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关键词： 互动   话语标记   “我给你说”   语用功能   语法化  

摘要： 近些年来,对于话语标记的研究已经成为学界的关注重点,互动语言学也引起了学者们的广泛关注。本文以话语标记“我给你说”为研究对象,在自然对话语料的基础上,基于互动语言学理论、会话分析理论和浮现语法理论对话语标记“我给你说”进行了全面考察。文章从话语标记“我给你说”的界定、话轮位置、语用功能和形成机制及动因等方面展开,主要分为六章:第一章是绪论部分,主要介绍了选题的缘由、研究的内容、方法和意义、语料的来源和对语料的相关说明以及本文有关的理论术语等六个方面。第二章为研究综述,这部分首先分析了国内互动语言学的发展,然后对国内外的话语标记研究进行了梳理,国外学者主要分为“连贯”派和“相关”派,国内的研究主要分为了综述类、认知—功能—特征类、语言应用类和具体个案类研究四个方面。第三章主要对话语标记“我给你说”的界定和特点进行了分析,包括对话语标记的界定以及作为话语标记的“我给你说”的界定、出现位置、共现成分和变体形式。经过分析,部分“我给你说”在语音、句法、语义、语用方面都符合话语标记的特点,其出现在话轮开头的情况最多,可以与“而且”、“所以”等关联词语共现,变体形式也丰富多样。第四章分析了话语标记“我给你说”的语用功能,这里主要介绍了“我给你说”在语篇组织上的功能和在人际互动中的功能,首先是语篇组织功能,包括形式连贯和内容连贯,分别从话轮和话题的角度分析了“我给你说”;然后是人际互动功能,通过对语料进行分析,我们发现“我给你说”作为话语标记在言谈中具有强调信息、警戒告知、评价建议和命令告知等功能。第五章探讨了方言中的话语标记“我给你说”以及“我给你说”作为话语标记的形成机制和动因,我们尝试从词汇化和语法化来讨论其演变历程以及虚化机制,也从主观化和主观交互化方面分析了交互主体的倾向性。第六章为结语,主要总结了本文的具体研究内容和得到的结论,并对文章中的创新点和不足之处提出自己见解。

关键词： 俄罗斯童话   《穆尔济尔卡》   语言特征   动物形象   语料库  

摘要： 童话是儿童文学中起源最早的,也是最受儿童欢迎的文学体裁之一。俄罗斯童话在世界童话史上占据举足轻重的地位。考察俄罗斯童话的语言特征是童话研究的一个主要方面。随着数字人文时代的到来,运用语料库分析法研究童话已经成为一种新的研究范式。本文以俄罗斯著名儿童杂志《穆尔济尔卡》的童话为研究对象,自建语料库,并从语言学和文学两个视角展开语料库应用研究。分析俄罗斯儿童杂志《穆尔济尔卡》童话板块的语言特征,同时对童话中的主要动物形象进行解读,分析动物形象的性格特点。首先,详细梳理《穆尔济尔卡》的办刊历史,介绍历任主编和艺术家,并细致说明《穆尔济尔卡》童话语料库的建库设计思路、工具、过程和方法;其次,以自建的《穆尔济尔卡》童话语料库为观察库,借用俄罗斯儿童文学语料库为参照库,从宏观和微观两个维度,即从词汇丰富度、文本复杂性、关键词、高频词和句长等方面,考察《穆尔济尔卡》童话文本的语言特征;最后,基于自建的观察库,以动物形象分析为例,以文学视角和语料库视角互为辅助,采取定量与定性分析相结合的方法,剖析俄罗斯童话作家笔下的动物形象,探讨《穆尔济尔卡》动物童话中动物各自独有的性格特点。语料库语言学视角下研究俄罗斯童话特点,有助于推进中外儿童文学研究和语料库语言学发展,有助于深入了解俄罗斯童话。

关键词： 李贺   创作心态   创作特征   艺术表征  

摘要： 作为我国古代文坛的“诗词巨人”，李贺被人称之为“诗鬼”，可见李贺在中国文学史上具有较大的影响力，且“鬼”在古代多为贬义，用在李贺身上，体现为“诗鬼”，虽不能将之看作贬义，但是必有其因。在此，可以对李贺在中国文学史上的争议进行论述与研究。

