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关键词： xx搭子   构式语法   语言经济原则  

摘要： 从2023年起,“搭子型”浅社交风靡全网,成为当代青年人最喜爱的社交方式之一。网络热词“xx搭子”,如“运动搭子”“饭搭子”“学习搭子”等,表示专门针对青年群体,在互联网时代基于一致的生活诉求和兴趣爱好而临时组成的伙伴关系。它映射出一种社会现状:在现代化发展过程中,青年群体在快节奏的生活压力下,疲于应付复杂的人际关系,同时又有着身份认同、探索新的情感体验和渴望陪伴的心理需求。以“xx搭子”为对象,从结构特征、语义来源、流行原因三方面进行分析。主要结论是:“xx搭子”是偏正结构的名词短语,形式简单,语义明确;修饰语“xx”既可以是动词,又可以是名词或形容词,其涵盖范围广泛,使得“xx搭子”这一语言构式具有强大的构词能力。现代社会赋予了“搭子”以新的内涵,“xx搭子”是人与人之间的连接开始从“以关系为主”转向“以事为主”的重要表现,它的兴起与网络语境下的语言传播特点、社会发展和科技进步以及人们的心理变化有关。

关键词： 隐喻   认知语言学   道德经   连通关系  

摘要： 隐喻是人类思维和语言表达的重要方式,近年来认知语言学对其深入研究揭示了隐喻超越语言修辞层面的认知功能。《道德经》中蕴含着丰富的隐喻表达,但相关研究仅50余篇,且多集中于个别概念的解读以及不同译本的翻译策略对比,从认知视角探讨其隐喻连通关系的整合机制研究较为少见。文章尝试采用对应连通、类推连通、部分与整体连通、普遍与具体连通、非相关性连通这五大连通关系以及“四空间”模型阐释《道德经》中的隐喻,旨在揭示隐喻在道家哲学中的生成机制,以期为理解和翻译隐喻提供借鉴。

关键词： ChatGPT   语言模型   描写/解释   语言事实/语言能力   语义优先/句法优先  

摘要： 本文在现代大语言模型语境下反思语言学研究的两种目标之争:精确描写(语言事实,how)还是科学解释(语言能力,why)?以此为中心,讨论了一系列相关的问题,并考察了ChatGPT能否捕获长距离依存、能否理解句法与语义分离的句子、对语言的科学解释与精确描写是否对立。得出的结论是:(1)ChatGPT等大模型能够超越马尔可夫过程模型,来捕获语句中不同词语之间的长距离依存关系;能够隐式地学习基本的句法和语义知识,从而理解、识别和生成语义异常的句子。(2)对语言的精确描写和科学解释并不对立,并且前者比后者更加重要。(3)生成语法学的“原则与参数”范式下的范畴语法,对于描写人类自然语言有不可克服的困难。(4)语法学的研究取向应该是语义优先,而不是句法优先。(5)大模型的成功说明:对语言事实的准确描写远比对语言能力的抽象解释更为基本。

关键词： 音位   音位学   喀山学派   博杜恩   原创学说  

摘要： 文章以追溯世界语言学史上的四大语音研究传统为前奏,强调汉语等韵学为“中国经典音位学”。继而依据原著,探究博杜恩区分音位与音素并创立音位学。作为一种具有影响力的理论,音位学形成于19世纪70-90年代的俄国喀山学派。现代语音学的各个分支(生理语音学、心理语音学、历史语音学、普通语音学、比较语音学、胚胎语音学、病理语音学),博杜恩皆已涉及,并且提及语音与思维、语音与生态的研究,其理论基础包括“语言双重划分论”“语言能量论”“语言心理论”“发音行为示意论”“形态化和语义化表象论”等。任何原创学说的形成过程都是不平坦的。创立者需要反复酝酿和思考,其论述可能前后不完全一致,其观点也可能不断演化。

关键词： 语用学   功能语言学   生成语言学   语言能力   语用能力  

摘要： 功能语言学与生成语言学在研究方法和最终目标等关键点上有重大分歧,在语用学上有对立也有交汇。韩礼德的“语法”针对语篇在语言系统里的“语义示例”,分析框架里没有语用学的位置,但吸收了会话分析和格莱斯语用学的精髓,也涉及语用学关心的其他核心议题。乔姆斯基的“句法”针对抽象的规则系统,但他的“语言能力”论涉及说话者语言使用的知识,“语用能力”论为语用学提供了一个理论概念。他们共同的符号学视野和对语言使用的思考为后续学者的“语用转向”奠定了基础。功能语言学对话语分析、文体学、翻译研究等学科有深远影响,可视为实用语用学;生成语言学重视句法—语用关系及语义—语用接口研究,可视为理论语用学。两派理论共同丰富了当代语用学在理论与元理论层面的发展,对探索能力与运用的结合点和全面分析语言使用都发挥了重要作用。

关键词： 实验语言学   语料库建设   中国社会科学院   征集会议论文   重点实验室   国际学术研讨会   四川大学   认知科学研究  

摘要： 实验语言学国际学术研讨会由中国社会科学院语言学重点实验室创办,旨在推动中国实验语言学理论与技术的发展,并开拓语音、句法、语义等领域的实验语言学研究。第一届实验语言学国际学术研讨会由四川大学文学与新闻学院承办,拟于2025年6月7日至8日在四川大学举行。现征集会议论文提要,有关事项通告如下。研讨主题:本次会议以“中国实验语言学的自主知识体系建设”为主题,主要围绕以下议题展开研讨:1)新文科视域下的语言获得与发展研究;2)面向人工智能时代的语料库建设与研究;3)面向语言交互与理解的语言认知科学研究。

关键词： 初中英语   词汇教学  

摘要： 词汇是初中生学习英语的重要基础。在初中英语词 汇教学中,大部分教师都面临着学生兴趣低下、词汇记忆 效果不佳、词汇运用不恰当等现实困境,导致英语词汇教 学效率难以提升。而认知语言学作为语言学的一门重要 分支,将人工智能、语言学、心理学、系统论等专业知识结 合为有机整体,透视人类认知过程和规律,并覆盖语言创 建、学习、运用的全过程,为初中英语词汇教学提供了新 的视角。在初中英语词汇教学中运用认知语言学相关原 理和研究成果,对于提升英语词汇教学效率具有重要价 值。

关键词： 体认语言学   大学英语   阅读教学   策略  

摘要： 当前大学英语阅读教学存在模式单一,教学重语言点而轻阅读能力培养的现状,而英语阅读本质上是一种思维认知的深化过程。读者要通过自身已有的知识、信息和经验,对新获取的信息进行体验、验证,实现同作者的认知交互并最终理解文章。体认语言学强调体验和认知二要素,对阅读教学有着较强的实用性和适用性。将该理论运用于大学英语阅读教学,对课前、课中和课后3个阶段采用不同的策略,学生的阅读水平和语言理解能力将得到较大提高。

关键词： 中介语   语言学   多维度剖析  

摘要： 中介语理论是第二语言习得研究的基石,对理解英语作为第二语言学习者的语言发展至关重要。多维度剖析英语中介语的形成、演进特征、影响因素及教学策略,为英语教学提供科学支撑。通过文献综述与实证研究,揭示了英语中介语的系统性、动态性及其与母语、目标语之间的错综复杂联系。分析表明,英语中介语不仅反映了学习者的语言水平,更映射出其认知策略、学习环境及文化背景的深刻影响。多维度视角下的深入研究,有助于更全面地把握英语学习的本质,从而设计出更加高效、个性化的教学策略。