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关键词： 系统功能语言学   生态隐喻   习近平讲话  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设摆在全局工作的突出位置,全面加强生态文明建设,一体治理山水林田湖草沙,开展了一系列根本性、开创性、长远性工作,决心之大、力度之大、成效之大前所未有,习近平总书记更是多次在讲话中表达了对生态文明建设的高度重视。但鉴于大多数生态知识对普通民众来说并不好理解,且考虑到受话者对专业科学术语的解码能力,由此我们发现,习总书记在讲话时多次运用生态隐喻这种语言活动形式来和受话者进行有效互动。这种互动一方面使受话者能够精准理解说话者的话语信息,另一方面也使说话者将自己的话语信息有效地传递给受话者。由于该互动与系统功能语言学的学科性质高度契合,即研究语境中语言活动形式,并探索语言如何在语境中建构意义。因此,本文借用系统功能语言学中的三大元功能理论,以习近平讲话(2013——2022年)中有关生态隐喻的语料为分析对象,探析其在概念意义、人际意义、语篇意义上对受话者释放的指引、劝诫、启示等话语信息,以及此类话语信息对受话者在意识形态领域或社会实践领域产生的影响。通过研究,我们发现习总书记讲话中的生态隐喻,在概念功能上具有传递话语信息、明确事物关系、指示具体策略、传达生态理念等作用;在人际功能上具有可以拉近与受话者的人际距离、为受话者在实践活动中提供行为指南等作用;在语篇功能上具有给受话者指引新信息、强调有关主题重要性等作用。此外,本研究也证明了韩礼德将系统功能语言学称为“适用语言学”的合理性,并且对系统功能语言学理论和绿色语法与国家领导人讲话相结合的研究做出了适当补充。

关键词： 语言学能   二语写作表现   二语写作过程   初中英语  

摘要： 第二语言习得领域的研究表明,个体差异是预测第二语言学习成就的重要因素。二语写作作为第二语言习得的重要组成部分,被认为是一项多维度的复杂活动。先前的研究已经证实了个体差异因素对二语写作有重要的影响。其中,语言学能(包括显性和隐性学能)作为个体认知变量,是影响二语写作质量的重要因素。 一些研究者证实了语言学能和二语写作之间的理论和实证联系。他们发现显性语言学能(包括语音编码能力、语法敏感性、归纳语言学习能力和联想记忆能力)与语言学习密切相关。而与学习者识别形态变体能力相关的隐性语言学能代表了学习者在内隐学习中习得语法的能力(Granena,2013;Meara,2005)。然而,一些研究者发现二语写作与语言学能之间没有显著关系。此外,相比于隐性语言学能,先前研究更加关注显性语言学能、二语写作表现和过程之间的关系。他们的参与者主要是成人二语学习者。 本研究以中国初中学习者为参与者,探究二语写作表现(整体写作表现,复杂性,准确性和流利性)和写作过程与语言学能(显性和隐性)之间的关系,尝试从写作水平和写作过程的角度分析它们之间的不同关系。 基于语言学能理论(Carroll,1962,1981,1990,1993;Granena,2013;Meara,2005)和Hayes(2012)的写作模型,其中包括命题提出,意义转语言,文字形成和评估四个写作子过程,本研究提出以下研究问题: (1)语言学能(显性和隐性)和中国初中生英语写作整体表现及写作文本的复杂度、准确度、流利度之间是否具有相关性? (2)语言学能(显性和隐性)对中国初中生英语写作整体表现及写作文本的复杂度、准确度、流利度是否具有预测性? (3)从写作过程的角度来看,语言学能(显性和隐性)如何影响中国初中生英语写作表现? 本研究采用混合方法,包括定性和定量研究方法。本研究的研究对象是60名随机从一所公立初中选择的中国初中学生。研究工具包括LLAMA语言学能测试、测试参与者写作表现的写作任务以及分析参与者写作过程的有声思维材料编码框架。所有定量数据均通过SPSS 26.0进行分析。有声思维数据采用定性分析方法,其分析结果为定量结果提供证据。分析结果如下: (1)语言学能与二语写作表现呈部分相关。 内隐语言学能和外显语言学能都与二语写作表现相关。LLAMA D(隐性语言学能)和LLAMA F(语法敏感性和归纳语言学习能力)比LLAMA B(联想记忆能力)和LLAMA E(语音编码能力)与二语写作表现的相关性更强。在整体数据分析上,LLAMA D与写作成绩和写作准确度相关,LLAMA B和写作成绩相关,LLAMA F与写作词汇复杂度相关。 在年级差异上,LLAMA D在七年级组中与写作成绩和准确度相关,在八年级组中与词汇复杂度相关,而LLAMA F仅与七年级组的写作流利度相关。在写作水平分组上,LLAMA D与七年级高水平写作组的写作句法复杂度和流利度相关,而LLAMA F与七年级低水平写作组的句法复杂度相关。此外,LLAMA E与七年级低水平写作组的写作准确度相关,LLAMA B与八年级低水平写作组的写作流利度相关。这些相关性得到了质性分析结果的支持。 (2)隐性语言学能预测二语写作表现。 虽然LLAMA B(联想记忆能力)和LLAMA D(隐性学能)均与L2整体写作成绩相关,但通过预测性分析,LLAMA D(隐性学能)表现出显著性。因此,LLAMA D是二语整体写作水平的重要预测因子。这一结果得到了定性分析结果的支持。此外,在不同年级和写作水平组中,语言学能对二语写作成绩没有预测作用。 (3)部分语言学能影响二语写作过程。 LLAMA D(隐性语言学能)和LLAMA F(语法敏感性和归纳语言学习能力)对初中生的二语写作过程有影响。具体而言,LLAMA D影响了两个子过程,即命题提出阶段(以非语言形式提出想法)和意义转语言阶段(将非语言形式的想法转化为语言字符串),并且LLAMA D对写作过程的影响只出现在七年级组。LLAMA F影响意义转语言阶段和评估阶段(评价其他三个子过程的输出),LLAMA F对写作过程的影响同时出现在七年级和八年级组。语言学能通过影响写作过程来影响二语写作表现。 本研究为二语写作教学提供了一些教学启示。首先,英语教师应运用语言学能理论更全面地评价和分析学生的写作表现和水平。其次,教师应在二语写作教学设计中认识到学生的语言学能特点,制定更有效、更有针对性的写作教学计划和目标。最后,教师应考虑学生的语言学能表现,采用更符合学生语言学能发展特点的归纳法教授词汇和语法,以提高学生的写作水平。

