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关键词： 认知社会语言学   词汇变异   网络语言   隐喻与转喻   网络词汇   互联网   传播与影响   发展的趋势  

摘要： 在经济和文化全球化发展的趋势影响下,互联网成为越来越多人生活中重要的组成部分。在这个虚拟的网络世界里,来自不同教育经历、文化背景、地域的人们可以进行无障碍交流,这得益于网络语言的广泛使用。由王梦所著的《认知社会语言学视角下网络语言发展传播及规范研究》一书,正是从认知社会语言学的视角出发,以认知社会语言学理论为基础,研究网络语言,分析网络语言中另类的文化表达、词汇变异的原因、网络词汇中隐喻与转喻的模式以及网络词汇的符号文化传播与影响,进而提出加强网络语言规范与治理的路径,具有较强的现实指导意义。

关键词： 认知语言学   英语时态教学   语篇  

摘要： 时态是英语句法的重要构成元素。分析英语时态教学策略的认知语言学理论基础及其对实际教学的指导和影响,对认知语言学理论与英语时态教学实践的结合进行了进一步探究。

关键词： 大学英语课堂   语言学知识   跨文化交际能力   融合教学  

摘要： 随着全球化进程的加速,跨文化交际能力成为现代人才的核心素质.大学英语教学肩负着培养学生国际视野和沟通技巧的重任,亟须将语言学知识与跨文化交际技能融合,以应对教学中的新挑战,提升学生的全球竞争力.

关键词： 康德   象征主义   语言学   修辞学   审美理念   理性理念  

摘要： “美作为德性的象征”作为衔接康德批判哲学体系自然与自由、感性与理性统一的关键命题,其超越合法性一直引发争议。从语言学的视角出发,康德借助质性类比对“美作为德性的象征”命题的推论并非超越的象征主义建构,而是理性理念与审美理念“交错配列”的修辞象征主义建构。修辞的象征主义将康德的象征学命题内在地置换为修辞学命题,从而“以言行事”地完成了先验哲学的象征任务。语言学的重构不仅揭示出康德美学内核暗含的修辞一辩证法雏形,更还原出康德美学的双面象征结构,使之真正成为德国古典美学“象征转向”的理论源头。

关键词： 汉语新诗   新诗语言   双向互动   诗性语言   汉语诗学  

摘要： 基于诗学、语言学的交互视野,回顾汉语和新诗的现代化历程,可以发现,在“国语”及“文学”围绕文学性及生命意识展开双向互动、共同革新的大背景下,汉语和新诗相互牵缠、彼此形塑,既相得益彰,也彼此耗损。缘于表达现代生活方式、构建现代价值体系的要求,现代汉语被迫走上欧化道路,只不过囿于汉字、汉语的物理属性及其所负载的精神传统,无法充分实现欧化目标,语言上的内在张力必然传导至诗歌层面,引发新诗语言民族性、现代性品格建构的悖论与困惑。时至今日,用现代汉语写作新诗,早已成为不争之事实,但新诗反哺现代汉语,予其诗性锻造,促其成为意蕴丰厚的诗性语言,仍然道阻且长。我们必须充分发掘现代汉语的诗性潜质,尽可能地拓展、增强新诗的语言智慧,创造出满足现代人的精神需求、适应现代社会发展的诗歌作品,走上诗歌与语言彼此促进、良性循环的现代汉语诗学之路。