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关键词： 两性一度   语言学概论课程   教学策略  

摘要： 传统的语言学概论课程理论性强、内容繁杂,且与现代汉语课程内容存在一定的同质性。课程教学仅重视理论,忽视学生语言应用水平和分析能力的提高,难以指导语言教学实践。教学模式和方法因循守旧,仍未突破传统课堂的窠臼,造成学生学习积极性不高,人才培养目标难以达成。为响应新文科建设以及“两性一度”的课程提质要求,从选用合适教材、重构教学内容、创新教学模式、完善教学方法几个方面探索语言学概论课程的教学策略,提升教学质量。

关键词： “雨课堂”   混合式教学   语言学导论   课程改革   英语专业   教学模式  

摘要： “雨课堂”是在信息技术支撑下发展形成的新型教学模式,对混合式教学模式的开展具有促进作用,能够实现课程教学效果的改善,实时监控教学模式,提升教学管理的效果。广西外国语学院英语专业的语言学导论课程设立多年,形成了较为完整的教学模式,也为学生今后的毕业论文选题提供了一定支持,但是英语专业语言学导论课程的教学过程中仍存在诸多问题,如学生存在畏难情绪、学科融合程度低、教学方式陈旧等。对此,该文立足语言学导论课程,从课前、课中、课后的教学设计维度分别提出基于“雨课堂”平台的线上线下混合式教学模式的实施路径,并对此进行教学反思。

关键词： 问卷调查法   语言学及应用语言学   学位论文  

摘要： 问卷调查法是语言学及应用语言学专业硕士学位论文中常用的定量研究方法之一。通过对近四年来语言学及应用语言学专业硕士学位论文使用问卷调查法的情况进行统计分析,归纳出在调查问卷的结构、设计、调查过程等数据收集方面以及数据分析方面存在的问题,基于调查问卷使用存在问题的分析,结合调查问卷使用规范,针对学界、学校和导师、学生等多方面,提出一些可行性建议。Questionnaire survey is one of the commonly used quantitative research methods in the master’s degree thesis of linguistics and applied linguistics. Based on the statistical analysis of the use of questionnaire in the thesis of master’s degree in linguistics and applied linguistics in the past four years, the problems in data collection and data analysis such as the structure, design and process of the questionnaire are summarized. Based on the analysis of the problems in the use of the questionnaire and the use norms of the questionnaire, in view of academic circles, schools, tutors and students, some feasible suggestions are put forward.

关键词： 认知语言学   汉英谚语   隐喻翻译及策略  

摘要： 隐喻在认知语言学中扮演着非常重要的角色。传统观点仅将其视为修辞现象,忽视了隐喻在人类思维和认知活动中的根本作用。认知语言学视角认为,隐喻是人类理解抽象概念的重要机制,在具体领域与抽象领域之间存在着“映射”关系。汉英谚语皆蕴含丰富的隐喻意义,是文化智慧的结晶,它们体现了人类共通的隐喻理解路径,同时也存在结构和文化因素上的差异。直译、意译、增译、减译以及综合多种手法,都是可供选择的翻译策略,应根据具体情况权衡利弊,追求意义与形式的统一。

关键词： 体认语言学   认知视角   立场表达  

摘要： 体认语言学认为,在人类与客体世界的长期互动实践中,人类的认知加工为我们塑造了认知世界中的客观世界、示证世界、可能世界、情感世界和态度世界。这五大认知世界本质上都是人类对自然、社会和自我进行认知建构的最终产物,体现了人类对客体世界的五大认知视角,分别是叙实视角、认识视角、示证视角、情感视角和态度视角。这五大认知视角反映在人类的语言世界中就体现为互动交际话语中普遍存在的叙实立场、认识立场、示证立场、情感立场和态度立场。

关键词： 驱动、促成、评价进阶式教学   线上线下混合式教学   英语语言学   课程改革  

摘要： 本研究以OBE理念和POA理论体系为指导,以超星泛雅网络教学平台作为辅助手段,深入探讨驱动、促成、评价进阶的线上线下混合教学模式在英语语言学课程中的实施,与此同时与课程目标相对应的产出任务分解问题、线上学习与线下活动高度融合问题、评价方式多元化问题一一进行深度阐释,以期解决英语语言学教学中的教学痛点,为高校英语语言学教学改革提供借鉴。

关键词： 英译本   《庄子》   英语翻译   功能语言学   修辞处理  

摘要： 《庄子》又名《南华真经》,为庄子及其后学所作,是我国先秦时期著名的道教经典著作,其内容博大精深,涉及中国古代政治、哲学等诸多领域。《庄子》全文共三十三章,分内、外、杂篇三个部分。《庄子》的译介工作开始于十九世纪下半叶,迄今为止共有九个全译本,其中汪榕培的译本Zhuangzi则是首个由国内学者翻译的全译本,被收入“大中华文库”系列丛书。对此,文章将以汪榕培的英译本Zhuangzi为例讨论其中的修辞翻译与功能语言学的体现情况,意在为典籍翻译注入新的活力,在一定程度上促进中华典籍文化传播。

关键词： 社会语言学   语言转用   语言规划   语言群体   移民群体   重要论题   学术专著   外研社  

摘要： 《语言保持与语言转用:社会语言学中的重要论题》是外研社“语言资源与语言规划丛书”之一本。作为专门研究语言保持和语言转用的学术专著,本书主要围绕以下重要论题展开:这一研究领域内常用的概念和术语、研究语言保持和语言转用现象的主要方法、为认识语言转用过程而设计的调查方法和分析框架、少数民族语言群体和移民群体为保持语言所做的努力和采取的措施、语言保持研究的未来发展趋势以及语言环境和语言集群的剧变为语言保持和语言转用研究带来的挑战和机遇。

关键词： 简单原则   可证伪性   范式转换   语言学   分清主次  

摘要： 简单原则的“简单”指“逻辑简单性”,是科学的精髓,其哲学基础是“可证伪性”。践行简单原则导致科学研究范式的转换。简雅一体,追求理论的简雅是物理学也是语言学的一条价值标准。文章的主体先列举国内外语言学界践行简单原则的诸多范例,特别注重朱德熙在汉语语法方面做出的贡献,然后介绍笔者在这方面所做的工作。文章指出,对语言的科学研究要警惕“逆奥卡姆剃刀效应”,走出对科学和简单原则的认识误区,同时要重视分清主次。

关键词： 词缀   名物化   功能   性质   名词  

摘要： “名边”pa、ba等是藏语中最常用的词缀,无论从使用频率还是从可以出现的句法环境类型来看,都是当之无愧的词缀之冠。文章认为pa、ba类词缀的性质和功能是藏语语法的核心问题之一,该类词缀往往能触及到藏语语法的本质。其可出现在名词、形容词、动词后,甚至可以附加在短语和句子后。语法功能上,其附加在动词、形容词后,能使其名词化。所以很多学者将其被定义为“名物化标记”。传统藏文文法将其看作为表示与动作、行为、属性等相关的“人”的一个词缀,但对其语法功能、性质、分布等方面涉足较少。文章主要从功能语言学这一视角,探讨pa、ba类词缀的性质、分布、语法功能等方面的问题。