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关键词： 神经机器翻译   Transformer模型   注意力机制   可解释性   词性信息   依存关系   句法树  

摘要： 随着深度学习的发展,神经机器翻译模型在各种翻译任务上都取得了卓越的表现,但由于模型参数规模庞大、结构复杂、自然语言在模型内部以不可理解的数字形式传递等原因,神经机器翻译模型仍是“黑箱”模型,其内部工作机制尚无法被直观理解,这导致了难以在原有模型的基础上进一步提升翻译质量等问题。因此,神经机器翻译的可解释性工作具有较大研究价值。为了进一步增进对神经机器翻译工作机制的认识,本工作以目前使用最广泛的Transformer神经翻译模型作为研究对象,从语言学知识的角度,以词性信息、依存关系、句法分析为代表,分析了Transformer翻译模型内部注意力节点在翻译过程中对于处理单个词信息、词间关系信息和句子整体句法结构的作用,将人类不可理解的神经机器翻译模型与可理解的语言学知识建立起联系,更直观地解释了神经翻译模型内部模块在翻译中的工作机制。本论文提出了三种衡量节点对于语言学信息的贡献程度的指标,定量计算了节点在翻译过程中的作用,并通过屏蔽模型中各语言学知识相关的负作用节点,在原有模型的基础上进一步提升了模型的翻译性能。针对神经机器翻译模型的可解释性研究,本论文主要完成了以下研究工作:(1)词性信息在神经机器翻译过程中的作用分析。本论文提出了一种基于词性信息的神经机器翻译的可解释性研究方法。针对难以理解注意力节点在翻译过程中如何处理单个词信息的问题,本论文提出了一种基于词性信息的研究方法,通过屏蔽节点前后译文的变化情况来定量计算节点在翻译过程中对于词性信息的贡献程度。针对传统可解释性研究主要集中在源语言输入的问题,本论文提出的方法可以更好地分析翻译模型内各模块对模型输出译文的作用和影响情况,更好地将可解释性研究和模型的翻译性能建立起联系。本论文提出了一种屏蔽对于词性信息具有负面作用节点的方法,在原有模型的基础上进一步提高了模型的翻译性能,在newstest2020-deen测试集上提升BLEU值1.68。(2)依存关系在神经机器翻译过程中的作用分析。本论文提出了一种基于依存关系的神经机器翻译的可解释性研究方法。针对难以理解注意力节点如何处理词间关系和短语句法的问题,本论文提出了一种基于依存关系的解释方法,分析了屏蔽节点对于各类依存关系及其对应单词组合的翻译准确率的影响情况,定量计算了各注意力节点对于不同依存关系信息的贡献程度,分析了神经机器翻译模型各模块在翻译过程中对于处理词间关系的工作机制,以及模型中不同注意力节点贡献程度的差异和分布规律。本论文提出一种基于屏蔽依存关系相关负作用节点的方法,可以在原有模型的基础上进一步提升翻译性能,在newstest2020-deen测试集上提升BLEU值1.18。(3)句法树在神经机器翻译过程中的作用分析。针对难以理解注意力节点如何处理句子整体句法结构的问题,本论文提出了一种基于句法树分析的神经机器翻译的可解释性研究方法,分析了各注意力节点在翻译过程中对于正确构造句子整体句法结构的贡献情况,并探索了注意力节点贡献程度的分布规律。本论文根据各节点对于句法树信息的贡献程度,提出一种基于屏蔽句法结构相关负作用节点的翻译性能提升方法,在newstest2020-deen测试集上提升BLEU值1.09。

关键词： 研究论文   讨论部分   句干   结构   功能  

摘要： 近年来,随着元话语研究的不断深入,学术语域特征突出的小句级元话语——句干受到越来越多的关注。但是目前对于英语本族语者和英语学习者英语学术写作的句干对比研究较少,尤其是针对研究论文讨论部分中的句干对比研究较少。本研究基于自建的两个中外语言学研究论文讨论部分语料库(各30篇),对句干的频率分布进行对比分析,得出两个语料库中句干的结构分布和功能分布差异,从而了解与英语本族语者相比,汉语本族语者在英语学术写作中使用句干的偏好和存在的不足。研究发现:(1)从句干的总体频率分布来看,汉语本族语者使用语篇导向句干的频率明显高于英语本族语者,研究导向句干和参与者导向句干使用频率低于英语本族语者;句干涉及到的七种结构总体频率差异不明显;(2)从研究导向句干来看,汉语本族语者使用过程性句干和非人称主语结构的频率很高,而使用状态性和主题性句干频率较低,对其他六种结构的句干使用也不足;(3)从语篇导向句干来看,汉语本族语者使用的比较和对比、推断、因果、引用、呈述报道等功能类别的语篇导向句干频率很低;(4)从参与者导向句干来看,与英语本族语者相比,汉语本族语者使用的立场型句干频率较高,而介入型句干频率较低;并且汉语本族语者明显很少使用人称主语结构来表达观点和立场。结果表明汉语本族语者在使用句干进行学术英语写作时存在一定欠缺,这与他们的非母语思维模式和写作风格等因素都息息相关。本研究能够从一定程度上帮助汉语本族语者在英语学术语篇中更深入的理解和运用不同结构和功能的句干。研究结果对于学术语篇中句干的学习以及学术英语教学中也具有一定意义。

