教学课程资源库 更多>>

关键词： 多维度分析法   因子分析   学术英语写作   语域研究  

摘要： 英语是当今国际学术界所通用的媒介语言,其重要性可见一斑。强调学术英语写作的作用对中国学术成果走向世界、提升中国研究者的国际学术影响力具有重要的意义。研究生群体是各个学科专业的后备学术人才力量,培养他们的英语学术写作能力对提高我国未来科研人员的学术能力十分有益。因此,研究提高英语学术写作能力的教学方法具有重要的应用价值和战略意义。目前,我国研究生与母语者的英语学术写作的差距表现在哪些方面是我国英语教学界普遍关心的问题之一。目前不少研究显示,进入高级英语学习阶段后,中国英语学习者缺乏专业的学术英语写作训练,语域意识较薄弱,表现之一是书面语体中出现大量的口语化和非正式性特征。这些研究虽然揭示了英语学习者学术英语写作在语体上的倾向性,但仍有待进一步深入:学习者和母语者学术语体上的差异究竟表现在哪些具体语言特征上?这些差异又该如何从总体上去把握?本研究的主要目标有二:第一,引入Biber(1991)中所应用的多维度分析法和统计学中的因子分析理论,分析众多语言特征在学术写作语体中的共现模式,总结出一系列用于描写学术语体特征的宏观指标,并尝试解读其背后的话语功能,以期为学习者学术英语写作提供参考;第二,分析对比学习者和母语者在各个维度上的维度分均值差异以及各维度内语言特征的频率差异,并尝试探讨背后的原因。笔者选取了语言学专业的中国高级英语学习者与母语者的硕士毕业论文各100篇(总计约290万词次)建设了两个语料库,运用Biber(1991)创立的多维度分析方法,在综述前人研究的基础上共选取了69项语言特征,统计了各特征在文本中的归一化频率,观察母语者和英语学习者学术语体的微观差异。为从宏观层面把握母语者和英语学习者学术语体的差异,构建学术语体宏观特征指标体系,本研究引入了因子分析的方法,通过综合分析各项语言特征的在各个因子中的共现情况以及在具体文本中的使用情况,认为英语学习者和母语者学术语体的宏观特征的差异可以使用4个维度的语言特征共现模式来描述,分别是:“假设性与信息性相关语言表达”、“互动性与客观性相关语言表达”、“句法复杂度和观点突出性相关语言表达”、“即时风格与记叙风格相关语言表达”。为了研究英语学习者和母语者在上述4个维度上的语言特征使用差异,本研究使用了独立样本t检验。结果表明,英语学习者学术语体的特点是,强调客观事实之间的逻辑连接,有意识削弱作者身份的凸显度,较多使用强调词、必要情态词等语言手段突出作者观点,整体话语风格偏记叙性质。而母语者学术语体的特点是,着重构建新假设,作者在论文写作中强调自身在整个学术活动中的参与,积极与读者进行互动以说服读者接受自己的学术观点。文本中的句子和段落普遍较长,说明作者善于用复杂的语言手段来传达自己的思想,整体话语风格呈现即时性。本研究认为,造成这种差异的深层次原因在于中西文化内部差异、中外学术英语课程设置差异等方面。为此,研究建议各高校开设专门的学术英语写作课程、注重英汉语言语体对比分析,尽量避免语言迁移的消极作用、鼓励学生模仿本领域前沿国际期刊的写作语体,着重培养英语学习者的语域意识。

关键词： 语言学能   LLAMA学能测试   语法结构  

摘要： 语言学能对外语学习具有较高的预测以及解释作用,是二语习得的研究热点。目前,与国外大量的学能实证研究相比,国内缺乏学能对具体语法结构习得的影响研究,也很少有研究探讨学能对不同语法结构习得的影响是否相同。 本文探讨了高中生语言学能与两个不同难度英语语法结构习得之间的关系。同时,本研究也讨论了学能中的哪些因素会影响这两个语法结构的习得。64位中等英语水平的高中生分别接受了针对两个语法结构八个小时的教学,即现在完成时的被动语态和过去将来时。LLAMA学能测试测量了学生的语言学能水平以及不同学能组成成分的不同表现,学习者的语言表现(包括前测、及时后测和延时后测)通过语法判断测试和口头输出测试进行测量。 研究结果显示学能影响语法结构习得,并且对较难语法结构的影响更大。学能的组成成分之一,即语法敏感性能力,对两个结构的语法判断测试结果均有影响,并且对较难语法结构习得的影响更大。学能的另一个组成成分,即机械性记忆能力,在口头测试方面对过去将来时的影响比对现在完成时的被动语态的影响大。总之,语言学能对不同难度语法结构的习得具有重要的积极影响。因此,教师应该首先根据每位学生的学能特点充分挖掘其学习潜能,其次选择最适合他们的教学方式,这样才能达到事半功倍的效果。

