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关键词： 系统功能语言学   多模态隐喻   网络流行语  

摘要： 在短视频时代,多数平台作为新兴传播媒介,其所产生的网络流行语呈现多模态特征。这些流行语通过文字、图像、音乐、肢体动作等符号系统构建隐喻意义,形成独特的语言景观。为了能够更好地了解此语言景观,本研究从系统功能语言学的三大元功能的视角出发,探讨了网络流行语“city不city”的多模态隐喻特征。以该流行语为例,分析了其在概念功能、人际功能、语篇功能中的多模态隐喻特征。同时又结合多模态隐喻的理论框架,分析了语言、图像、声音模态在这一流行语中的交互作用,揭示了其隐喻不仅仅局限于字面意义,其背后也呈现出请求认同、选择和群体维护等多重社会文化意涵。通过对这一现象的深入分析,旨在为网络语言的研究提供新的视角和理论依据。 .

关键词： 民族古籍文献   文献语言学   彝文   训诂   史诗  

摘要： 本文以彝文古籍文献研究为例,阐发如何对民族古籍材料进行标注、翻译、训诂和综合研究。具体包括:一、运用现代语言学和传统语文学的理论方法对经典进行阐释,包括民族语的标注方式、翻译范式和词义考据;二、对民族典籍文献的语言文字进行研究,在语法和词汇标注的基础上,进行词法和句法、韵律研究及文字考释;三、对民族典籍文献进行交叉学科和综合性研究。此外,民族古籍文献的双语双文形式以及文献中各民族同源、共生的内容,有益于其他人文社会科学研究和铸牢中华民族共同体意识,民族典籍文献的研究能更好地传承和传播中华文明,继往圣之绝学。

关键词： 语言学   遗传学   学科交叉视野   VOSviewer   WoS  

摘要： 本文旨在分析语言学与遗传学交叉研究的发展脉络,采用文献计量法统计分析了1957-2022年WoS核心数据库中的相关文献。结果发现:语言学与遗传学交叉研究呈上升趋势。二者知识融合最强的领域并不存在于这两个学科领域之中,而是存在于综合类学科以及人类学等领域。承载二者交叉研究的期刊主要有American Journal of Physical Anthropology、Human Biology、PLoS ONE等。语言学中关于语言演化、语言涌现、语言天赋等知识更容易与遗传学产生交叉,遗传学中有关人口基因、Y-染色体、古DNA等知识更易与语言学产生碰撞。

关键词： 功能语言学   《茶经》   英文翻译  

摘要： 作为中华茶文化的基石,《茶经》英译版本在西方世界的传播对于弘扬我国传统文化具有不可估量的价值。然而,语言间的差异构成了翻译过程中的一大挑战。为了确保《茶经》英译的精准与地道,必须从功能语言学的视角出发,进行深入细致的分析。通过运用资料分析法,对不同版本的《茶经》英译进行对比研究可以发现,若忽视了语言的功能性表达,翻译内容往往会丧失其原有的文化意蕴与特色。因此在翻译过程中不能局限于字面意思的转换,更要深刻理解并传达原文背后的文化内涵与情感色彩。

关键词： 布依语   “彩虹”   地理语言学   历史来源  

摘要： 在布依语三个土语区中,“彩虹”一词词形存在5种主要类型,通过修饰、附加等构词方式以及语音变异,共衍生出62种具体的形式。本文运用地理语言学的研究方法,通过绘制包含96个方言点的语言地图,展示“彩虹”一词在布依语中的词形分布。同时,通过语言地图静态的横向地理比较,对其构词方式、语义等进行阐释。通过布依语与亲属语言之间的比较,推测布依语“彩虹”可能有3种来源:一是源自原始侗台语,二是借自汉语“龙”,三是源自布依语内部词汇创新。在语音形式上,声母演变的复杂程度远高于韵母,韵母内部则保持相对一致。

