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关键词： 地理语言学   调查   解释   研究方法  

摘要： 贺登崧关于地理语言学的研究方法促进了中国地理语言学的发展。近20年来,地理语言学与跨学科的关系更加密切。不论是在研究角度、领域、范围、方法还是在系统性研究等方面,地理语言学都取得了长足的进步。但是中国地理语言学也存在着研究区域不平衡、研究力量不足、对比研究以及理论应用不足等方面的问题,今后需不断地扩大调查研究区域,展开更为详细的描写记录和作出更深层次的解释。

关键词： 神经网络机器翻译   概念隐喻   习近平主席二〇二一年新年贺词   隐喻翻译   语言学  

摘要： 在2016年11月,谷歌公司发布了神经网络翻译系统(GNMT),是谷歌公司开发的神经机器翻译(NMT)操作系统,这将大大提高Google译文的流利程度和准确率。GNMT和基于短语的传统机器翻译系统差别在于其采取的是端对端的机器学习结构,加之以循环神经网络和注意力机制,在多种主要语对的翻译过程中将翻译差错减少了百分之八十五以上。该文以概念隐喻为理论框架,选取语料是官方英文版习近平主席2021年新年贺词,采取定量与定性相结合的研究方法,对比分析翻译策略的选择,对GNMT译文质量加以评估分析。研究表明:1)习近平主席二〇二一年新年贺词中出现了五类隐喻:战争隐喻(32.0%)、人体隐喻(23.2%)、河流隐喻(8.7%)、建筑隐喻(5.8%)、旅程隐喻(5.8%);2)GNMT在翻译战争隐喻、人体隐喻、河流隐喻、旅途隐喻、建筑隐喻时表现较好;在翻译建筑隐喻表现较差。本研究旨在加深语言服务提供者对GNMT的了解,以期更好地利用机器辅助翻译。同时希望能够对于研发工程师升级机器翻译系统有一定的启发作用。

关键词： 课程设置   混合式教学   研究型教学   课程思政  

摘要： 建设“双一流”的根本是要深化大学的课程教学改革。目前,高校英语语言学课程普遍存在课程设置不合理、课程教学模式单一、教材过于专业和教师水平参差不齐的问题。为了解学生对英语语言学课程的学习感受与教学需求,笔者开展了访谈调查。结合访谈调查结果及英语语言学课程教学存在的问题,提出线上线下混合式教学模式、依据教学实际灵活调整教学内容、研究型教学理念贯穿始终、树立课程思政教育观的英语语言学课程教学新思路,以期为提高英语语言学课程教学效果提供参考。

关键词： 高职   英语语言学   创新能力   培养策略  

摘要： 随着教育制度的不断推进,高职教育得到进一步的重视,教学方式也随之丰富。在高职教育中,英语课程有着十分重要的作用,是学生必须要学习的主要课程。英语教师在开展英语课堂教学活动时,通过融入英语语言学教学,不仅能够有效提高学生的英语能力,同时还能够提高学生的英语创新能力。因此,英语教师必须要优化英语教学结构,将英语语言学教学更好地融入英语课堂教学活动中,以此促进学生养成英语创新性思维。

关键词： 扎根理论   应用语言学研究   应用与反思  

摘要： 扎根理论作为一种质性研究方法.通过整理和分析中国知网从2000年至2020年的相关文献及实证研究,得出以下结论:扎根理论在我国应用语言学研究领域中尚未得到广泛推广,仍然处在初级阶段研究;扎根理论在我国语言学习者、教师、语言课程与教学以及应用语言学的研究领域尚有很大的研究潜力和空间待挖掘.通过扎根理论相关论文的研究综述,分析扎根理论在我国应用语言学研究中的研究方向、范畴和趋势,建构扎根理论在应用语言学研究中的流程设计.

关键词： 认知语言学   翻译观   视域   翻译教学   教学模式   构建  

摘要： 随着现如今国际化的不断深化,各国之间的联系也越来越紧密,在各国之间的沟通交流中最主要的就是借助语言,所以可以看出语言翻译在国际交流中的重要性。人类语言的建立、学习和使用,由于认知能力是人们接受新知识的根本所在,语言也是这样它必须要借助人们对于事物的认知来进行了解与掌握。在认知语言学中为了更加深入的去研究翻译和教学之间的关系和翻译的内在特点于是衍生了一个新的研究方向即认知语言学的翻译观。翻译教学最关键的环节就是学生们翻译能力的培养,其在翻译教学中也占据着非重要的位置。

关键词： 网页填写验证码   惯用语   语义学   普适性   人工智能  

摘要： 人工智能发展到如今,在某些领域还是不能完美模拟人类,比如想象创造、推理判断、情感表达等方面。本文构想的验证码正是利用人类和机器的区别一机器无法像人类一样思考,达到区分二者的目的。具体来说,用户要想进入或使用该网站的某项特定功能,要在入口界面输入验证码。收到指令的网站从题库中随机抽取的一个问题,用户能够轻松回答这个基于语言学知识设计的问题,而机器因无法识别表层语义背后的深层语义被阻隔在外。这种验证码能拦截恶意“刷机”的机器程序,同时又能证人类轻松高效地通过。

关键词： 语料库语言学   文献计量学   热点   前沿   高产作者及机构  

摘要： 本研究以中国知网2010至2021年刊载的有关语料库语言学的文献为数据来源,对该领域我国研究的现状进行了文献计量分析。通过分析与语料库语言学相关的高频讨论主题、前沿发展及国内高产作者和研究机构,并基于Citespace进行量化分析,从而探究我国语料库语言学的热点及发展趋势,进而推动我国语料库语言学的进一步发展。

关键词： 语言学   区划   分区代码   用地代码   管制  

摘要： 我国控制性详细规划使用的用地代码与美国区划(zoning)的分区代码都是土地利用图上的语符,两者形式相似,但内涵差异较大,又经常被混淆。本文基于语言学与加顿伯格的规划语言学视角,解释规划行为与分区行为的深层逻辑,具体辨析用地代码与分区代码的内涵差异,揭示用地分类代码固有的矛盾、困难和问题,并主要结合美国分区代码体系的发展与演变经验,从分区代码体系的构成与内涵上阐述分区的内在技术逻辑。分区代码体系是分区结果的语言形式,也是分区和分区规则的结合体。建议通过深化分区内涵,完善代码的语言规定功能,在国土空间规划的背景下,建立以用途分区为核心的管制体系以及可拓展的分区代码语言体系,实现从地块管制到分区管制的技术转变。

关键词： 生态语言学   大学英语教学   评价体系  

摘要： 生态语言学关注语言学习的动态性和系统性,为语言教学研究提供了新的视角并为其教学模式的构建提供了积极的理论支持,对改变中国大学英语教学现状具有一定的启示作用。本研究从生态语言学视角,将语言的教与学过的程视为一个微观生态系统,对英语教学进行全面的动态研究,从多角度研究学习者、教师、语言和学习环境之间的系统互动。从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价体系等方面对英语教学进行生态设计,以改进大学英语教学方法,提高大学英语学习者的学习效率。