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关键词： 语言类课程   新文科建设   思政教育   创新教育  

摘要： 高等学校是新文科建设的主要阵营,新文科建设将成为中国高等教育改革的一种理念和系统工程。课程质量的提升是新文科建设的抓手之一。立足高等师范学校汉语言文学专业中的语言类课程建设,分析语言类课程建设的总体原则,并在此基础上进一步尝试提出"语言+""专业+""学习+"等以交叉融合为核心语言类课程建设的措施和方案。

关键词： 国际期刊   论文摘要   语步   句法复杂度   应用语言学  

摘要： 以海兰德五语步摘要模型为框架,分析200篇应用语言学国际期刊论文摘要的句法复杂度特征。使用的句法复杂度指标包括句长、名词化、限定小句、非限定小句及主句谓语动词前置词数量。结果显示:长句更多用于目的语步,名词化结构更多用于结论语步,限定小句更多用于结果语步,主句谓语动词前置词更多出现在引言和方法语步。总的来说,方法语步倾向于使用多个短小的句式完成,非限定小句的使用在语步间不存在显著差异。研究发现,学者在表达特定修辞功能时使用的语言在句法复杂度方面有一定的倾向性,倾向于使用复杂的句式实现不同的修辞功能。

关键词： 计算语言学   深度学习   机器语言能力  

摘要： “十三五”期间我国的计算语言学取得了长足的进步与发展,受到深度学习算法的推进,基础研究方面出现了较大突破,在语音识别、机器翻译、自动问答系统、知识资源建设、古文字和其他语种语言信息处理等应用方面也出现了很多重要成果。但与世界先进水平相比,目前在很多领域内我们还只是处于跟跑阶段,并且深度学习算法的红利也已接近释放殆尽,在未来仍需要从算法基础架构、人脑语言的本质、深层语言理解等方面展开研究,发展机器语言能力等新兴方向,并积极开展复合型语言学人才的培养。

关键词： 词汇表达   语言差异   沟通交流   特定环境   交际工具   语言学   表达方式  

摘要： 语言是人类沟通交流的主要表达方式.那么世界上一共有多少种人类语言?专家们的估计是4000~8000种.德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》提供了比较具体的数字:5561种.在不同的环境中,人们为了生活需要产生不同的语言,所以不同语言必然会被打上特定环境的烙印.不仅因区域不同而存在语言差异,即便在同一地区,不同文化水平、不同年龄的人之间都会有特殊的词汇表达其思想,使圈层外的人难以理解.

摘要： [教学目标] 1.整体把握课文内容,知道作者对什么事物进行了细致观察. 2.品读描写翠鸟的语句,了解"我"对翠鸟外形、动作所作的观察,感受观察的细致,初步体会观察的好处;通过对各种事物的描写,初步了解调动多种感官进行细致观察的方法.

关键词： 高被引   外国语言文学   认知语言学   知识结构   数据库   体验哲学   跨领域   重排  

摘要： 《认知语言学》于2007年出版,2015年入选"中文学术图书引文索引"数据库。外国语言文学高被引学术丛书:《认知语言学(重排校订版)》将狭义认知语言学定义为"坚持体验哲学观,以身体经验和认知为出发点,以概念结构和意义研究为中心,着力寻求语言表达背后的认知方式,并结合知识结构等对语言做出统一解释的、新兴的、跨领域的学科"。

关键词： 小学语文   教材文本   语言学用  

摘要： 小学语文教学的中心是语言学习与积累,提升学生的语用能力是语文教学的基本目标。教师应该重视语文文本资源,以文本为范例,突出对学生语用能力的培养。这就需要避免片面追求阅读数量而轻视阅读质量的问题,充分利用教材文本,引领学生体会文本语言的精准运用,感受文本语言的生动、形象,领悟文本结构的表达秘妙,切实促进学生语用能力的提升。

关键词： 语言景观   社会语言学   主客关系   阳朔  

摘要： 公共空间中可视化的语言是文化景观的重要构成,也是旅游对社会文化影响的重要指征之一。文章从社会语言学视角对阳朔的语言景观进行探索性研究,使用结点分析方法探究在旅游情境下的社会语言问题。该研究对阳朔西街店铺招牌的语言和其他视觉模态进行系统分析,并对视觉素材和语言景观创建者进行访谈。研究发现,西街店铺招牌使用的语言种类和风格除受游客市场影响外,也受到主客个体和主客关系影响。阳朔西街在商业萌芽时期的语言景观为本地店主和背包客游客共同构建,良好互助的主客关系构建了地道的英语语言景观,赋予阳朔多元文化的地方性,形成双主体构建的语言景观。但随着旅游发展,独特的双主体构建的语言景观被单主体构建的单语景观取代。阳朔语言景观的变迁是流动性弱化主客交往深度和旅游活动市场化与多元化的结果。

关键词： 生态语言学   微观生态语言学   宏观生态语言学   语言生态学  

摘要： 文章基于Web of Science数据库和中国知网数据库收录的以生态语言学为主题的中英文文献,运用信息可视化分析软件CiteSpace对生态语言学的研究现状、研究热点和发展趋势进行系统分析。分析结果表明:(1)国内外的研究主题基本一致,均围绕生态语言学、语言生态和话语分析等理论,探索语言与环境的相互关系和相互作用。(2)国内外的研究广度有所不同。国内研究应用方向分支较少,多集中在语言学领域研究语言的生态潜势和生态属性,属于微观生态语言学范畴;国外研究范围更为广泛,已出现跨学科的交叉与融合,尤其是景感生态学与生态语言学相结合的实证研究实现了文理交叉的新文科研究理念,成为宏观生态语言学的研究实例。(3)国内外的研究对象和研究内容均在不断扩展。生态语言学在理论和实践中与多种学科相结合,使其概念和思路得到更广泛的研究,并最终应用到语言与生态系统可持续发展的各个环节之中,这将是生态语言学的未来发展趋势。

关键词： 《语言学概论》   课程思政   必要性  

摘要： 课程思政在“立德树人”的教育理念中占有十分重要的地位。目前,“大思政”格局正在形成,为更好认清形势、理清思路,本文从语言的基本属性、小学语文教育专业《语言学概论》课程教学现状、新时期对外文化交流与传播的必然要求以及践行“四有”好老师行为标准的最佳路径四个方面探讨了语言学课程思政的必要性,为《语言学概论》课程教学改革提供参考。