教学课程资源库 更多>>

关键词： 济南   称呼语   老师儿  

摘要： 称呼语是称谓中的面称词，济南的特色称呼语是“老师儿”。以社会语言学的研究方法，对济南“老师儿”的使用情况进行调查和分析，结果表明，目前仍有六成的济南人在使用“老师儿”，年龄与使用“老师儿”概率呈正相关，被称呼者主要为中年陌生男性或女性，使用者主要在一般性场合使用，交际双方对“老师儿”的情感态度并不相同。

关键词： 长沙   近现代建筑   符号学   语言学  

摘要： 本文的主要研究内容为运用符号学相关理论,分析论述长沙代表性的近现代建筑在开埠后,本土文化与外来文化变异与融合的时代语境下,其符号图示的种类,组合逻辑,含义、意指关系与价值的动态变化。长沙近代建筑主要糅合了彼时英、日与湖南本土建筑的符号图示,具有矛盾复杂性,因此借助符号学相关概念和研究方法对研究长沙近代建筑历史文化有较大帮助。本文尝试从符号学的角度,以部分代表性长沙的近代文物保护单位为对象展开研究。文章内容主要包括两个部分:第一、基本资料部分,对选题来源、研究背景、研究现状的综述,和选取为研究对象的长沙近代建筑的概况、现状的介绍。和作为研究方法,所要运用的符号学相关理论,著作,原理的概述;第一章绪论介绍课题来源、既有研究成果、研究对象的选取、研究方法等;第二章,结合符号学主要流派的理论思想,综述符号学发展历程及符号学在建筑领域的应用,为下文展开论述分析作理论铺垫;第三章:依据建筑风貌特色,分类选取长沙近代代表性建筑,并通过文献资料搜集和田野调研,拍摄照片,绘制图纸等形式记录建筑信息。第二、论述主体部分,主要从语法学、语义学、语用学三个层面,论述长沙近代建筑表面符号及其价值;第四章先将长沙近代建筑的符号按“义素”分节提取,再结合语法学相关概念,研究长沙代表性近现代建筑的生成逻辑和表层系统各符号间的相互关系;第五章,语义学层面,主要从指示含义、交流含义和价值的层面研究长沙近代建筑符号的深层内涵。并借用皮尔斯符号三元论和罗兰巴特神话学中多级复合系统的相关概念论述长沙近代建筑所具备的含义、价值;第六章,语用学层面,结合相关近现代中国、日本与长沙的时代“语境”,溯源长沙近代建筑表面符号,并展开论述这些符号在文化传播过程中价值与含义的动态变化历程。本文的最终目的是提炼长沙开埠后中西交融的历史语境下形成的复杂矛盾的近现代建筑符号图景。为研究长沙近代建筑历史风貌提供参考。

关键词： 认知语言学   概念隐喻   喀麦隆谚语   隐喻翻译  

摘要： 谚语可以在世界各地的历史著作中找到,直到今天还在使用,谚语不仅可以修饰我们的语言,还可以表达人们的思想,反映不同文化群体的价值观。在喀麦隆(位于非洲中部),谚语是语言的重要元素,主要由象征性和隐喻性语言组成。许多喀麦隆谚语都是由隐喻构成的,有时被用作训练技巧的一部分,以提升抽象思维的概念化。翻译是一项至关重要的任务,是联系世界各国人民的桥梁和纽带。因此,隐喻的翻译,即喀麦隆谚语中隐喻的翻译,是一项重要而艰巨的任务,不仅要求译者具备源语和目标语的双语能力,还要求译者对两种文化都有全面的了解。在喀麦隆文学中,对隐喻的翻译,特别是喀麦隆谚语中隐喻的翻译研究几乎没有。为了填补这一文献上的空白,本研究提出以下问题:(1)喀麦隆谚语中的隐喻有哪些类型?(2)采用什么翻译策略(法译英)喀麦隆谚语中的隐喻?(3)翻译策略在不同目标文本中的分布情况如何?(4)驱使译者选择不同翻译策略的原因是什么?为了回答这些问题,我们进行了定性和定量研究。定性研究被用来回答第一个研究问题和第二个研究问题的一部分。为了回答第一个研究问题,我们分别使用了隐喻识别程序VU(MIPVU)(2010:25-6)识别语言隐喻和Steen(1999,2011)五步方法来识别概念隐喻并分析其隐喻映射。用于隐喻识别的语料库是从非洲和喀麦隆比喻表达的书籍和在线知识库中选取,共有175条谚语。分析语料可以发现,喀麦隆谚语的隐喻主要包括结构隐喻和本体隐喻。在语料库中没有发现方位隐喻。这并不代表法语中没有方位的隐喻,也不代表喀麦隆人不以方位来构思经验。可能是由于喀麦隆谚语很少方向性来构思经验,而是以喀麦隆人生活的有形事物或情况为概念,正如我们在结构和本体论隐喻中看到的那样。结构隐喻其中有动物隐喻、植物隐喻、人体部位隐喻、家庭成员隐喻、自然元素隐喻等。这些不同的结构隐喻和本体隐喻是在PEOPLE ARE ANIMALS,PEOPLE ARE PLANTS,REWARDS ARE PLANTS,SITUATIONS ARE NATURAL PHENOMENA,HUMAN SPEECH IS A HURTFUL OBJECT,RESULTS ARE PLANTS,VALUABLE PEOPLE ARE BODY PARTS等几种概念隐喻下实现的。为了回答剩下的问题,我们设计了两个由专业翻译人员参与的翻译测试。每个翻译测试包括从我们的谚语语料库中选取的30条谚语。共有14名专业翻译和语言专家参加了测试,并对结果进行了定性和定量分析。结果表明,译者在目标文本中使用了五种策略,即:(1)在目标文本保留源文本概念隐喻;(2)使用不同概念隐喻,相同含义;(3)在目标文本进一步细化概念隐喻;(4)使用不同概念隐喻,不同含义;(5)使用无隐喻释义。我们采用Microsoft Excel绘制了表格和饼状图,显示了翻译方法在每个专题中的分布情况。我们发现翻译策略在各目标文本中的分布各不相同。在策略选择的背后,有:(1)语言动机;(2)文化动机;(3)认知动机。本研究的结果将有助于喀麦隆的翻译者和翻译教师识别隐喻及其隐喻映射,从而更好地理解隐喻,并选择合适的翻译方法。翻译课程的设计者/开发者可以利用本研究的结果,专门开发一门隐喻翻译课程。隐喻翻译可以像翻译学派研究法律翻译、经济翻译、视听翻译一样研究,因为隐喻在所有这些翻译领域都有其特殊性。

