教学课程资源库 更多>>

关键词： 中国社会科学院   专家推荐   评奖委员会   语言研究所   语言学专家   协调小组   正高级职称   吕叔湘  

摘要： “中国社会科学院吕叔湘语言学奖”经全国评比达标表彰工作协调小组批准,由中国社会科学院主办,中国社会科学院语言研究所和吕叔湘语言学奖评奖委员会具体实施。2022年将开展第21届评选工作,现将评选有关事宜通知如下:一、中国社会科学院吕叔湘语言学奖(原中国社会科学院青年语言学家奖金)每两年评选一次,于双数年份举行。奖金为特等奖八千元,一等奖六千元,二等奖四千元。二、参评采取专家推荐方式,参评论著必须由2位以上具有正高级职称的语言学专家推荐,评奖委员会委员不得作为推荐专家。已获本奖者不再接受推荐。

关键词： 选择限制   历时演变   商务印书馆   湘西苗语   名词性短语   汉语定语   中心语   专家评议  

摘要： 2022年4月22日, 商务印书馆举行2021年度语言学出版基金评议会。经评议委员会专家评议并投票, 冯赫《处所词“所/许”及其结构式历时演变研究》、 寇鑫《汉语定语小句与中心语名词的选择限制研究》、 吴秀菊《湘西苗语名词性短语的类型学研究》入选基金资助项目。该基金设立于2002年, 由商务印书馆斥资100万元, 用于资助国内语言学著作的出版。每年评选一次, 今年为第20届。

关键词： 中文社会科学引文索引   中国教育部   学术期刊   北京大学   重点研究基地   人文社科   CSSCI   同人刊物  

摘要： 1.《语言学论丛》简介《语言学论丛》是中国教育部人文社科重点研究基地——北京大学中国语言学研究中心主办的学术期刊。本刊前身是北京大学中文系语言专业主编的不定期同人刊物,于1957年创刊,共出版25辑。后自2002年的总第26辑起,改为北京大学中国语言学研究中心主办的面向海内外征稿的学术集刊,共出版至总第65辑,为“中文社会科学引文索引”(CSSCI)来源集刊(2005年起)。

关键词： teaching   《语言学概论》   such  

摘要： "General Linguistics"is a compulsory course for Chinese minority language and literature majors in *** view of the problems existing in the teaching of"General Linguistics",this paper mainly explores the solutions from four aspects such as the renewal of teaching contents,the transformation of teaching methods,the reform of examination forms and the improvement of students interests.

关键词： 英语语言学   文化视角   民族出版社   文化视域   回归语言学   文化语境   学术著作   英语教学创新  

摘要： 文化包括语言,语言是一种特殊的文化现象。语言既是文化的载体,又是文化传播的方式。从文化视角探究英语语言学,可以将文化语境与语言表达结合起来,有利于回归语言学的本质,也利于探究文学的真谛。由井伟著、民族出版社于2021年出版的《文化视角下的英语语言学探究》,是从文化视域下探讨英语语言学发展的著作,也是文化视角下对英语教学创新的探究。本书是探讨文化与英语语言学的学术著作,其特色可以概括为以下三个方面。

关键词： 北京大学出版社   《中国语文》   语言文字学   复印报刊资料   当代语言学   编辑部成员   陆俭明   《方言》  

摘要： 2022年11月4日,北京大学中文系、北京大学中国语言学研究中心《语言学论丛》编辑部举办了“迈向更广阔的语言学天地——《语言学论丛》期刊创刊号发布会”。与会者包括来自《中国语文》《当代语言学》《方言》《民族语文》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《复印报刊资料·语言文字学》《语言学研究》《北京大学学报》(哲学社会科学版)等刊物和商务印书馆、北京大学出版社的代表,以及北京大学、中文系的部分领导和《语言学论丛》编辑部成员。《语言学论丛》编委、语言学界前辈陆俭明、江蓝生也出席了会议。

关键词： 俄罗斯   认知语言学   共现图谱   CiteSpace  

摘要： 俄罗斯认知语言学是在认知主义思潮推动下,在人类中心论范式影响下形成的一门新兴交叉学科。2003年俄罗斯成立了认知语言学家联合会,同年,俄罗斯科学院语言研究所与坦波夫国立大学开始共同出版国际学术杂志《认知语言学问题》,标志着认知语言学独立学科地位的正式确立。本文利用信息可视化技术和文献计量学工具CiteSpace对2008—2020年《认知语言学问题》刊发论文的高频关键词和术语进行可视化分析,以期全面梳理俄罗斯认知语言学的研究趋势与前沿热点。研究发现,近13年来俄罗斯认知语言学研究主要涉及概念、隐喻、话语等领域,形成了概念化、概念隐喻、话语分析等热点和前沿话题,呈现出与语言学传统领域整合以及跨学科融合的发展趋势。

关键词： 翻转课堂   英语语言   教学改进  

摘要： 翻转课堂模式是学生在课前通过互联网等各种学习手段进行自主学习,提前了解具体的教学内容,不再依赖教师传授,将有限的课堂时间节约出来,让教师有更多时间针对学生遇到的疑难问题进行解答,让学生对所学知识有深入的了解,以达到更好的教育效果。近年来,随着教育手段越来越先进,翻转课堂逐渐成为广受各大高校欢迎的教学课堂形式,丰富了课堂教学内容,是进一步提升教学质量、构建高效课堂的重要手段。因此,将翻转课堂引入英语语言学教学过程中能够取得更好的教学效果,推动高校英语语言学教学改进与优化。

关键词： 认知社会语言学   中日流行语   构词方式   内容取向  

摘要： 基于认知社会语言学视角,以2016—2021年的中日十大流行语为语料,对其构词方式、内容取向进行了对比分析,并基于认知理论对流行语的产生理据进行了说明。结果发现:中日流行语构词法基本相同,都有复合词、派生词、缩略词、借用词、旧词新用这五种形式,但是由于汉语和日语所属不同语系,导致两国上述不同种类的构词在数量上呈现差异。从内容取向来看,汉语中的时政相关类、情感表达类流行语比日语多,日语中的纯粹娱乐类流行语比汉语多。

关键词： 中西文化   差异性   外国语言学   应用语言学   应用研究  

摘要： 从本质上而言,国家的语言和国家文化有着不可分割的重要联系,语言不但承载的是文化内涵,更是整体精神发展的重要组成部分,在语言结构与语言内容上,也蕴含着一个国家的整体发展状态,更饱含着民族精神的特性。所以,在新时代的发展过程中,针对外语教学而言,务必要重视与文化教学之间的有效结合,并要深度重视教学环节中的中西文化差异性,在注重中西文化差异性的同时,必须要以提高学生外语实践交际能力作为基础,更好的探索外国语言学及应用语言学。基于此,本文就将针对中西文化差异探索外国语言学及应用语言学的应用展开相关的研究与探讨。