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关键词： 语言学   语言批判   语言危机   语言怀疑   沉默  

摘要： 奥地利女作家作者伊尔泽·艾兴格是20世纪研究语言问题的典型代表。1946年发表的短文《呼吁怀疑》中就明确提出了对语言怀疑的必要性。在艾兴格眼中,语言既是叙述的工具,又是作品中的主题。作家也在用文学的方式进行语言实验,对语言的运用进行研究。通过对其作品中语言观点的分析可以进一步深化文学和语言学的关系,并拓宽语言学的应用领域和范围,为外语学习者提供一条了解语言和文化的新方向。

关键词： 高校   语言学   教学策略  

摘要： 高校开设语言学课程的目的是引领学生探索语言的内在规律,从而让学生利用语言学知识对语言进行分析。为此,需要对当前高校语言学教学的现状进行分析了解,从而有针对性的进行改进,提升语言学教学质量与效率,推动高校语言学教学优化与创新。

关键词： 文学语言学   文艺学   修辞   研究范式  

摘要： 文学与语言学都是影响较大的学科领域。文学语言学迄今尚不是一门成果迭出的热门学科。这在某种程度上形成悖论。以往大多从文学角度来谈,在此从语言学的新角度观照文学语言学研究,发掘现状的根源,提出进一步发掘文学语言学研究价值,需纠正人们对文学研究与语言学研究不相往来的偏见,需找准两者的结合点,需面向社会及应用,需文学研究界及语言学研究界学者共同参与。

关键词： 模糊语言学   Citespace   知识图谱   研究演进  

摘要： 本研究以知识图谱软件Citespace为分析工具,以CNKI期刊库收录的1979-2019年国内期刊发表的5329篇模糊语言学研究论文为数据样本,对近四十年来国内模糊语言学研究领域的知识结构进行可视化分析。研究发现并梳理了国内模糊语言学的核心研究作者群、核心研究机构、主要研究方向、研究演进和前沿趋势。

关键词： 神经机器翻译   语言学知识   字词结构信息   短语结构信息   句法结构信息  

摘要： 尽管神经机器翻译已经成为目前机器翻译研究应用中的主流方法与范式,然而同时也存在译文流利但不够忠实、罕见词处理困难、低资源语言表现不佳、跨领域适应性差、先验知识利用率低等问题。受统计机器翻译研究启发,在神经机器翻译模型中融入语言学信息,利用已有的语言学知识,缓解神经机器翻译面临的固有困境,提升翻译质量,成为神经机器翻译研究领域的一个热门话题。根据语法单位分类体系,可以将这方面的研究分为三类:融合字词结构信息的神经机器翻译、融合短语结构的神经机器翻译和融合句法结构信息的神经机器翻译。目前的研究主要集中在这三方面。在梳理神经机器翻译面临的主要挑战及原因的基础上,重点介绍了每一类研究的核心思想与作用、现状与主要成果、面临的问题及发展趋势。最后总结归纳现有研究中面临的主要挑战,并对未来的研究方向进行展望。

关键词： 认知语言学   深圳   地铁站名  

摘要： 社会语言学是研究语言结构和社会语境中语言使用的一门学科。地铁站名的选取能体现一座城在人文、地理、经济、生活等方面的特征。为了解地铁站名命名的原则和规律,本文选取了深圳已建成的11条铁路线,对沿线249个地铁站的名进行社会语言学研究,分析了地铁站名的语言特征、命名方式,并探讨了公交车站名与社会文化和社会心理的关系。研究发现,深圳地铁名音节少、命名方式多样,具有指位性强、简洁明了、易识易记的特点,且反映出人们淳朴、务实的生活方式和对美好生活的期盼与向往。

关键词： “X狗”   网络流行语   变异   社会语言学  

摘要： 随着网络化进程的加快,大量新兴的网络流行语出现在人们的日常生活中。“X狗”进入网络语境后,网络语境促进了“狗”的语义变异,将其从一个概念域映射到另一个概念域中,“狗”的意义得到了新的外延。“X狗”类网络流行语的变异是社会生活的某种反映,受社会文化环境和网络交际环境的影响,与社会心态的变化有关。在交际中,“X狗”这一语言变异形式有独特的社会功能,能够帮助建构人际关系,达到交际目的。

关键词： 语言学概论   人文精神   思政元素   思政方式  

摘要： 在语言学概论教学上如何实现传授知识与立德树人有效统一?本文从发掘并探索语言学概论这门学科蕴含的精神、自信、职业素养及学术道德等方面思政元素,运用唯物辩证法、逻辑思维方式分析自然科学思维品质的思政元素,及这些思政元素在课堂教学中的呈现方式。本文是项目的开篇之作,为项目后续论文的进一步研究专业课课程的思政元素提供一个较详实的个案研究。

关键词： 单元教学设计   真实情境   语文核心素养   语言情境   语言建构   语文素养   统编教材   写作训练  

摘要： 语文核心素养就是在真实的语言建构中培养起来,在真实语言情境中表现出来的关键能力、必备品格、价值观的综合体现,是育人目标在语文学科里的具体体现,是三维目标的整合。因此,语文素养的获得,需要在一个完整的、真实情境下的学习方案中展开。这样完整的学习方案,必定不是我们熟悉的一篇篇课文的教学、一次次写作训练,而是一个相对独立的大单元学习活动。为此,本文从单元设计样例实践出发,试以统编教材三年级上册第五单元为例,探讨有效的大单元教学设计的基本框架与步骤,以期提高语文单元教学设计的质量。

关键词： 语言学视阈   茶叶产品   说明书   英译问题探究  

摘要： 语言学视阈下茶叶产品说明书翻译是指通过适当的、简洁的、严谨性的语言翻译,帮助消费者更好的理解茶叶产品,防止因英译错误,造成对消费者误导的现象发生,由此可见,在翻译过程中茶叶产品说明书的英译问题难度相对较高,因此如何更好地进行翻译保障翻译准确是当前阶段相关人员需要研究的问题,本文也将重点探讨语言学视阈下如何对茶叶产品进行更好的说明书英译,保障茶叶说明书的准确性。