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关键词： 价值   共时语言学   同一性  

摘要： 语言价值理论是索绪尔语言学思想的核心内容之一,但学界对这一理论重视不够。因而通过论述价值与同一性、单位及意义的关系,理清其间内在联系,揭示价值理论提出的内在理据,强调价值理论的重要意义,阐释其是索绪尔共时语言学的核心内容,并尝试讨论价值理论在语音教学和词汇教学等方面的具体应用。

关键词： 英语语言学   翻转课堂   教学创新  

摘要： 在信息时代背景下,各类教育技术的快速发展和应用使教学行为和方式发生了深刻的改变。传统以知识讲解为主的教学方式已经不能满足学生多元化学习需要,而借助新的教学技术构建新的教学模式成为教育现代化发展的主要方向。本文以英语语言学教学为研究对象,分析翻转课堂教学模式的特点和优势,探索应用翻转课堂教学模式的策略,为开展英语语言学教学实践提供参考。

关键词： 认知语言学   英汉翻译   意义转移   思维方式  

摘要： 认知语言学研究表明,转喻和隐喻不仅是辞格,更是两种思维方式。长期以来,中外译界均直觉地视翻译为隐喻或转喻,却没有实践证据。本研究基于小型学术翻译语料库,采用实证研究方法,考查了英汉翻译中意义转移的类型和方式。研究发现,英汉学术翻译中的意义转移基本上是转喻性的,译者翻译过程中自觉或不自觉地采用了转喻的思维方式。这就部分证实了翻译是转喻的观念,同时部分证伪了翻译是隐喻的假设。

关键词： 汉语方言学   语言学   中国特色   学科体系   学术体系   话语体系  

摘要： 汉语方言学在建设中国特色语言学学科体系、学术体系、话语体系中具有极其重要的价值,主要体现在三个方面:1)继承传统,多学科交叉融合。如方言学与音韵学的融合确立了科学的方言语音研究框架与范式;方言学与汉语语音史的结合发展了历史比较语言学;方言学与训诂学的结合形成了方言“考本字”的系统方法。2)在研究领域的拓展中创新学术体系和话语体系。如方言语法研究的发展与“普、方、古”比较方法的形成;《现代汉语方言大词典》等的编纂促进了方言词汇比较,催生了“方言特征词理论”;《中国语言地图集》和《汉语方言地图集》构建了中国特色的地理语言学的学术体系。3)方言学理论方法的探索对语言学体系建设的贡献。如“摆事实、讲道理”与方言学方法论的“五观”;文白异读与叠置式音变理论、语音历史层次分析法;“新二重证据法”。

关键词： 体认语言学   体验   认知加工   历史具体  

摘要： 体认语言学是在西方三次语言学革命基础上中国语言学派的本土化创新探索,它把人与外界的身体体验和多重互动作为语言产生的必要条件,认为人的心智在范畴、概念、意义的形成中施加了关键性的影响。体认语言学强调“现实—认知—语言”是其至关重要的三组核心观念,其关系走向表现为:“现实”决定“认知”,“认知”决定“语言”,“语言”对“认知”和“现实”展开能动反拨。实际上,这些观点都与马克思主义语言学的实践观、人本观和历史观密切相关,甚至可以说,体认语言学本身就可归属于马克思主义语言学的理论谱系。

关键词： 韩国地理语言学   《韩国语言地图集》   《韩国语言地图》   《全国方言地图》   韩国方言综合信息数据库  

摘要： 本文从宏观的角度概述了韩国地理语言学的历史和发展,并介绍其主要成果。20世纪中叶以后,韩国的地理语言学才开始兴起。随着20世纪末电脑的普及与信息技术的发展,处理大型数据并制作语言地图变得更加便利,韩国的地理语言学有了很大的发展。

关键词： 汉语二语写作   写作评价   二语习得   韩国学生  

摘要： 基于韩国学生的HSK写作测试语料,采用多元线性回归分析法,从词汇和句法两个维度出发,以29个典型指标为基础,对韩国学生汉语写作指标进行探讨。通过考察学生的写作成绩与各指标的相关性,筛选有效参项以构建写作成绩评价模型,并对该模型的预测能力进行效度检验。研究表明,词汇对写作成绩的预测力要高于句法;虚词使用比率、最常用词比率、话题链数量、话题链分句数量和零形成分数量等指标,对写作水平具有较好的解释力度与预测效度。

关键词： 对话类型   论辩   课堂话语序列   辩证关联  

摘要： 本文概述目前在人工智能和论辩理论中使用的形式对话系统,将该对话系统应用于一些教育学中尤为重要的对话类型;并比较了说服对话与审议对话,简要解释和讨论了在形式对话系统中如何定义关联的基本问题。

关键词： “互联网+”   英语语言学   课程教学  

摘要： “互联网+”时代的到来,给教育和教学工作提出了新的要求,为专业课程的教学改革指明了方向,给学生带来了新的发展机会,也给他们提供了更加先进的技术支撑。文章以“互联网+”为基础,对英语语言学课程改革的思想进行了深入的探讨,首先简要地介绍了英语语言学课程的概况,并对目前英语语言学课程的教学现状进行了分析,指出了目前英语语言学课程教学模式单一、内容抽象、学生认知有限等问题。

关键词： 语言学史   计量语言学   齐普夫   德国渊源  

摘要： 计量语言学是语言研究科学化的重要阵地,也是大数据时代下的热点领域。该学科创始人齐普夫的相关理论定律在语言教学与研究中应用广泛且影响深远,但少有学者考析其语言研究科学化的思想渊源,因此导致了语言学思想发展脉络上的断点,也限制了该学科的现实应用及对其未来发展的预估。本文借助一手文献及档案史料,旨在通过对齐普夫计量语言学思想的探源,弥补现有语言学史中有关计量语言学诞生论述的缺失之憾,以期知源明流——从齐普夫有迹可循的学术关系,到其留德时期柏林的学界氛围,揭示其与当时主流语言学发展不可割裂的关联,并从这一渊源出发,浅释计量语言研究不能仅一味追求自然科学的精确计量,还应兼顾语言的社会人文属性的观点。