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关键词： 翼城县   地名   文化语言学  

摘要： 词汇系统中有一类比较特殊的专有词汇——地名,它是人类用来识别不同地区的语言符号,是地区和时代文化双重选择的产物,更是珍贵的文化宝藏。地名与文化息息相关,一个地区的地名也必定承载着这个地区的文化。文章从文化语言学出发,以翼城县的地名为研究对象,重点分析翼城县地名的构词方式、命名缘由以及背后的文化内涵,进而探求影响地区命名的因素。

关键词： 历史因果命名理论   专名   涵义   指称   描述语  

摘要： 本文首先介绍了历史因果命名理论的哲学基础,评述了指称论、描述语理论及描述语簇理论;继而概括了历史因果命名理论的核心观点;最后,基于认知语言学视角,从专名有无涵义、指称与描述语的关系、专名与指称的关系等三个方面,质疑和批判了历史因果命名理论。本文认为,历史因果命名理论虽为研究指称问题提供了一种崭新的思考方式,但其对专名和指称的论述到底有多大解释力仍需谨慎思考。

关键词： 新闻报道   态度资源   生态语言学  

摘要： 本文基于生态态度系统,对《中国日报》关于河南特大暴雨的新闻报道中的态度资源进行生态话语分析,研究发现报道的重点在于运用大量的积极判断资源对以政府为代表的救援行动进行正面评价,以及大量的消极鉴赏资源针对此次极端降雨带来的生命财产损失进行报道。报道整体上传达了积极的生态意识,强调了当前极端天气的严峻性,能够激发读者对生态问题的深入思考。

关键词： 创新设计   教学创意   课型   阅读教学   学用   讲析   语言学   背景知识  

摘要： 所谓课型的创新设计,指的是创造专门的“课”来落实某个方面的有力度有深度的课中训练。比如“语言学用课型”,就是一种全新的阅读教学课程。这种课型淡化了烦琐的分析、讲析,集中力量突出语言的积累与学用。如《大雁归来》的“语言学用课”的教学创意:入课之后,介绍作者、文体等背景知识。接下来安排三个语言学用训练活动。

ISBN: (纸本)9787030717177

ISBN: (纸本)9787030661234

关键词： 术语编纂   知识组织   科学方法   语言学术语   知识单元   知识链接  

摘要： 知识组织理论为术语编纂带来视角和方法创新。通过文献综合,本文梳理了不同层次的知识组织方法作为理论基础,并围绕功能性和系统性两大特性,对三部中国语言学词典尤其《语言学名词》进行文本分析。本文提出知识组织方法是沟通术语系统、知识系统与词典系统的桥梁,并初步构建术语编纂的知识组织方法框架。

关键词： 小学生作文   作文教学   作文个性化   系统功能语言学   功利化   教学改革   成人化   实证研究  

摘要： 作文教学是语文教学中的重点,也是难点。一直以来,小学生作文的成人化、功利化、抄袭等现象普遍存在。因此,“作文个性化发展”的呼声越来越高。作文个性化不仅是指方法、过程和结果,还包括思想、原则和方向。它的提出,既反映了社会的需求,也是教学改革的必然。