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关键词： 认知语言学   汉语研究   语言生成机制   构式语法   隐喻认知  

摘要： 以中国期刊全文数据库收录的9种汉语类CSSCI期刊为范围,以"认知""构式语法""隐喻"等词条为主题、篇名、关键词和摘要,检索统计2011年至2021年间发表的认知语言学相关文章。近10年来中国认知语言学呈现出新的发展特点,即研究对象范畴进一步拓展,研究视角转向应用与实证,研究方法呈现出多元化趋势。构式语法、隐喻认知、范畴与范畴化、认知语义成为近年来国内认知语言学研究的热点。但较之国际上的研究,国内认知语言学研究在研究方法、研究对象以及学科交叉研究方面依然存在一些问题,有待进行系统、均衡、纵深的研究。

关键词： 批评认知语言学   批评隐喻   话语世界   认知转向   Citespace  

摘要： 批评话语分析与认知语言学蓬勃发展到现阶段,语言学界的研究开始聚焦于话语分析的认知转向,从而诞生了批评认知语言学。本文基于Citespace可视化软件来分析研究批评认知语言学的国内研究现状、热点及其未来发展趋势,丰富当前学界对于批评认知语言学的研究。

关键词： 生态语言学   地方院校   大学英语教学  

摘要： 从生态教学观的角度来看,大学英语教学是一个有机的整体,其中的各个生态因子相互作用、相互制约。文章以内蒙古农业大学为例,从宏观、微观两个层面分析了地方院校大学英语教学的生态现状,总结了大学英语教学中亟待解决的问题,并提出了相应的对策,以期构建适合地方院校的大学英语教学生态模式,提升本校大学英语教学水平,并为其他同类院校提供一些教学参考。

关键词： BOPPPS教学模式   日语语言学概论   课程思政   思维导图  

摘要： 日语语言学概论是日语专业的基础课程之一。传统的教学方式以理论介绍为主,多为“填鸭式”教学方式,很难激发学生的学习兴趣。针对这一问题,采取了基于BOPPPS教学模式的课程设计,开展个性化、探究式、参与式课堂教学,贯彻“边练边验证”“边学边研究”“读经典塑造思想”的教学理念,在教学内容中加入语言、文化及思政等元素,激发学生的学习兴趣,引导学生制作思维导图,培养学生的自主学习能力,有效地提升了教学效率,在日语专业教学中发挥了较好的作用。

关键词： 写作情绪   写作内容   写作方法  

摘要： 本文以五年级下册习作单元教学为例,从写作的三要素谈起,重点阐述习作单元教学激发写作情绪、摄取写作内容和学习表达规则的策略,试图为语文教师设计和实施习作单元教学提供一个新思路。

关键词： 翻译的定义   翻译学者   翻译的本质   开疆拓土   渐行渐远   定义与分类   语言学  

摘要： 与语言学和文学相比,翻译学一直寄人篱下而空疏简陋,文化意识、社会实践和政治操控虽然一直为翻译学开疆拓土,却与翻译的本质渐行渐远。正如Tymoczko(2005:1082)所说,"在过去的半个世纪里,翻译学者们一直为翻译的定义不懈努力,但是问题显然还没有解决",以至于Chesterman和Arrojo(2000:152)认为:"绝不可能有包罗万象的有关翻译的任何定义。"

关键词： 超语言学   话语   言语体裁   对话   批评话语分析  

摘要： 超语言学这一概念最早由Bakhtin在20世纪初的《陀思妥耶夫斯基诗学问题》一书中提出,是一门超越传统语言学的语言研究,它从话语和话语体裁两个方面对语言进行了新的阐释,并进一步证明了语言的本质是对话和交际,语言是人类思想和意识形态的体现和活动场所。超语言学理论引起了文学、语言学、哲学等不同领域的关注。通过对Bakhtin的超语言学理论进行分析探讨,再度深挖Bakhtin语言思想对批评话语分析的重要启示意义。

关键词： 认知语言学   手势   隐喻   具身认知   构式语法  

摘要： 近年来,手势问题逐渐成为国际认知语言学研究领域的热点。本文首先分析了认知语言学视野下手势研究兴起的背景,然后系统梳理了该领域的主要研究问题和重要研究成果,最后对该领域的前景进行展望。从认知语言学视角考察手势是观察语言与认知关系的直接视窗,有助于洞悉语言难以呈现的思维模式,能够深化对构式内涵的认识,进而促进认知语言学理论的发展和完善。

摘要： “第二十一届中国计算语言学大会”(The21st China National Conference on Computational Linguistics,CCL)将于2022年10月14—16日在江西南昌举行,会议由江西师范大学承办。中国计算语言学大会创办于1991年,由中国中文信息学会计算语言学专业委员会负责组织。经过30余年的发展,中国计算语言学大会已成为国内自然语言处理领域权威性最高、规模和影响最大的学术会议。作为中国中文信息学会的旗舰会议,CCL聚焦于中国境内各类语言的智能计算和信息处理,为研讨和传播计算语言学最新学术和技术成果提供了最广泛的高层次交流平台。

关键词： 语言学习与教学   心理语言学   社会文化认知   外国语言   语言与认知   认知神经科学   产出机制   人工智能  

摘要： 由中国英汉语比较研究会心理语言学专业委员会主办、浙江大学外国语言文化与国际交流学院承办的第六届中国心理语言学国际研讨会将于2022年6月10日至12日在浙江大学紫金港校区召开。本届会议的议题包括(但不限于这些议题):1)心理语言学研究范式和方法;2)语音、词汇、句法和语义加工的相关研究;3)双语理解、表征与产出机制研究;4)口译的认知神经科学研究;5)语言障碍诊断与干预研究;6)语言与社会文化认知研究;7)语言与认知计算研究;8)人工智能语言学研究;9)第二语言学习与教学研究。投稿截止日期为2022年3月15日,投稿地址为http://***,有关本次会议的最新信息还将在心理语言学专业委员会网站(http://***)、浙江大学外国语言文化与国际交流学院网站(http://***)发布,敬请关注。