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关键词： 系统功能语言学   多元读写能力   语言学理论   语言的功能   外语教学   功能语言学视角   听说读写能力   社会情境  

摘要： 系统功能语言学是将语言的功能视为核心的语言学理论,也是系统研究语言学现象的一门科学。语言的社会功能持续受到系统功能语言学家的重视,他们将主要精力用于发现和描述因社会情境和说话人发生变化时而产生的语言变化与社会功能之间存在的关系。系统功能语言学的产生及发展对于今后外语教学的推动作用是不可估量的,其对外语教学的理论指导主要表现在教学的指导思想、具体的教学内容、教学效果的评估测试等多方面。传统的外语听说读写能力向多元读写能力的转变主要表现在两方面。

关键词： 国家社会科学基金项目   哲学社会科学成果   语言学   东汉   佛经   人民出版社   考辨  

摘要： 《东汉疑伪佛经的语言学考辩研究》由方一新,高列过合著,人民出版社2012年3月出版。作为国家社会科学基金项目的结项报告,该书初稿入选了2011年国家哲学社会科学成果文库。《东汉疑伪佛经的语言学考辨研究》共49.3万字,分为上编,中编、下编、附录四个部分。

关键词： 认知民族语言学   认知甲骨学   体验哲学   中国手稿文化   语义背景构式  

摘要： 中国手稿文化的早期传统,有着古代民族学与民族语言文字之学的大量珍贵原始材料,但在运用认知民族语言学的方法进行研究方面几乎空白。以认知民族语言学研究中国手稿文化,不仅是民族学与认知语言学学科发展的需要,而且也是正确释读古代中国手稿、完整理解中国手稿文化以及古人写本真迹所表现的中国传统文化之所必须。作为极具手稿文化特色的古代民族语言文字,殷商甲骨文以其字符体系的体验性特征与隐喻性思维等认知学特点,成为理解认知民族语言学哲学立场与三大基本原则的佳例。认知甲骨学的框架语义与语义背景构式理论,拓展了“认知构式语法”的构式及其构式义的外延,成为认知民族语言学框架语义认知的新取向。

关键词： 机器翻译   自然语言   神经语言学   歧义   认知复杂性   加工过程   运行机制  

摘要： 1.引言Barreiroetal.(2011)指出"歧义"和"认知复杂性"(cognitive complexity)是自然语言加工过程中影响机器翻译产出的两大问题,要解决以上问题,除了技术的提升,更应改善机器翻译模型的运行机制。《翻译、人脑与电脑--神经语言学对机器翻译中歧义和复杂性问题的解决方案》一书是Springer出版社《机器翻译:技术与应用》系列丛书的第二部,于2018年6月出版。

关键词： 传统文化知识   个性化人才   语言学习能力   应用语言学   全方位培养   英语语言技能   生态语言学   公共关系  

摘要： 运用日新月异的应用语言学理论知识来解决英语语言教学相关问题,已成为当下高校英语教学常用的手段。应用语言学主要关注学习者、实践和方法论三个层面的问题研究,学习者层面主要研究学习特征、规律及个体差异,实践和方法论层面主要研究教学过程中的教学方法与教学手段。近年来应用语言学把大学英语教学与其他学科结合在一起形成多元化和多层次研究趋势,为高校英语教学发展提供了新的研究方向。英语作为一门语言文化,在教学中仅追求英语语言技能,远不能满足全方位培养个性化人才需求,传统文化知识的熏陶对培养大学生的社会发展性素养、公共关系能力和健全人格,都起到了重要作用,因此,大学英语教学中的文化导入也至关重要。传统英语教学只注重培养大学生的语言学习能力,严重缺乏英语综合运用能力和灵活运用英语语言能力的培养。改革传统滞后的教学理念、方式和方法,将中国传统文化教学融入其中,从而提升大学生综合语言素养和有效推动大学英语教学改革,将应用语言学与英语认知语法理论相结合,重构大学英语语法教学思路,以生态语言学为指导构建生态环境良好的、可持续发展的大学英语语法课堂模式。分析语法教学环节各个要素是否平衡,切实提高大学英语语法教学质量和学习效率。

关键词： 英语语言学   语音及词汇   变化规律   演变历史  

摘要： 英语语言是目前世界范围内的通用语种,历经悠久的时代发展,从而逐渐形成和建立起了其自身独特的语言结构、语法系统等,而英语语言之所以能够成为国际通用语言的根本原因,也与英语语言的内在发展和应用价值是分不开的。英语语言自诞生和形成以来,就因其独特的历史性特征而备受关注,历经近千年的传承、发展和演变,并且随着世界各国文化的密切交流和相互渗透,从而进一步丰富和拓展了语言的价值内涵,推动和促进了其语音及词汇的变化。

关键词： 荷马问题   语言学   口头传统   古典学   希罗多德   特洛伊战争  

摘要： 近代以前,荷马研究是在语文学视角下进行的,语文学考证必须面对的一个问题是研究者无法超越文本本身,只能通过作品保留的信息来还原创作的过程。与人类学密切相关的“口头传统”理论弥补了荷马研究中单一的语文学考证的不足,将史诗创作放置于文字产生以前的历史背景下,还原了史诗的表演现场,为寻找“真实的荷马”开辟了新的研究路径。“口头传统”作为一种创作的形式所反映的是希腊社会早期的历史和文化。

关键词： 王安石   《字说》   语言文字  

摘要： 《字说》又称《熙宁字说》,是北宋神宗年间当朝宰相王安石推行其新法中“新学”的重要内容之一,可惜后世亡佚。站在语言学的角度,从辑本、笔记与二度引用《字说》的历史文献中,可以看出王安石的语言文字观是比较超前的,对汉字形音义的辨析有很多精到之处。《字说》保留了汉字发展演变中的一些珍贵语料,也启发了后世辞书的编纂,在我国语言文字研究历史上有一定的价值和地位。

关键词： 季羡林   静寂   语言学   意味  

摘要： 季羡林是一位大师,他对文学、语言学、国学、史学等的研究,让他的散文透出一种美好的意味.这种意味是哲理的,有深度的,安静的,参透世事般的.不管他写什么,槐花、一只老猫、两个孩子、黄昏、黎明,等等,都能看到其中对人生内涵的思考.所以一切事物在他笔下,不再是简单的工具或者物件,而是富有了生命,包含了生机,似乎被吹了一股气一样,活了起来.

关键词： 语言类课程   新文科建设   思政教育   创新教育  

摘要： 高等学校是新文科建设的主要阵营,新文科建设将成为中国高等教育改革的一种理念和系统工程。课程质量的提升是新文科建设的抓手之一。立足高等师范学校汉语言文学专业中的语言类课程建设,分析语言类课程建设的总体原则,并在此基础上进一步尝试提出"语言+""专业+""学习+"等以交叉融合为核心语言类课程建设的措施和方案。