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关键词： 语法否定   词汇否定   半语法否定   系统功能语言学   语篇发生  

摘要： 文章在系统功能语言学框架内,采用语料库辅助的研究方法,以英国学术英语写作语料库(BAWE)和学术口语语料库(BASE)为语料,探讨英语否定极性的学术语篇发生特征。否定极性系统包含语法、半语法和词汇三种类型,其中词汇否定系统的子类型在书面语篇中发生的频次显著多于口语语篇,体现三重复合功能;而语法否定中的语气否定、半语法否定中的介词短语否定以及附加语否定在书面语篇中发生的频次则要显著少于口语语篇,体现单重或双重复合功能。否定极性类型总体呈现级阶上升、功能潜势单一化的倾向特征。英语否定极性系统的学术语篇发生特征是小句功能潜势的语法挤压所致。否定极性语法化、词汇化的不同发生潜势厘定有助于学习者学术话语交际的否定适用选择。

关键词： 地方戏曲语言   语言学研究   宏观研究   微观研究  

摘要： 地方戏曲语言的研究有重要的语言学价值,现有学界对戏曲语言的语言学研究主要从宏观和微观两个角度进行。宏观研究包括对戏曲语言的特点、与方言及其研究的关系、戏曲语言本体及使用的总体特点的分析。微观研究包括从戏曲语言的语音、词汇与修辞和语法及相关的文化民俗等方面进行讨论。学界对戏曲语言的研究总体呈现为不系统、不平衡、不充分。

关键词： 冯志伟   计算语言学   机器翻译系统   巴别塔   技术前沿   跨学科研究   《圣经》故事  

摘要： 作为中国计算语言学的开拓者之一、世界上第一个汉语到多种外语机器翻译系统的研制者,年过八旬的冯志伟仍然紧跟技术前沿,活跃在语言学跨学科研究领域。“巴别塔,是人类联合起来兴建希望能通往天堂的高塔;为了阻止人类的计划,上帝让人类说不同的语言,‘翻译’就此产生。”在2018年的一场机器翻译论坛上,冯志伟用《圣经》故事作为他演讲的开头。

关键词： 多模态话语分析   图文关系   英文广告   图文系统论  

摘要： 研究基于Halliday的系统功能语言学,以Martinec和Salway的图文系统为理论框架,利用地位关系和逻辑语义关系对英语广告进行多模态语篇分析。采用定性和定量相结合的方法对100幅2020年世界五百强企业的英文平面广告进行图文关系分析。研究发现,在英文广告中,图文相互补充共同构建意义。然而,图像往往隶属于文字,文字仍然是表达意义的主要手段。在实例中,图文地位关系以图文相互依赖和图像从属于文字为主;逻辑语义关系包括扩展和投射,其中扩展以延伸和详述为主。研究丰富了多模态话语分析的应用,验证了理论的实用性,并且为广告设计提供一定可行性建议。

关键词： 大学英语   生态语言学   课程思政   教学目标   教学生态  

摘要： 大学英语课程思政教学具有一定特殊性,生态语言学理论为其实施提供了解释工具与理论依据。有效的课程思政教学是学生与学习环境之间连续不断产生交互作用的有机生态系统。大学英语课程思政教学必须要把教学目标、教学行为和学生发展三个方面综合起来,挖掘思政语篇,确立并优化大学英语课程思政教学的目标体系;坚持正确的价值目标、价值取向和价值准则以及世界观和方法论,选择恰当的学习内容,优化课堂教学内容;创新课堂教学组织,形成教学生态体系的优化与提升。

关键词： 多模态语料库   在线语料库   语料库语言学   网络检索   二十世纪八十年代   大学英语移动学习   浏览器   分析工具  

摘要： 国外语料库的发展始于二十世纪五六十年代,中国语料库的发展可以追溯到二十世纪八十年代中期,语料库语言学经过半个多世纪的发展,已进入到“在线语料库”和“多模态语料库”阶段,被称为语料库4.0时代。在线语料库是将建立好索引(Indexing)的语料库和分析工具合二为一,提供基于浏览器一服务器的网络检索语料库。

关键词： 多维视角   英语   语言学   理论   体系   构建  

摘要： 伴随着我国经济的发展和社会的进步,在新课改方针的大力指引下,教育方面涉及的问题已经受到了社会各界的广泛关注。其中,语言学教育的重点已经从单一的语言文字教学,延展至对语言学理论体系的研究。目前,英语作为世界通用语言,在语言的研究中占据了主要位置,因此对英语语言学理论体系进行科学的、全方面、多角度的研究,已然成为语言学研究工作的必然趋势。

关键词： 体认语言学   命名转喻观   食用菌   英文俗名  

摘要： 本研究基于命名转喻观旨在探讨食用菌英文俗名命名的认知机制,揭示食用菌俗名命名的体认性。研究发现,食用菌英文俗名的命名主要采用基于体认原则的“以部代整”转喻机制,以形状、颜色、味道、生长时节、生长环境、生长过程、地域特征、人物故事等典型特征代指某种食用菌。食用菌英文俗名的命名反映出人们的转喻认知思维方式,其命名可视为人们基于对食用菌的互动体验和认知加工的产物。

关键词： 应用语言学   英语词汇教学   应用研究  

摘要： 与语言学的密切联系使中国的教育工作者意识到它与英语教学的重要联系,并研究应用语言学在英语教学中的应用。目前,我国在应用语言学和英语教学方面取得了一些进展,必须深入研究应用语言学,使其在英语教学和其他语言学科中发挥更好的作用。

关键词： 应用语言学   术语   翻译   问题  

摘要： 术语翻译相较于其他翻译来说难度较高,并且意义重大,对翻译者提出了更高要求;同时,术语翻译的准确度直接关系整篇翻译的成败。当前,术语翻译中存在新术语翻译方法不一致、译语与源语术语概念无法完全对应等问题;在应用语言学背景下翻译术语需遵循准确性原则、透明性原则与简洁性原则,并从语言学家与学术专家共同努力、细化术语学教育内容、健全相关法律法规促进术语翻译规范、依托网络资源开展术语翻译工作等策略应对术语翻译问题,全面提高术语翻译效率与水平。