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关键词： 体认语言学   认知语言学   本土化   语言哲学   象豹观  

摘要： 本文介绍了四川外国语大学王寅先生自2014年以来所建构的“体认语言学”(ECL),具体内容包括:王寅先生如何论述体认语言学与国外认知语言学的传承关系和超越之处;如何基于哲学和体认语言学核心原则论述体验人本论、体认和功能的互补性、概念整合论、哲学与语言学互为摇篮以及如何将马列主义的辩证唯物论应用于语言学研究。笔者还探讨了本土化的语言体认观,特别是他的最新成果“象豹观”。就ECL的应用性而言,涉及象似性和隐喻、音义关系、词汇成因、词法成因、句法成因、话语成因等。最后,本文充分肯定了川外体认语言学团队在理论探索、研究内容、应用实践等领域已取得的巨大进展和受到的诸多好评,并对今后如何发展提出了具体建议。

关键词： 历史语言学   社会语言学研究   剑桥大学出版社   社会和文化   动态性   亲缘关系   全面性   复杂性  

摘要： 1.引言语言发展是一个动态、复杂的过程。在过去,以历史语言学为主的传统研究范式并未对语言系统的复杂性和动态性给予足够重视,语言间的亲缘关系也不明确,语言研究仍缺乏科学性、全面性。2020年,剑桥大学出版社隆重推出《语言的千年变迁:深度历史语言学中的社会语言学研究》一书(以下简称《语言的千年变迁》),该书作者P. Trudgill多年从事社会语言学研究,主张将语言当作社会和文化现象来解读。

关键词： 同一   《周易》   体认语言学   西方修辞学   主客一体  

摘要： “主客一体”是体认语言学中的重要理论,与西方修辞学中的“同一”范畴,以及《周易》中的“同一观”联系紧密。本文首先概述了“体认一元观”的基本内涵,继而梳理了新修辞学奠基人肯尼斯·伯克的同一理论,着重提炼了《周易》同一观的三大维度(对象、条件、状态),并在《周易》同一观框架的基础上,融合体认语言学中“主客”“身心”等内涵以及伯克的同一实现方式,尝试构建了一个意涵丰富的同一观综合体系,包括同一的对象(人与人、人与物、物与物)、同一的条件(契机)、同一的状态(同与异相互依存与转化),以及同一的实现方式(内容认同与形式认同)。这些结合语言学、修辞学以及中国典籍考察所明确的维度与要素,有助于构建一个较为兼容、较具普适性的同一体系。

关键词： 应急语言服务   社会语言学   学科属性  

摘要： 应急语言服务在抗击新冠肺炎疫情和服务国家需求的实践层面做出贡献的同时,也在理论层面引发学者的许多思考,其中就包括应急语言服务的学科属性问题。本文基于社会语言学源于语言学家对社会生活中语言问题的研究这一观点,提出应急语言服务属于社会语言学研究范畴的命题,认为应急语言服务尽管有语言应用方面的特点,但在本质上更接近社会语言学的学科特征。如此对应急语言服务进行理论思考,对于认识应急语言服务的学科属性有所帮助,亦有利于应急语言服务在实践层面的进一步深入发展。

关键词： 系统功能语言学   研究综述   可视化分析   SFL  

摘要： 文章基于中国知网(CNKI)数据库,以CSSCI语言学类期刊论文为研究语料,选取2000—2020年间国内系统功能语言学发文量居前十的期刊作为研究的样本来源,运用知识图谱软件CiteSpace 5.7.R1(64-bit)对2000—2020年间国内系统功能语言学的整体研究情况进行文献计量学分析。发现并梳理了2000—2020年间国内系统功能语言学年度发文量、主要研究作者和研究机构、关键词分析、研究趋势、研究热点和研究前沿。最后,文章对该领域的未来发展提出相关建议,期望能为国内相关研究提供参考和借鉴。

关键词： 主要情态动词   半情态动词   多元定量研究   构式交替  

摘要： 本研究采用基于语料库的变异语言学视角,借助COHA语料库,对影响must、have to、have got to三种构式变体选择的主要因素及其在美式英语中的历时演化路径进行定量研究。结果表明:在1810—2009年,美式英语在表达“必须”这一含义时,出现了must逐渐被have to取代的趋势;影响must、have to、have got to三种变体选择的主要因素按照重要性排序依次为“时态”“体裁”以及“年代”。此外,通过进一步分析三种变体的演化规律,本研究认为英语中存在主要情态动词逐渐被半情态动词1取代的趋势。情态动词must的部分含义正逐渐由半情态动词have to表达,而半情态动词have got to的使用频率却呈下降趋势。

关键词： 外国语言学及应用语言学   学科史   北京大学  

摘要： 本文基于大量史料,梳理了北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学的学科发展史。所涉及的专业范围主要是以英语为背景的语言学教学与研究,时间范围为20世纪70年代末,到2021年年底。40多年的史料梳理显示,外国语言学的研究和教学生长于外语教学这片土壤,萌芽于改革开放初期对国外语言学和语言教学理论的学习。经过在“英语语言文学”学科框架内较长时间的生存和缓慢发展,逐渐增强了学科的独立性,完成了从“语言”到“语言学”的转变。当下学科发展势头很好,但也面临着一些有待思考和解决的问题。梳理学科的发展是对历史沿革进行的一次较为全面的记录,同时也希望对我国相关学科建设提供北京大学的历史注脚和反思。

摘要： 《语言学研究》由北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所编辑、高等教育出版社出版发行。《语言学研究》创立于2002年,开始每年一辑,2011年起改为每年两辑,已被收录为中文社会科学索引(CSSCI)来源集刊(2014-2015,2017-2018,2021—2022)。

关键词： 推普   国家通用语言   新疆少数民族幼儿   语言学   语病分析   二语学习  

摘要： 普通话是现代中华民族的通用语言,也是国家的通用语言。推广普通话是在历史的基础上形成的国家语言政策,是历史上“书中同语”和“语中统一”的当代体现。推普方针是普通话推广的政策核心,1955年以来,推普方针进行了多次微调。如今语言生活发生了重大变化,社会的普通话意识空前浓厚,普通话口语的普及率已超过80%,社会文化程度大幅度提高,学习和使用普通话的条件大幅度改善,社会生活对人的语言能力有了更高要求。本文基于语言学、第二语言教学以及国家通用语言在新疆少数民族地区的推广,记录和分析新疆少数民族幼儿群体学习国家通用语言时存在的语病问题。

关键词： 语言分析   新冠病毒疾病   污名化  

摘要： 以世界卫生组织发布的《预防和解决新冠病毒疾病社会污名通告》为研究对象,在摹状词理论视阈下,应用语义分析法,考查新冠病毒疾病污名化话语现象的生成机制,认为污名是物的能指在被解释(获取意义)的过程中,所指消失而产生的一个新符号,污名不是物本身,而是携带着偏见价值取向的责任归因,这种归因使物与污名直接构成了指称关系,即污名就是此物的命名。