法论对语言学研究的重要性。

摘要： ~~

关键词： 立场   CiteSpace   议题   趋势  

摘要： 本研究基于Web of Science(WoS)数据库,借助CiteSpace软件对国外语言学领域1980—2017年间的立场研究英文文献进行统计分析。研究内容包括:(1)立场的年度发文趋势;(2)立场的研究对象,主要涉及研究话题、立场类别、语体和体裁等方面;(3)立场的高被引文献、高被引作者和高被引期刊。研究发现:立场的年度发文2000年起逐年递增;立场涉及的研究话题呈现学科互补和议题交叉的特征,情感立场的研究有待加强,研究语体以口语语体为主,体裁涉及日常会话及多种机构话语;高被引文献以互动路径下的研究为主,高被引作者呈现多学派特征,高被引期刊反映了立场研究的多种属性。本研究有利于帮助国内学者把握国外语言学立场研究的前沿和发展趋势,促进国内语言学立场研究的发展。

关键词： 应用语言学   大学英语   写作教学  

摘要： 在大学英语写作教学中,许多教师着眼于应用语言学来指导学生、鼓励学生,调整教育教学思路,明确这一重要理论指导的教育教学改革要求。英语写作的难度偏高,对学生是一个较大的考验以及挑战,教师需要结合学生的写作能力以及写作兴趣,通过对学生写作基础的分析及研究来更好地调整教育教学思路,保障教育资源的合理配置。以应用语言学为基础的大学英语写作教学要求教师着眼于时代发展的趋势,了解学科教学改革的相关要求,通过对写作基础的研究来调整学科教学的思路,确保对症下药。对此,文章将理论分析与实践研究相结合,通过对目前大学英语写作教学现状的分析及研究,深入剖析应用语言学对改革这一教育板块的重要价值。以此来提出相应的解决对策,确保大学英语写作教学的顺利改革,全面提升学生的写作质量及水准。

关键词： 《语言学导论》   一流课程   在线课程   课程思政  

摘要： 在教学融入新媒体因素的时代背景下,《语言学导论》课程以活动理论为指导,关注教学过程中的内容、教材、学生、教师、新媒体平台、学生小组等各个活动要素,建构《语言学导论》一流课程框架并付诸实践,使课程具备一定的高阶性、创新性和挑战度,从而达成一流课程建设目标。

关键词： 批评认知语言学   语言理解   语言接受   心理表征   认知过程  

摘要： 本文试图提出一种正在浮现的批评认知语言学新的分析视角:语言理解与接受的视角。大多数的批评话语研究,包括批评认知语言学,都是基于语言产出视角的,侧重探讨说写者如何建构话语以及产生的认知和修辞效应,而在某种程度上忽视了话语消费者的反应,因此语言理解与接受的分析视角可以弥补这一不足。本文指出我们需要识别在语言理解和接受中的心理表征与复杂认知过程,具体做到“三个识别”:认知定位(cognitive orientation)、认知深度(cognitive depth)和认知构造(cognitive constructiveness)。同时我们阐释被诱出的语料,具体来讲,就是阐释听读者对说写者的可信度,文本的逻辑性以及听读者在话语理解中唤起的情感。这一分析视角可以为今后的批评认知语言学提供一个可供选择的研究路径。

关键词： 网络热词   社会语言学   网络社会  

摘要： 网络热词是在信息社会全面发展的背景下出现的一种广大网友喜闻乐见的语言形式。它根植于网络文化,能够反映社会舆论,更是观察社会心态的晴雨表。本文将着眼于网络社会,从社会语言学的角度,对近五年(2016年-2020年)网络热词的构词演变方式以及构词演变原则进行分析。

关键词： 语言学概论   课程改革   地方语言文化   苏州方言  

摘要： 苏州话在历史上有着很高的地位,研究成果众多,多模态资源丰富,其中有许多适用于语言学概论课程教学的材料。文章通过将苏州语言文化资源应用于语音和音系、语义和语用、文字等语言学概论课程内容的教学实例,探讨如何将地方语言文化资源应用于语言学概论课程教学中,从而提升学生学习兴趣和课堂教学质量,并起到推广、保护和传承地方语言文化的作用。