关键词： 网络流行语   缩略   词族类推   发嗲化  

摘要： 本文通过各种网络社交平台，获取了许多新颖的网络流行语语料，并通过对2021年度网络流行语进行梳理和归纳，最终选择了“缩略”、“词族类推”、“发嗲化”这三类作为研究对象，试图从社会语言学的角度解释其具体表现和动因。

关键词： 生态语言学   英语语言学   问题   教学实践  

摘要： 生态语言学是一种新的教学思想，加强生态语言学在英语语言学教学中的实践，有利于提升英语教学质量。当前高校英语语言学的教学存在诸多问题，比如师资力量较为薄弱、教学方式过于单一、学生的英语水平差异较大等，这些问题都直接影响了英语语言学教学效果，所以教师要结合当前存在的教学问题来进一步优化教学策略，从而提升教学水平。因此，本文就对生态语言学背景下的英语语言学教学问题以及具体的教学实践方法展开研究。

关键词： 博士论文摘要   外国语言学及应用语言学   态度资源   语步分析  

摘要： 摘要是学术论文的重要组成部分,它高度概括并阐述了全文的要点,是学术成果传播的重要筛选工具,有助于读者快速高效地获取文章大意。摘要的交际目的是向读者介绍论文的主要研究内容和成果,吸引目标读者阅读并得到读者认可。随着学术研究的蓬勃发展,越来越多的学者开始关注摘要的人际意义,探讨如何更好地实现摘要的交际目的。 Jim Martin和Peter White的评价理论基于系统功能语言学的人际意义研究展开,其核心系统—态度系统包含三个子系统:情感、判断和鉴赏,是说话者实现交际目的的重要手段。将态度系统应用于摘要分析有助于更深入、系统地了解摘要语篇交际目的的实现。 本研究选取2016-2021年发表于中国知网上的60篇外国语言学及应用语言学专业的博士学位论文英文摘要(均为中国学生完成)为研究语料,基于评价理论的态度系统,首先对摘要中态度资源的总体分布情况进行分析,然后结合七语步摘要分析模型,对摘要各语步中态度资源的分布情况进行了定量与定性分析。 通过数据统计研究发现,国内外国语言学及应用语言学博士学位论文英文摘要中存在丰富的态度资源。其中,以客观世界为评价对象的鉴赏资源出现频率最高,以人的行为为评价对象的判断资源相对较低,表达评价者主观感受的情感资源最低。这一统计结果与论文摘要的文体性质契合,表现出作者在写作中尽量保持客观性、避免主观性的科学态度。 以语步为框架,分析态度资源在不同类型语步中的分布情况发现,评价语步和引言语步的态度资源最为丰富,结论语步和结果语步次之,目的语步、方法语步和结构语步的态度资源较为匮乏。这一结果表明,摘要作者为了尽可能说服读者接纳其研究结果,会更倾向于使用大量的态度资源,以表达其观点进而同读者进行协商。但是,在呈现研究目的、方法、论文框架时则会相应减少态度资源的使用,以便客观描述论文事实和过程。不同类型语步中态度资源使用数量的差异,说明态度资源的使用与该语步所实现的交际目的息息相关。 本研究通过对国内外国语言学及应用语言学博士论文英文摘要中态度资源的研究,揭示国内高级英语学习者在英文摘要写作中对态度资源的使用情况,具有一定的实用价值和理论意义。

关键词： 文化语言学   《说文解字》   頁部字   字义分析   文化探析  

摘要： “頁”是日常生活中使用频率较高的一个字，可以是名词，比如：“这本书缺页”，更多情况下是量词，比如：“这本书有三百多页”。然而我们追根溯源，可以发现东汉许慎编撰的《说文解字》里“頁”的本义为人的头部或面部，并且“頁”作为部首是有据可查的。本文基于文化语言学的相关理论，研究頁部字的字义并依据字义的相关性对其进行分类，探析其中反映出的上古文化以及文化对字义与字形演变的影响。

