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关键词： 实验语言学   语料库建设   中国社会科学院   征集会议论文   重点实验室   国际学术研讨会   四川大学   认知科学研究  

摘要： 实验语言学国际学术研讨会由中国社会科学院语言学重点实验室创办,旨在推动中国实验语言学理论与技术的发展,并开拓语音、句法、语义等领域的实验语言学研究。第一届实验语言学国际学术研讨会由四川大学文学与新闻学院承办,拟于2025年6月7日至8日在四川大学举行。现征集会议论文提要,有关事项通告如下。研讨主题:本次会议以“中国实验语言学的自主知识体系建设”为主题,主要围绕以下议题展开研讨:1)新文科视域下的语言获得与发展研究;2)面向人工智能时代的语料库建设与研究;3)面向语言交互与理解的语言认知科学研究。

关键词： 认知隐喻   腮/cheek隐喻   汉英对比   体认语言学   文化脚本  

摘要： 从本质上说,隐喻是一种认知和思维方式,是从一个认知域向另一个认知域的结构映射,即从“源域”向“靶域”的单向系统投射,是人类认知世界万象的主要工具。身体是人类感知世界、认识世界进而把握世界的起点和基础,是隐喻映射的常备源域,由此产生的身体隐喻贯穿人类认知构建之始终。腮是人体至关重要的面部组织单位,以其为源域生发的腮隐喻在汉英语言中均广泛存在。为探讨分析腮隐喻在汉英两种语言中的使用情况,研究者诉诸CCL、BNC和COCA语料库收集汉英两种语言中的“腮/cheek”隐喻词簇,结合字典释义对比分析所有的表达后发现,汉英“腮/cheek”基于原型器官意象生发了容貌、情绪、关系、疾病、能力与品质共计六大隐喻意象,其中前四种为共有意象,后两种为不同意象,汉英“腮/cheek”隐喻词簇在语言形式、语义范围以及隐喻强度方面体现跨语言差异。该研究结合体认语言学和文化脚本理论探讨这些异同背后的深层次原因,希冀为跨文化理解和交流提供新的视角和参考。

关键词： 古音学   文史研究   传统学术   国学季刊   古史辨   方法论   语言学   汪荣宝  

摘要： “古音”与“古史”是中国传统文史之学的两大“堡垒”。“古史辨”运动完成了“化经为史”的关键转变。“古音”研究的现代化问题似乎被人遗忘了。1923年4月,汪荣宝在《国学季刊》发表《歌戈鱼虞模古读考》,引发了一场“古音学上的大辩论”。我们将之简称为“古音辨”。“古音辨”不仅初步攻克了“古音”这个传统学术的“堡垒”,推动了中国语言学研究的现代化,为中国马克思主义语言学的出现打下了基础,还涉及中国现代文史研究认识论突破及方法论建立等重大问题,值得深入研究。

关键词： WOS   人体词语   CiteSpace   研究特征   认知语义学  

摘要： 人体词语是词汇系统中最重要的一个类别,既联系着远古先民“近取诸身,远取诸物”的体验世界哲学观,也联系着认知语言学时代机器模仿人类心智、进行自然语言处理(NLP)、实现人机交互的语义知识界面。人体词语相关研究一直以来都是认知语义学家、词汇学家的热点选题。以往文献综述重在定性分析,缺乏量的图谱化分析,借助CiteSpace软件可对过去几十年间人体词语的研究成果进行全面、深入、量化分析,并形成人体词语研究进展知识图谱;在分析国际上人体词语研究热点的基础上,展望人体词语研究新方向。

关键词： 认知语言学翻译观   译者主体性   译者的多重互动性与创造性   三十六计  

摘要： 基于认知语言学的翻译观认为,翻译不仅是一种语言转换的过程,还是一种复杂的认知互动与创造性实践,因此译者的主体性在翻译过程中至关重要。《三十六计》是中国古代传统文化的结晶,蕴含丰富的军事思想和斗争经验,具有重要的传播价值。本文从认知语言学翻译观的视角出发,研究孙海晨和Stefan H. Verstappen两版《三十六计》英译本中的计名翻译,分析其中体现的译者主体性。研究表明,译者主体性对于提升翻译质量和效果具有重要的理论和实践意义。

关键词： 语言学   认知语义学   大学英语词汇教学  

摘要： 词汇是英语习得的重要一环,英语听说读写译技能的培养均需建立在词汇基础之上,但目前高校学生英语词汇学习方法匮乏,严重影响词汇学习效率和其他英语技能的提升。因此,如何使学生掌握有效的学习方法成为高校教师亟需探讨和解决的问题。随着认知语义学研究的不断深入,其在英语教学中的作用日益显著。本文旨在认知语义视域下,分析语义场理论、原型范畴理论以及认知语境理论对大学英语词汇教学的指导意义,探讨词汇教学的方法路径,助力高校英语词汇教学。

关键词： 编辑   隐喻   话语分析   职业隐喻  

摘要： 基于258篇编辑职业话语文本,借助乔治·莱考夫概念隐喻理论中的基础理论框架和多语言隐喻分析提供的人工标注方法,对编辑日常话语进行隐喻性分析。揭示编辑思想和行为依据的概念系统本身是以隐喻为基础的,编辑隐喻无所不在,它存在于编辑的言语中,根植于编辑的概念系统里,建构了编辑在日常工作中的行为模式。

关键词： 语言学转向   文学   方法论意义  

摘要： 语言学转向的产生及发展对整个人文学科影响至深至广。同样地,文学研究语言学转向亦具有重要的方法论意义,主要体现在语言学转向对文学研究观念与研究方法的革新上,其为文学创作和文学批评注入了新源泉。本文以语言学转向的起源为导入背景,从文本分析的深入、研究角度的拓宽、文学创作、文学批评理论方法的革新以及跨学科领域研究的发展五个方面展开探究,结合具体文本,剖析文学研究语言学转向的重要方法论意义。

关键词： 语言学  

ISBN: (纸本)9787030803405

摘要： 《虚拟语境俄语认知与教学——认知语言学的智能化研究》以传统教学环境与虚拟现实教学界面的不同感知源泉为逻辑起点，进而以两种界面中认知规律的差异性为问题导向，把《虚拟语境俄语认知与教学——认知语言学的智能化研究》分为认知理论研究与教学实践研究两个部分。在理论上，《虚拟语境俄语认知与教学——认知语言学的智能化研究》对虚拟语境的构建、语言认知的智能化与俄语教学方法的交叉领域进行分类研究，使其在外语教育理论体系的框架内相互连接，从而为外语教学的数字化转型提供理论基础。在实践中，《虚拟语境俄语认知与教学——认知语言学的智能化研究》以创新教学模式为目标，把虚拟现实教学界面的学术研究和基于虚拟语境的教学模式有机融合在一起，使得理论与实践相互支撑、相互印证，用俄语智慧教学实践为教学环境的数字化转型提供研究论据和评价手段，构建起人工智能、认知语言学及外语教学之间相互连接的桥梁。