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ISBN: (纸本)9787544669993

关键词： 语言学   教材  

ISBN: (纸本)9787566323705

摘要： 本书的思路同样是“以案说法”，先讲一个故事，再从故事引出几个语言学问题，然后笔者扮演“法律专家”的角色，对几个语言学问题娓娓道来，语言尽量通俗易懂，每一个题材从标题到内容诙谐有趣，让学生喜闻乐见，每一个问题及其解答像一个复习提纲，重点突出，一目了然。本书把深奥的语言学知识分作10篇，原本88个选题，共60万字。在排版时，对内容进行了删节，保留60个选题，篇幅控制在50万字左右。在出版之际，又删去12个选题5万余字，保留48个选题。每个选题分为5至9节，篇与篇之间相对独立。读者既可以从头至尾按顺序阅读，也可以在篇与篇之间自由跳跃，按自己的兴趣来选读。本书内容全面，比国内现有的普通语言学著作信息量更大。目前国内的语言学著作分为两种，一种是汉语界的语言学著作，重视汉语本体，但对于西方现代语言理论介绍较为有限；另一种是国内的外语界，虽然重视西方现代语言理论，但是轻视了汉语的语言事实和语言现象。

关键词： 生态语言学   高校英语   生态课堂  

摘要： 随着社会多元化发展,高校承担着为社会输送复合型应用人才重任,需要不断地改革教育模式,创新人才培养渠道,针对高校英语课堂作为英语人才培养的前沿阵地。本文基于生态语言学视域下,提出英语生态课堂模式,旨在推动高校英语教育发展。

关键词： 细节描写   写作技法   时间结构   物理结构   教与学  

摘要： “细节描写”的本质是运用具有较小时间结构、物理结构特征的语言单位表现客观世界中的细小环节与情节;是由词汇层开始自下而上地构建细节,让细节落实在语言层面而不是线性语序中。就时间结构而言,写作者需要从内部时间结构关注描写对象的运动状态,以瞬间动词凸显其在不同时间点上的动作或姿态;就物理结构而言,使用具有较强“殊指性”的谓词、状语、定语、补语等语言成分,有利于描摹细节。适当引导学生细致地参与、关注客观世界,有利于从源头上使学生明白何谓“细节”,使“细节描写”水到渠成。

关键词： 英语语法教学   大学英语生态课堂   认知语法理论   应用语言学   当代大学英语   英语教学   文化导入   多元文化  

摘要： 将应用语言学与英语认知语法理论结合起来,探寻当代大学英语教学新思路,将文化导入新时代英语教学之中,以应用语言学理论为指导构建大学英语生态课堂模式,能切实提高大学生英语语言学习效率。中西多元文化之间的巨大差异往往导致英语教学中跨文化交际的困难。

关键词： 生态语言学   高校英语   语言学   教学困境  

摘要： 生态语言学认为高校英语语言学教学是一个以英语语言学教育主客体形成的生态系统,由英语教师、学生、教学资源、教学硬件设施等要素组成。在生态语言学背景下,高校英语语言学教学存在教学资源缺乏动态性、教学方式缺乏互动性、教学模式缺乏环境性等问题,使英语教学处于失衡状态。因此,应通过推进英语语言学教学资源的动态化更新、推行多方位多维度的互动教学方式、建构以环境育人为导向的新型教学模式等方式,解决高校英语语言学教学内外环境中存在的问题。

关键词： 语言学   商务谈判   语言特点   表达技巧   谈判效果  

摘要： 商务谈判是一种交际活动,语言是交际的工具。谈判双方需运用良好的语言表达技巧来清晰、准确地表达各自的立场、观点,在协商过程中巧妙说服对方,最终达成意见的一致,良好的谈判效果充分表现在谈判的语言、策略及方法的运用上。本文从社会语言学、语用学角度出发,对商务谈判语言特点及语言表达技巧的运用进行研究,使得商务谈判语言具有规范性、策略性。

关键词： 反思性教学   外国语言学   课程教改  

摘要： 随着社会国际化发展,我国对外语人才的需求逐年递增,外国语言教育已经成为我国教育中的重点教育内容。但是我国当前外语教育还在沿用传统的教育方式,如果不能改变传统外语教育方式,教育水平将无法提升,影响外语人才培养效果。反思性教学方式是当前盛行的外语教育方式,能够弥补传统外语教学的不足之处,对提升学生外语水平具有显著效果,因此教师应在外国语教育中将反思性教育融入其中,推动教育改革满足社会发展需求。本文专门针对反思性教学与外国语言学课程教改进行分析,以供各界同仁参考。