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关键词： 功能语言学   现代维吾尔语   强调范畴   表达形式  

摘要： 强调是人类语言中普遍存在的现象，是语言潜势中的一种功能，而强调手段是实现强调功能的体现方式。本文基于功能主义视角，秉持“形式体现意义”的描写原则，结合具体语料，系统梳理维吾尔语在语音、词汇、形态句法及修辞层面的强调手段——各层面分别包含若干具体表现形式，并在此基础上，进一步剖析现代维吾尔语强调范畴的语义特征，揭示其在话语组织中的语用价值，以期为现代维吾尔语功能语法体系的完善提供实证支撑。

关键词： 改革   实践   100个语言问题   游戏化式学习  

摘要： 在师范类专业认证背景下，全国高校师范类专业相继开展考评认证工作，掀起了课程改革之风。课程改革的核心就是围绕“改什么”和“怎么改”来展开，寻求达到“改得怎样”的结果。文章以汉语言文学专业的语言学概论课程为例，根据前人学者的改革经验，以学生为中心，从“学习内容”和“学习方式”两大板块入手，整合并提炼出100个关键语言问题，并设计相应的游戏化学习模式，以期解决传统课堂教学所存在的诸多问题，提升学生学习质量，继而推动课程改革，以供同行交流互鉴。

关键词： 互动语言学   语气词   嘟   语用功能  

摘要： “嘟”作为语气词常活跃在网络交际中，互动性显著。在互动语言学视角下，文章分析语气词“嘟”的语义及用法特征，探究其在陈述、指令、承诺、表达和宣布类语境中表达的情感态度和意义，发现“嘟”在互动交际中具有表达态度、调节语气、推进交际的语用功能。

关键词： 体认语言学   英语多义词   体认机制  

摘要： 体认语言学相关理论可以阐释英语多义词的成因。转喻、隐喻及意象图式机制在多义词同一词性词义衍生中起作用，而在多义词不同词性词义拓展中侧显化及心理扫描机制扮演着重要的角色。多义词是人类对不同事物或现象运用相同认知方式识解的结果，最初事物或现象的特征成为体认其他事物或现象的基础；人类对被命名为相同名称的不同事物的体认方式为“多体一认”。基于体认语言学对英语多义词进行研究，有助于EFL学习者更深入、全面地了解其形成过程，提高学习效果。

关键词： 文化   文化认知   文化概念化   文化认知语言学   认知语言学  

摘要： 文化认知语言学作为认知语言学的最新发展，强调文化在语言表达与人类认知中的核心地位。本文系统梳理了文化的内涵及其历史演化，指出文化不仅是语言的重要基石，更是塑造人类认知结构的关键因素。本文深入探讨了文化对认知过程、认知动因及情感认知的多层面影响，揭示了不同文化背景下人们在感知、推理和情感表达上的差异。基于认知语言学的理论框架，本文进一步分析了文化概念化的多种形式，包括文化范畴化、文化隐喻化、文化转喻化、文化图式化和文化框架化，阐释了文化如何通过语言反映复杂的认知模型与社会行为规范。本文认为应加强跨学科的融合与创新，拓宽理论视角和研究方法，完善文化认知语言学理论，为深化语言、文化与认知之间的互动研究提供坚实基础。

关键词： 语言学概论   思政元素   课程思政   教学改革  

摘要： 语言学课程教学以往存在“重知识、轻育人”的问题，偏重理论知识的传授，忽视了对学生思想政治素养的培养，这在一定程度上制约了学生的全面发展。基于此，文章探讨了“语言学概论”课程的思政元素及其教学融入路径，并设计了具体的课程思政教学方案，旨在实现知识传授与价值引领的双重目标，全面提升学生的思想政治素质、文化素养及语言学专业能力。同时，也期待这一教学模式能够为其他课程提供有益参考和借鉴，共同推动高等教育课程思政教学的发展和进步。

关键词： 生态语言学   生态话语分析   唐代诗歌  

摘要： 本文从生态语言学角度对唐代诗歌进行重新挖掘。通过对唐诗语言进行生态话语分析，探究诗歌语言内在的生态特征。在分析语言与自然环境、社会环境之间相互关系及影响的基础上，指出唐代诗歌中蕴含的人与自然和谐共生的观念、人与自然相互依存的表达和可持续发展的生态智慧，为研究唐代诗歌、理解古代生态观念提供新的视角，以期为传统文化的创新性传承与发展提供有益参考。

摘要： 为推动新时期功能语言学的创新发展，探索语言学流派之间的交流互鉴，2025年5月23日至25日，“第八届功能语言学融合、创新与发展研讨会”在长春举行，会议由北京外国语大学中国外语与教育研究中心主办，东北师范大学承办。开幕式上，东北师大党委副书记庞立生教授、北京外国语大学中国外语教育与研究中心名誉主任王文斌教授、东北师大原副校长杨忠教授及东北师大外国语学院院长高瑛教授致辞。

关键词： 文学研究   语言学转向   文学方   法论  

摘要： 文学研究经历了从形式评价到社会文化分析，再到数字化与跨文化契机的逐步演变。每一阶段的理论创新都推动了学科的发展，影响了研究的广度与深度，同时也促使研究者在分析文学作品时，逐步重视语言学的视角，从而为后续语言学转向的深入研究奠定了基础。语言学的范畴和方法不仅涵盖了传统的语言分析框架，还借助现代科技手段与跨学科的视角，逐步拓展其研究的深度与广度。此种多维度的研究方式，为文学研究中的语言学应用提供了丰富的理论支持和实证依据，有助于更深入地理解文学作品中的语言特性与结构特征。本文从文学中的语言学转向、具体方法论研究、方法论意义分析三个角度出发，阐释文学研究语言学转向的方法论意义。