摘要： 主持人语:自现代语言学之父索绪尔在20世纪初将语言学打造为一门独立的学科以来,其语言学思想在欧美两个大陆上都得到了充分继承和长足发展。无论是早期的美国结构主义学派、乔姆斯基的形式语法理论,还是中欧布拉格学派的功能语法思想,都体现了语言学者们执着探索语言的本质及普遍规律、阐释语言作为符号系统的结构性和功能性的不懈努力。20世纪70年代以来,在科学技术迅猛发展、学科间交叉融合趋势日益增强的大背景下,认知语言学作为一种新兴的语言学思潮(或者研究范式)得到了语言学者们的高度关注。认知视角下的语言学研究寻求符合认知特点的、

关键词： 卫藏方言   示证标记   土语比较   地理语言学  

摘要： 藏语的示证范畴不仅是传达信息源的重要语法范畴,更是揭示说话人对自身谈论的行为、事件或者某种状态的认知范畴。藏语的示证范畴是通过语法化实现的。它与动词的时体态等密切结合,表达说话人的特定语义,发挥示证功能。本文基于田野调查的一手数据,以类型学比较研究作为分析方式,以地理语言学的语图作为主要的呈现形式,研究藏语卫藏方言各土语中的示证标记。以Chafe和Willett的示证范畴理论模型作为主要的研究框架,有序地比较并描写研究卫藏方言中不同土语的示证标记,研究其语用特点,并讨论卫藏方言与其他语法范畴之间的关系。本文共五章,分为三个部分。第一部分即绪论至第三章。首先是本文所涉及的土语点概况。对地名由来与地理位置、气候特点、历代行政区划的变更等进行了简单的介绍。其次交代了本文的语料收集过程和调查对象的信息以及理论框架。然后从国内外关于示证范畴的研究成果以及卫藏方言示证范畴的研究出发,追溯示证范畴研究的出现与发展历程,总结了国内外对于示证范畴的判断,并提出了本文对卫藏方言示证范畴的定义。本文的研究方法有“田野调查法”和“语言类型学”以及“地理语言学”。理论框架方面根据Willett和Chafe的示证范畴理论模型,从理论角度深入剖析示证范畴的类型和内容,为下文对卫藏方言示证标记的语料分析奠定了理论基础。第一章:有序地介绍了卫藏方言各土语示证标记所含的示证意义包括“±亲见示证标记”、“±自控自我示证标记”、“陈实示证标记”、“存在类动词”以及“新异范畴”之间的联系。藏语卫藏方言中的示证标记与动词分类有紧密的联系。继上文对示证标记所含有的示证意义的介绍,下文接着介绍了示证标记本身所带有的词义功能,包括示证标记与存在类动词、言说动词、以及与情态助动词之间的联系。因此,本文第二部分即第二章至第三章。第二章介绍了卫藏方言各土语存在动词和示证标记之间的联系。交代了新旧信息与卫藏方言存在类动词之间的差异,对不同土语内部个别存在类动词进行语义辨析。第三章从跨语言的角度分别介绍了卫藏方言报道示证标记、引述示证标记与言说动词之间的联系并进行类型学比较。第四章介绍了卫藏方言的示证标记与情态助动词、以及信息可靠度三者之间的关系。第三部分为结论部分。

关键词： 认知语言学   认知翻译学   信息型文本   认知方式  

摘要： 本次翻译文本摘取自文本《核心词GIVE的认知语言学研究》,该书是一部介绍认知语言学基本理论的著作。作者约翰·纽曼将日常生活中的现象与语言学理论相结合,通过平实易懂的语言向读者介绍认知语言学理论在“给予”一词上的体现。因此,无论是对语言学有一定研究的学者、教授,还是对相关知识感兴趣的一般读者和学生,都能从本著作中得到启示。在本次翻译实践中,译者碰到了许多由认知差异造成的翻译难题,如人称代词与多义词该如何翻译,如何解决目标语读者与作者之间思维模式的差异等。译者运用认知翻译学相关理论指导本次翻译实践,从认知识解、概念、范畴、思维模式等多个角度研究文本中的语言现象,并从这些角度解决在翻译过程中碰到的难题。同时,由于源语文本属于信息型文本,旨在传递认知语言学相关的信息。译者在翻译过程中,除了要忠实地传递原文信息,还要考虑读者的认知方式和思维模式,保证译文的有效性。通过本次翻译实践,译者认识到信息型文本具有严谨、客观的特点,因此译文也要力求客观忠实,其语言风格也要严肃正规,避免口语化。译者亦希望此翻译实践能给对认知语言学理论感兴趣的目标读者带来一定参考,帮助他们加深对相关知识的理解。