ISBN: (纸本)9787572010941

关键词： 体验哲学   体认哲学   认知语言学   体认语言学  

摘要： 本文阐明了为何将Embodied Philosophy译为“体验哲学”的理由，论述了其三项原则“心智的体验性、思维的无意识性、抽象概念的隐喻性”所具有的后现代主义特征，体验哲学当可视为后现代哲学的一个分支，它具有超越性和前沿性。笔者还指出其不足之处，进而尝试建构本土化的“体认哲学”，且基于此反思了认知语言学之不足，将其修补为“体认语言学”，力主将马列主义的辩证唯物论和后现代哲学的体验人本观融入哲学和语言学的研究之中，可望为这两个学科提供一个新的研究思路。

关键词： 学术文本   英汉翻译   系统功能语言学   逻辑语义关系   功能对等   译文质量  

摘要： 近年来，随着全球生态环境问题的日益恶化，人文社科研究逐渐掀起生态转向的热潮。生态语言学作为一个新兴的语言学分支学科应运而生，该学科从语言学角度探讨语言对环境保护的影响，为解决实际的生态环境问题发挥着重要作用。基于此，本报告选取《劳特利奇生态语言学手册》（The Routledge Handbook of Ecolinguistics，以下简称《手册》）的第十六和十八章为翻译材料，以探讨其中的逻辑语义关系。该手册由劳特利奇（Routledge）出版社于2018年正式出版，共收录了29篇关于生态语言学问题的论文。就文学体裁而言，《手册》属于学术文本，书中运用了大量小句复合体来体现小句之间的逻辑语义关系。　　系统功能语言学是本次翻译报告的指导理论，其主要强调语言三大功能：概念元功能、人际元功能和语篇元功能，概念元功能包括经验功能和逻辑功能。其中逻辑功能可以从小句与小句之间的相互依赖情况和逻辑语义关系两个角度进行分析。一般而言，英语重形合，汉语重意合，英语的逻辑性主要表现在形式上，而汉语则隐含在语义之中，英汉两种语言差异导致二者的逻辑表达方式不同。因此在翻译过程中，原文的逻辑语义关系能否在译文中正确体现对译文质量有着重要的影响。　　本报告在系统功能语言学小句复合体的理论指导下，对《手册》的机器翻译译文进行案例分析，探讨机器翻译译文能否正确体现原文的逻辑语义关系，并从功能对等视角对译文质量进行评估。实践发现，机器翻译能正确处理简单句子的逻辑关系，但无法推出原文小句复合体中隐藏的逻辑语义关系，从而出现译文与原文意思不符或逻辑不清晰等情况。本报告将机器翻译译文中的小句复合体错误类型归为以下四种类型：词汇误译、逻辑关系不清晰、语序结构混乱、句子切分生硬，并运用信息重组、语序调整、改译、逻辑显化等翻译策略对译文进行译后编辑，从而提高译文质量。　　本报告通过展开具体的案例分析，总结出机器翻译中小句复合体的错误类型，并采用相应的翻译策略对其进行译后编辑，旨在为同类文本的翻译提供参考借鉴，从而提高翻译的准确性。

关键词： 信息类文本   翻译技巧   英汉翻译  

摘要： 译者以教育语言学作品《语言学习的生态学和符号学：社会文化视角》（TheEcologyandSemioticsofLanguageLearning:ASocioculturalPerspective）中第六章“语言学习途径”（LanguageLearningPathways）为翻译对象，并选取个别案例，分析和总结了翻译过程中出现的翻译问题。作者利奥·凡·里尔从生态视角分析语言学习，介绍了符号学原理和语言学习的生态方法，并用案例说明利用生态方法开展课堂教学和语言学习的效果。随着中国推进学科交叉和协同创新，教育语言学作为交叉学科广受关注，但有关学科文献的翻译研究却比较少。通过此次汉译实践和翻译报告撰写，译者希望将所选章节的教育语言学知识传译给国内读者，既为国内语言教学工作者和二语研究者开展语言研究以及学习者掌握语言提供一定的启示，也对促进此类文本的翻译研究有所帮助。　　本报告以吉迪恩·图里（GideonToury）提出的翻译规范理论为指导。在《描述翻译学及其他》(DescribingTranslationStudiesandBeyond)一书中，图里指出，翻译受社会文化层面的诸多因素影响，而规范则是社会文化对翻译行为的约束，他将翻译过程中的规范分为预备规范，初始规范和操作规范三个层面。在初始规范层面，译者在译文可充分性和可接受性之间进行妥协，即既考虑汉语规范和读者，又确保译文不偏离原文意思;在操作规范层面，由于翻译对象为学术性文本，在翻译过程中无需做大量的篇章删减，译者只关注文本-语言规范。在此基础上，译者采用词义增减和语态转换等翻译技巧，使译文符合汉语的表达规范。同时，译者重视译文评价，并邀请部分MTI学生对两个译本进行评估，进而凸显图里翻译规范理论对翻译实践的指导意义和提高翻译质量。　　本次翻译实践不仅锻炼了译者在翻译规范下提高翻译技能的能力，还加深了译者对教育语言学知识的了解，这对译者掌握语言和从事语言教学工作有所启发。然而，由于本文主要是基于译者对文本内容的理解，加上前人对该类文本的翻译研究欠缺，译者很多观点尚缺深度，有待进一步研究。