关键词： 认知语言学   隐喻   新闻标题  

摘要： 本文以“《人民日报》2021年获奖好标题”为语料，从认知语言学的视角探析新闻标题中的隐喻，旨在阐释隐喻的认知特性及其在新闻标题中的运用对新闻传播的作用。研究结果表明，隐喻在新闻标题中的运用主要归属为三种类型：结构隐喻、方位隐喻和实体隐喻，隐喻的使用有助于读者理解新闻标题中的未知信息，促进新闻的有效传播；新闻标题中的隐喻不仅增加表达的新颖性而且提升了新闻的趣味性，进而通过读者的积极认知构建促进其对新闻内容的理解。

关键词： 瓯剧   语言学   语言艺术  

摘要： 瓯剧,旧称温州乱弹或永嘉乱弹,是温州地区古老的多声腔剧种,也是瓯越文化的重要组成部分。学术界已从史料研究、音乐声腔、非遗保护等诸多角度对瓯剧进行了较为系统而全面的研究,并取得了较大成果。但尚未从语言学尤其是语言艺术的角度进行研究,故本文以《温州传统戏曲剧目集成·瓯剧(第一辑)》所辑录的十部传统瓯剧的曲词与宾白为研究对象,结合语言学相关理论知识,并运用解释与说明相结合、文献研究法以及对比研究法,旨在说明瓯剧曲词和宾白之间存在的语言异同及艺术价值。 本文从语音艺术、用词艺术及设格策略三个方面对瓯剧的语言艺术进行探析。从押韵、平仄和声韵三个角度探讨瓯剧的语音艺术:曲词平仄协调、音韵和谐,宾白韵律自由、协调统一。两者均频繁使用叠音词构建声韵之美,而双声叠韵词的用频极低;从词汇和语汇两方面描绘瓯剧的用词艺术:曲词中灵活运用了大量的成语和古语词,展现了浓郁的书面气息和典雅的语言风格。宾白中巧妙使用了谚语和歇后语,其间穿插方言词,凸显了地域口语特色和诙谐风趣的语言风格;从较常使用的辞格入手阐述瓯剧的设格策略:无论曲词或宾白,均善用修辞文本营构模式,皆取得了较好的语用效果,既丰富了语言艺术策略,也赋予了瓯剧别样的语言风格。 本文在理论方面丰富了语言学在地方戏语言方面的研究,解析了瓯剧的曲词与宾白在语音、词汇和修辞文本营构模式上呈现的语言艺术特点。在实践方面既可以为瓯剧的创作表演提供借鉴和启发,同时也能够为瓯剧传统文化的传承和宣扬贡献一份力。

