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关键词： 文化视角   语言学概论课程   混合式教学   教学改革  

摘要： 语言学概论作为汉语言文学及相关领域的基础课程，其重要性在于为学生构建全面的语言学知识体系，连接理论与实践、传统与现代、本土与国际。课程旨在提高学生的语言素养、学术能力，并培养国际视野和跨文化交流能力。混合式教学通过线上线下相结合，为学生提供了个性化与协作化学习的机会，将其应用于语言学概论课程教学中，可以提升课程教学的效果。基于文化视角进行混合式教学改革，则能够拓宽学生视野，增强课程的吸引力和有效性，对培养全球化人才具有重要意义。综合上述因素，文章提出了基于文化视角的语言学概论课程混合式教学改革策略，指出通过线上教学模块与线下实践模块的设计和制定线上线下融合机制，可以实现课程目标并优化教学效果。

关键词： 拼音缩写网络流行语   语言学   新媒体   “信息茧房”  

摘要： 拼音缩写网络流行语是一种通过拼音首字母缩写而成且被网友广泛使用的语言形式。本文从网络流行语的内容定义、特点、形成因素以及对其的价值反思四个角度深入剖析这一新兴事物，并呼吁在当下社会，网民应理性看待并正确使用这一语言，从而更好地从网络中获取信息资源，拒绝“信息茧房”化。

关键词： 功能语言学   英语   中动结构   分析  

摘要： 中动结构作为一种特殊的语言现象，在英语中具有独特的句法形式和语义功能。通过省略施事，将焦点集中在主语的内在特性上，不仅简化了语篇结构，还增强了信息的表达效果。研究从系统功能语言学、布拉格学派视角、法国功能主义及美国西海岸功能主义视角出发，深入探讨了英语中动结构的句法、语义及语用特征，通过对中动结构的全面分析，为理解这一语言现象提供了理论依据，为英语教学实践提供了切实可行的建议。

摘要： 为促进全球华人学者在语言学与语言教育领域的学术交流与合作，推动中国语言学及语言教育事业的发展，北京外国语大学中国外语与教育研究中心和《外语教学与研究》编辑部拟定于2025年5月16—18日在杭州师范大学举办“首届全球华人学者语言学与语言教育国际高端论坛”。本次论坛将以“从全球眼光看中国语言学及语言教育的成绩、问题与对策”为主题，汇聚海内外知名华人专家学者，共同探讨中国语言学及语言教育领域的热点话题，分享最新研究成果，进一步推动中国语言学及语言教育的发展。

关键词： 语言学   ERP   研究热点  

摘要： 考察我国2010年至2023年间在CSSCI、北大核心期刊上公开发表的224篇基于ERP实验的语言学研究论文，分析发现：过去14年我国语言学ERP研究中，文字词汇类话题最热，句法、二语习得和认知语言学类话题也备受关注；隐喻、构式和回指的ERP研究关注点分别是隐喻加工、汉语和二语构式的加工机制以及代词回指；隐喻、构式和回指类话题普遍关注的焦点是N400、P600和LPC,各类话题又各有侧重研究的ERP成分。

关键词： 网络流行语   语言变异   《咬文嚼字》   豪根范式   语言生态  

摘要： 网络流行语作为互联网时代的新兴语言变体，不断适应并推动着语言生态环境的演变，其变异特征具体表现为语音变异、词汇变异和语义变异。文章以《咬文嚼字》2013—2023年评选的十大网络流行语为语料，从语音、词汇和语义三个维度，分析其谐音、叠音、缩略、类词缀构词等语言变异特征。基于豪根的生态语言学范式，研究发现网络流行语丰富了汉语词汇，体现了语言的多样性和进化性，对维护汉语语言生态平衡具有重要意义。

关键词： 《风波》   结构主义语言学   形象  

摘要： 本文以结构主义语言学理论为框架，论述其与《风波》情节、人物的契合点的学理依据，将《风波》的小说背景作为一个社会生活系统，人物为系统中的符号，而符号在“封建—革命”两个系统中的流动反映了辛亥革命前后农民的心态变化及革命的不彻底性。

关键词： 生态语言学   动物话语表征   及物性系统   生态价值观  

摘要： 通过生态语言学的及物性系统，对中国《国家公园·万物共生之境》和美国Our Great National Parks中的动物话语进行对比分析，发现两国纪录片在动物表征上存在显著差异，通过四个维度的比较，即自然状态下的动物、保护行动对象动物、拟人化动物、加害/受害角色动物，反映了各自对生物多样性保护和生态系统可持续发展的不同关注点。中国纪录片倾向于将动物拟人化，侧重动作类和心理类过程；美国纪录片则通过客观记录和科学探讨展现动物的自然状态和独立个性，通过关系类过程探讨动物与环境的互动。两者的差异体现了中方对和谐共生的生态观和美方对科学探究的重视。