关键词： 开州   地名   地名命名   文化内涵  

摘要： 开州(原开县)位于重庆市东北部，历经西周、秦、南北朝、西魏、北周、唐、宋、元、明、清等朝代，其原所属郡县的地名亦随着朝代的更迭而变化。从语言与文化的视角进行分析，开州地名的命名方式主要分为复合式、附加式、数字式等三种类型。依据开州地名的语义特点及文化历史背景，可以发现开州地名的命名方式与自然因素、与历史因素、与人文因素相关。开州地名反映了清朝时移民和白莲教起义的历史，以及人们根据心理认知命名地名的特点。

关键词： 西南官话   词汇   地理语言学   《汉语方言地图集 词汇卷》  

摘要： 地理语言学在实地调查的基础上选取相对重要的调查条目,对相应的语言现象进行分析,进行绘图,同时结合非语言因素对语言的分布做出解释与说明。本文运用了地理语言学的方法,以《汉语方言地图集词汇卷》为依据,分析、总结了西南官话内部词汇的分布类型,且结合移民、行政区划、自然地理等非语言因素分析了词汇类型形成的原因。全文共分为四个部分。绪论部分主要阐述了研究目的、研究意义、研究材料概述以及研究现状。第一章介绍了西南官话区的地理、方言概况及地理分布类型划分的理论依据、划分层次概况,提出西南官话区内的词汇类型可分为南岭型、雪峰山西侧型、洞庭湖-沅江型、四川盆地扩张型、云贵高原型五种,并且通过与其他非官话词汇的共时对比说明了南岭型词汇与粤语、闽语、客家方言等南部方言更接近,雪峰山西侧型与湘语、赣语等中部方言更接近,四川盆地扩张型、云贵高原型与洞庭湖-沅江型的词汇则更接近其他北方官话。除此之外,还初步探讨了“词汇地理分布类型”与“方言分区”“特征词”这三者之间的关系。第二章以词汇比较为基础,对相应词条进行了详细的描写与分析:首先通过性别语素位置、同源词的使用、单音词与复音词的使用三个标准划分出了西南官话词汇内部的东西分界线;其次通过一级鉴别词与二级鉴别词的词汇比较,进一步明确了南岭型、雪峰山西侧型、洞庭湖-沅江型、四川盆地扩张型、云贵高原型五种词汇类型的中心地带以及边缘地带,且绘制了相应的规律同言线图加以说明;第三章从非语言因素分析了词汇类型形成的原因,主要包括移民、行政区划与自然地理三方面。语言的分化往往从移民开始,沿革多年的历史行政区划也深刻影响了方言分布格局,大型山川、河流湖泊等自然地理条件又能够阻碍或者促进语言的发展,影响方言的演变进程。在多种因素的影响下,最终形成了如今的几种词汇地理分布类型。

关键词： 增强语   硕士学位论文   语用功能  

摘要： 恰当地表达确定性和不确定性是学术写作过程中的重要一环。在以往的研究中,研究者们多将注意力放在学术论文写作中模糊限制语的使用特征上,而对增强语的使用关注较少。本研究围绕增强语在英语语言学硕士学位论文中的具体使用情况展开研究,并揭示其与本族语者之间存在的使用差异。采用定性和定量相结合的研究方法,自建中国英语语言学硕士论文语料库和本族语者语言学硕士论文语料库,参考Hyland等学者对增强语的定义和分类,分析两类硕士学位论文中的增强语使用数量和类型上的差异,并进一步分析其在增强语的功能使用上的特征,以期为英语学习者增强语的具体使用提供参考。研究结果显示,中国英语语言学硕士研究生比本族语者更多地使用增强语来加强可信度和确定性,并且在使用频率上有显著性差异。另外,中国英语语言学硕士研究生在动词增强语的选择使用方面与本族语者相比有显著差异,中国研究生过多地使用show,indicate这样的事实性动词和know这样的认知动词。此外,研究显示,中国研究生倾向于用增强语来强调所述命题的客观性,或者恰当地体现个人对命题的态度和评价,或者构建与读者之间的统一关系。通过对硕士学位论文中的增强语的分析,能够给中国英语学习者提供具有一定的启示,并对增强语在其他文本中的应用研究提供一定的参考。

关键词： 认知语言学   生成语言学   新旧范式的更替与演变  

摘要： 经过几十年的发展，认知语言学已经成为语言学研究的新范式，是近年来国内外语言学研究的热点。回顾语言学发展的整个历史进程，似乎所有的新范式都产生于国外。尽管国内学者为语言学研究做出了一定的贡献，但他们几乎都在追随西方同行的轨迹，没有建立自己的学派。鉴于此，本文梳理西方认知语言学的发展脉络，探索西方认知语言学是如何形成与发展的，以此寻求新旧范式更迭与演变的规律，为国内的语言学研究提供一些启示。