关键词： 禄劝方言   地理语言学   语音差异   语音演变规律  

摘要： 禄劝方言属于西南官话云南片下的滇中小片,由于地形复杂多样,且长期多民族杂居共处,汉语方言语音差异明显。禄劝方言大致可分为河外话和河迤话,二者在语音上有较大差异,同一话片内部也有所不同。本文以禄劝汉语方言声母、韵母差异为主要研究对象,通过田野调查并利用地理信息技术手段呈现语音差异的地理分布并作出分析,讨论禄劝方言语音演变规律与语音变异现象。全文共分为四章。第一章为绪论部分,主要介绍禄劝县地理、政治、人口、语言使用等概况、地理语言学及禄劝方言研究综述、本文的研究目的与意义、研究方法、研究材料及研究过程等。第二章为禄劝县汉语方言语音系统,主要介绍禄劝河迤话、河外话的声韵调系统。第三章为禄劝县汉语方言语音差异的地理分布与分析,主要考察禄劝方言声母和韵母的八个语音特征,通过地图呈现语音差异分布并且结合地理语言学理论、语音演变规律作出分析。第四章是结论部分,通过对禄劝方言语音的考察与分析,发现禄劝方言声母、韵母具有一定的稳定性;语音的演变具有普遍性规律——元音呈现高化的特点,并且发生推链演变;禄劝方言语音演变也具有特殊性,区域内部有特殊音变现象。禄劝方言语音演变过程中也受到经济、文化、自然地理等语言外部因素的影响。我们对禄劝方言语音历史演变层次、方言分区也作出了探讨。

关键词： 科技英语   情态意义   翻译技巧  

摘要： 中共十八大报告中提出“建设海洋强国”这一战略目标,21世纪我国海洋事业的总目标是建成现代化的海洋强国。建设海洋强国必须加强与西方发达国家的科技交流,科技英语翻译充当着重要的角色。情态作为英语语法的一大重要组成部分,在科技英语中发挥了重要的人际意义。本论文从系统功能语言学视角出发,依据Halliday的情态系统分类,深入分析英汉语情态意义的转换规律,对军事科技文本《潜艇设计与发展》(第5、6章)汉译中的情态成分进行案例分析,提出相应的具体情态翻译技巧,主要侧重于情态的非对称性转换。即英译汉时,情态取向主观性增强:隐性客观转为显性主观、显性客观转为隐性主观、隐性客观转为隐性主观;情态值由低值向高值转化:低值向中值转化、中值向高值转化、低值向高值转化。从而为军事科技文本中情态意义的英汉翻译提出实践性的翻译技巧,论证系统功能语言学视角下军事科技英语中情态意义汉译策略的可行性,指导军事科技英语翻译实践。

关键词： 手语传译   文本类型理论   翻译方法   翻译技巧  

摘要： 目前,手语翻译研究发展较为迅速,但国内在这一领域的研究起步相对较晚。《手语传译中的语言学应对策略》是一本手语翻译类学术著作,论述了传译员在传译过程中所使用的语言学应对策略。因此,此类文本的翻译具有一定的现实意义。本报告以赖斯文本类型理论为指导,以《手语传译中的语言学应对策略》的第四章和第五章为例,总结了手语学术文本汉译的方法和技巧。基于所选源文本具有语言严谨客观,逻辑性强等特征,确定其属于信息型文本。译者通过案例分析,从准确性、逻辑性和流畅性三个原则,在词汇、句法和语篇层面对遇到的翻译难点以及解决措施进行分析。就准确性而言,译者采用了直译和加注法解决了专业术语翻译的困难。在借助Wordsmith统计出源文本的平均句长为29个单词,可知长句较多,译者采用了分译法等翻译技巧。源文本表述严谨,多用指代,译者采用了保留重复和明晰指代的翻译技巧,以确保译文的准确性。就逻辑性而言,源文本逻辑严谨,条理清晰,译者通过省略、转换词性、显化、调整语序、增加连接词、逻辑重组等翻译技巧再现原文的逻辑关系。就流畅性而言,源文本有大量的一词多义和定语从句,理解起来较为复杂,译者通过增补范畴词、选择词义、灵活处理定语从句、去除圆括号和破折号等翻译方法和技巧,使译文具有可读性。本报告旨在探究赖斯文本类型理论在手语类文本汉译中的应用,依据准确性、逻辑性和流畅性三个原则,总结出相应的翻译方法和技巧,以期对为手语翻译的研究提供一些参考与借鉴。

关键词： 悉尼学派   教育语言学   语类   语言教学  

摘要： 针对澳大利亚教育体系中的教育失败问题,从20世纪80年代开始,悉尼学派与一线教师密切合作,探索改进教学效果的新途径。这一合作的成果之一就是悉尼学派提出的教育语言学模式。基于系统功能语言学理论框架和语篇语义、评价、语类等新理论发展起来的悉尼学派的教育语言学模式包括三个部分:理论基础、语类家族分类、基于语类的教学法(面向写作、阅读和教学一体)。这一模式目前正在不同国家引发新的教学改革。我国外语和汉语教师也在积极尝试将基于语类的教学指导整合到语言教学实践中,期待对我国的语言教学产生积极的影响。