关键词： 当代称谓语   泛化   语言变异   社会语言学  

摘要： 本文在社会语言学视域下探讨当代称谓语的泛化现象。本研究重点考察称谓语泛化的表现、过程、机制、原因及公众的知晓度、使用度和态度,目的是探寻称谓语的发展和使用与社会发展变化的互动关系,从一个侧面理解当代汉语称谓语发展的特点。全文共六章。第一章简要介绍选题缘由,研究对象、方法,语料来源,以及研究意义;界定了相关术语;回顾了称谓语泛化的研究状况。第二章描述称谓语泛化的表现、分布、过程与程度。称谓语的泛化包括语义泛化和语用泛化。称谓语的语义泛化表现为内涵减少、感情色彩的淡化及伴随而来的外延的扩大,以及语法功能的复杂化。称谓语的语用泛化表现为:使用者群体的壮大,使用地域的扩大,使用领域的扩张和使用对象的拓展。当代称谓语的泛化分布在亲属称谓语和非亲属称谓语中,发生泛化的非亲属称谓语包括姓名、称号称谓语,通用称谓语,社会角色称谓语,特征称谓语,特定专业领域称谓语。称谓语的泛化可分为三个阶段:临时扩展使用,频繁扩展使用而未固定下来,形成固定泛化义。称谓语的泛化存在不同阶段交叉的现象。衡量称谓语的泛化程度有两个指标:称谓语泛化意义与原义的关联程度;称谓语的组配范围广狭。第三章分析称谓语泛化的社会语用功能、机制、原因及扩散条件。称谓语的泛化具有礼貌功能、传情功能、反映功能、文化传播功能、身份认同功能和身份建构功能。隐喻、转喻、语义移植和别解赋义是称谓语泛化的主要机制。造成称谓语泛化的内因有:语言的模糊性、经济性,词汇系统的动态调节,称谓语自身发展的需要,称谓语新旧概念之间的相似性或相关性。而称谓语的空位、已有称谓语的指称范围狭窄、等级观念和价值观念的演进、称谓语社会价值的提高、追求更好的表达效果则是导致称谓语泛化的社会原因。高频使用、语言使用者的影响力、社会事件的催生和新型媒介的助推是促使称谓语泛化扩散的条件。第四章是对称谓语泛化的知晓、使用情况及态度的调查与分析。对12个网络称谓语的泛化意义用法在公众中的知晓度、使用度和态度情况进行了问卷调查,并分析了职业、性别、年龄、文化程度四个社会变量对于人们使用称谓语泛化意义用法和对其态度的影响。第五章探讨称谓语泛化对称谓系统的影响、发展趋势及其规范化。称谓语的泛化影响汉语称谓系统的变化,带来称谓系统的简化,称谓语的降格、贬值,推动称谓语的更替,引发称谓语的词素化和词族化。当代称谓语的泛化呈现出亲密化,泛性别化,从网络社区向外蔓延,泛化周期缩短的趋势。泛化称谓语的滥用表现在多个领域,对泛化称谓语滥用的规范应根据原因、影响等有所区分,坚持语言实践是衡量语言规范的唯一标准。第六章是结语。总结全文。

关键词： 《公孙龙子》   学术翻译   再现性翻译法   厚翻译策略  

摘要： 近年来,对外弘扬中华民族优秀传统文化已成为我国的一项长期发展战略。中国文化典籍和当代有关典籍的学术研究成果是中国文化对外译介的重要内容。《白马非马:<公孙龙子>的智慧——逻辑学、语言学、哲学三维解析》一书对先秦名学代表作《公孙龙子》进行了翻译和多维研究,是当代研究中国古典逻辑学的重要成果。该书的英译有助于向英语世界介绍中国学者最新的《公孙龙子》研究成果,特别是通过译介促进中国的古典逻辑学、语言学和哲学的域外传播,由此最终有益于中西方的学术交流。因此,本选题具有较高的实践意义和学术价值。本文以《白马非马:<公孙龙子>的智慧——逻辑学、语言学、哲学三维解析》第二章(节选)为翻译对象,共计一万余字。目前该书尚无英译本问世,其英译属于原创性翻译。原文属于学术类文本,原文主要体现出专业词汇密集、引经据典、论证缜密、风格质朴等学术文本特征。总体上,其翻译要求侧重对原文的内容、语言和风貌的再现性翻译,并要求译文呈现英文学术文体的特征,达到学术出版要求。译者在对该章英译的基础上撰写了本翻译实践报告,分为四章,其中包括选题背景和意义、译前准备描述、翻译过程描述、案例分析及结语等内容。在翻译过程中,译者根据对翻译任务的分析而制定并落实的总体翻译目标是:译文能够具有表述清晰的逻辑层次和文本结构,准确再现原文概念和命题系统,并传达原文文化内涵,同时使译文总体上接近英文学术类文本的风格特征,具有较高可读性,以达到学术交流与沟通的目的。在翻译策略上,由于原文涉及较多专业术语、文言引文及文化词语,为使目标读者较好地接受原文思想内容,主要应用再现性学术翻译策略,由此构建译文的文本和副文本。在微观层面,在充分理解原文的基础上,在词句篇各层面灵活使用多种翻译方法,使译文表现出学术类文本特征。译者希望通过完成本次翻译实践,不仅能够加深自身对中国传统文化的了解,提高翻译实践能力,还能为《公孙龙子》翻译及其研究提供基础资料,以最终有益于中国典籍当代研究成果的对外传播。