关键词： “语言学概论”   案例库   课程思政  

摘要： “语言学概论”课程蕴含丰富的思政元素,案例教学对实现思政教学及专业教学的融合具有重要作用。文章探讨了“语言学概论”课程思政教学案例库建设的相关问题,主要包括案例库建设的必要性和可行性、案例库建设的途径与框架、案例库建设的主题设计与实施,以及案例库的推广与完善。通过课程思政案例库建设研究,旨在实现专业教育与思政教育的有机统一。

关键词： 历史学   语言学转向   春秋笔法   历史叙事策略  

摘要： 近代以来西方哲学的基本问题讨论,先是从本体论转向认识论,至20世纪以后又发生了一场波及几乎所有人文社会科学领域的“语言学转向”,其中就历史学的基本问题,也就是继历史是什么的本体论、历史何以被认识的认识论分析之后,转入对历史如何被表述的语言的分析,历史叙事因此进入历史学研究视野。中国古代历史编纂学中的“春秋笔法”,从语言学转向的视域看,当属历史叙事策略的问题,属于集合历史叙事的情节编码、语言修辞与意义解释的语言行为,但与西方理论界所谓的“文本之外无他物”、以语言能指与所指的不对称性为据、否定历史的客观性的文本主义史学观不同,中国古代先贤在承认语言构成认识边界、“文无达诂”的同时,仍肯定语言的公共性或公度性,视语言为突破意识的内在性向外表达的有效“津筏”,并在史学实践中形成“据旧例而发义,指行事以正褒贬”的“义例”的叙事方法,通过对选材与修辞的明确规定,来保证在追求历史之“义”(善)的同时,不失“齐桓晋文”之真的陈述,以化解历史叙事中事实陈述与事实解释、事实判断与价值判断之间的紧张。“春秋笔法”作为中国古代史家在叙事上的语言学尝试,是否真的可以化解历史叙事内蕴的矛盾,当然可以探讨,但从历史研究语言学转向的视域重新认识历史叙事的问题,在使我们意识到西方现代史学理论局限的同时,也使我们意识到古代中国史学的一些理论还是可以开发出一些可资借鉴的现代价值。

关键词： 言语链   听障本质   语言康复  

摘要： 本文从语言学角度解释听障儿童语言获得的本质及条件。在言语交际链条中,听是不可或缺的一环,决定人们是否能够获得语言。听障儿童的语言障碍是由听力缺失导致的语言获得障碍。解决听障儿童语言障碍,即语言康复,取决于听力条件、环境条件和教育条件。

关键词： 《对比语言学新发展研究》   对比语言学   创新发展   对比分析   翻译研究  

摘要： 对比语言学的推陈出新是学科发展的内在要求,本文以《对比语言学新发展研究》为例,从六个方面阐述对比语言学创新发展的现实路径:一是研究对象转变,将“静态对比语言学”发展为“动态对比语言学”;二是研究层面拓展,“形而上”拓展至以语言文明互鉴为宗旨的语言世界观和民族心理比较研究,“形而下”拓展至基于对比分析的翻译实证研究;三是发掘“蕴涵定律”,将对比分析蕴涵翻译研究视为二者的内在作用关系;四是研究方法创新,开创“基于对比分析的语料库检验型翻译研究”范式,表现为“五步循环法”的双循环实证科学程序;五是研究视角革新,将对比语言学与语言类型学视为地位等同的独立学科,实现两个学科之间的相互补充和支撑;六是例证论据布新,借助新型语料库中的语言事实,阐释充分有力的论据,验证论点的科学性与真实性。

关键词： 交际功能   跨文化交际   语言学   文化认知   信息传递  

摘要： 在数字技术重塑交往模式的今天,跨文化交际已成为社会发展的重要命题。语言作为文化认知的载体,其交际功能体现为信息传递的工具,还承载着文化认知建构与社会关系协商等深层意义。然而,传统研究常陷入两重困境:一是语言教学偏重工具性训练,忽视文化认知的深层建构;二是跨文化分析多停留在现象描述上,缺乏语言学理论支撑的系统性框架。