关键词： 认知语言学   英语翻译   教学模式  

摘要： 认知语言学着重强调英语翻译过程中认知与体验的重要性。认知语言学的翻译观念认为，英语翻译应该重视翻译主体的认知能动性。认知语言学对于英语翻译教学模式提供了很多启示。本文从认知语言学的专业角度出发，分析当前英语翻译教学的现状，剖析英语翻译教学中存在的问题，为探析认知语言学视域下的英语翻译教学模式提供参考。

关键词： 系统功能语言学   《红岩》维译   显化翻译  

摘要： 《红岩》作为一部经典红色文学作品,不仅对培养青少年的爱国主义情怀具有深刻意义,而且是当代各族青少年了解历史、学习革命精神的一种重要的途径。由于小说中有大量的文化典故、俗语等,要能使译语读者接受和理解原作者表达的内容和思想情感,从而实现有效翻译,显化翻译便显得十分必要。如今,在培养学生爱党爱国教育的大环境下,《红岩》这种具有爱国主义情怀的小说受到了广泛欢迎,使得《红岩》维译本也取得了不错的传播效果,因此具有较高的翻译研究价值。系统功能语言学以三个维度的语言研究视角为着眼点,不仅为显化翻译研究提供了新的研究思路,还为翻译学中原作和译作的对比提供了相对客观的理论支撑和评价方式。因此本文在梳理了系统功能语言学在翻译方面的研究以及国内外对显化翻译研究成果的基础上,以《红岩》的维译本《qizil qija》中出现的显化翻译现象为研究对象;以Haliday的系统功能语言学、胡开宝对显化的定义和胡开宝、朱一凡对显化的分类为理论基础和理论依据,对《红岩》维译本中出现的显化翻译现象进行了实证研究。本论文共分为五个部分。第一部分为绪论,概括介绍了该研究的研究目的及意义,并从不同角度对国内外学者关于系统功能语言学的翻译研究以及显化翻译研究方面的成果进行了回顾和梳理,最后简要说明了本论文的研究思路和方法。第二部分对论文的框架进行了简要的介绍。对系统功能语言学的三大元功能、胡开宝对显化的定义以及胡开宝、朱一凡对显化的分类进行了整理概括。第三部分探讨了《红岩》维译本中的显化翻译现象。根据汉维两种语言的特点,在系统功能语言学的理论基础上,按照胡开宝、朱一凡对显化的分类,从概念元功能显化、人际元功能显化和语篇元功能显化三个方面进行举例分析。第四部分结合《红岩》维译本中的三类显化翻译现象、经典红色文学作品的特点和翻译原则对显化翻译现象产生的动因进行了分析,造成显化翻译的原因主要有三:翻译过程动因、语言差异动因和译者动因。第五部分基于上述语料的分析和研究,本文对其进行了总结和展望。

摘要： 1.《语言学论丛》简介《语言学论丛》是中国教育部人文社科重点研究基地——北京大学中国语言学研究中心主办的学术期刊。本刊前身是北京大学中文系语言专业主编的不定期同人刊物，于1957年创刊，共出版25辑。后自2002年的总第26辑起，改为北京大学中国语言学研究中心主办的面向海内外征稿的学术集刊，共出版至总第65辑，为“中文社会科学引文索引”（CSSCI）来源集刊（2005年起）。2021年11月经国家新闻出版署批准，《语言学论丛》由原来的定期性系列学术集刊转为学术期刊。国际标准刊号为ISSN 2097–1796，中国标准刊号为CN10–1810/H，国内邮发代号为82–515，季刊，16开本。

关键词： 对外汉语教师   课堂教学   教学用语  

摘要： 对外汉语课堂的受众主要是外国留学生，这对于教师语言的运用要求与传统的汉语课堂不同。如果在对外汉语课堂中，教师习惯性地将学生按照中国学生对待，所使用的语言过于复杂或深奥，就有可能会加深课堂的难度，不仅给留学生的学习造成一定的困难，还会打击学生的自信心。因此，对外汉语课上教师所选用的教学用语要十分讲究。本文主要论述对外汉语课堂中教学用语的定义及特点，当前留学生对外汉语课程中教师所选用教学用语的现状，以及对教师选择教学用语的一些建议，以期能够为提升相关教师对外汉语教学水平和效果提供一定的理论参考和借鉴。