关键词： 副词性关联词语   互动语言学   比较研究   医患会话  

摘要： 近十几年来,互动语言学(Interactional Linguistics)在西方语言学界发展迅猛。它吸收了功能语言学、会话分析以及人类语言学理论精髓和研究方法,强调语言的意义和功能是交际参与者交互过程的“浮现之物”并不断发生演变。作为汉英副词性关联词语,“当然”与certainly在口语和书面语中十分常见。鉴于“当然”和certainly在中文和英语中是对等的,二者之间必然存在相似之处。但由于英汉语言和语法特点的不同,二者也存在差异。本文基于医患日常对话的数据库,从互动语言学视角比较研究医患对话中“当然”和certainly的的特点、话轮转换策略和互动功能。研究主要问题包括:1.“当然”和certainly在语法特征、话轮转换策略和医患对话中的互动功能方面有哪些异同?2.如何从互动语言学的角度重新评价中英医患对话?文章的语料收集来自于中英文医患会话。文章对汉英“当然”和certainly这两个副词性关联词语的句法位置作定量分析,对其语义关系及语用功能采用表格等形式作定性分析。而且比较研究方法也用于概括其共同特征及使用情况的差异,同时也指出了文章研究的不足之处及改进建议。通过对语料库的分析,研究发现如下:***在句法位置上比“当然”展现出更大的灵活性,而“当然”主要出现在句首与句中位置;2.在语义功能方面,“当然”和certainly都可以表示转折、递进等逻辑语义关系,但“当然”的逻辑语义更加复杂;3.当使用话轮转换策略时,大部分的“当然”和certainly都在话语中发挥积极作用;***的主观性较“当然”更强,在发挥合作共建功能的过程中,“当然”的使用较certainly更为频繁。

关键词： 《劳特利奇应用语言学手册》   英汉翻译   目的论   翻译方法  

摘要： 应用语言学作为语言学领域发展最为迅猛的一门科学,将语言学的知识应用于解决其他科学领域的问题,在语言学与应用领域中起着媒介的作用。相关学术专著的翻译可以使国内语言学领域研究者了解前沿研究成果,促进中外学术交流。本翻译实践报告的源文本《劳特利奇应用语言学手册》全面概述了应用语言学的关键主题,介绍了重要的应用语言学理论和实践,该专著的译本可以作为应用语言学研究生和研究人员理想的教材。本报告作者作为《劳特利奇应用语言学手册》一书的翻译团队成员之一,承担了本书第二章《语言教学方法》的翻译任务,总字数约为11004个字。该部分语言学术性和逻辑性强,句法结构和语篇结构复杂。针对这些文本特征,本报告以功能目的论为理论指导,分析解决翻译过程中所遇到的问题,包括标题中的特定词语、多义词、专业术语等词汇项目的理解与翻译,定语从句、状语从句等句法结构的分析与处理,以及体现逻辑关系的衔接与连贯手段。研究发现,翻译词项时要注意准确性、规范性、统一性和可读性。对于定语从句和状语从句,翻译应忠实于原文,但忠实程度和形式取决于翻译的目的和译者对原文的理解。在语篇层面,译者应考虑用适合目标语读者的语言重新表达原文信息,这不仅需要词汇转换,还需要一些相应的策略来重新组织译文的衔接,从而达到翻译的连贯性。希望该报告能为学术著作的翻译实践或翻译研究,特别是应用语言学领域的学术著作翻译提供一些参考。