摘要： 20世纪80年代，随着认知语言学的兴起，隐喻的作用开始获得重新认识。在新兴的认知语言学中，隐喻被当作一种重要的认知工具帮助人们更好地了解这个世界。将隐喻与文学影视作品相结合，选取《扬名立万》为语料，来看隐喻在其中的具体运用。《扬名立万》是由刘循子墨执导的一部大银幕作品，影片以民国为背景，导演运用独具匠心的拍摄手法，悬疑与喜剧的融合在带给观众悬疑和欢笑的同时，笔者发现影片中的隐喻手法也具有一定的文学价值。从认知语言学视角出发，

关键词： 生态语言学   《怀念狼》   自然生态   精神生态   社会生态  

摘要： 从生态语言学的视角对《怀念狼》中的语言现象进行分析后发现，小说对一切于自然生态、精神生态、社会生态有破坏的言语和行为均采取了批判讽刺的态度，而对红岩寺的老道人与狼和谐共处的画面则给予了正面赞赏，这表达了作者对重构人与自然和谐共处的美好图景的期盼与探索。人作为自然界的一部分，应该正确定位自身在自然界中的地位，才能与自然和谐共生，这才是从生态语言学视角对小说文本进行分析的现实价值。

关键词： 英语语言   文学翻译   中国文化   体现形式  

摘要： 翻译作为一种信息交流的方式和渠道，其基础原则在于准确、通顺。本文对英语语言翻译的特点与中西方文化差异进行简单陈述，提出英语语言翻译中国文化过程中应遵循的原则。而后，立足词汇意义、汉语借词、直译和意译、空缺词四个方面，指出英语语言文学翻译中中国文化的体现。

关键词： 环保公益类海报   多模态话语分析   生态观  

摘要： 随着时代的发展和科技的进步,人类交际话语意义的实现不再局限于传统的单一语言模态,而是越来越依赖于图像、声音等多种模态的共同参与。海报是一种由语言和图像构成的多模态语篇。因此,可以从多模态视角对此进行分析。以往研究多为电影宣传类海报,对于环保公益类的海报分析较少,本研究将以此作为研究对象。本文以Halliday系统功能语法和Kress&van Leeuwen的视觉语法为理论基础,并结合何伟的“多元和谐,交互共生”的生态哲学观,探索公益海报中的模态意义构建的特征,以WWF和Greenpeace网站上的环保公益类海报为研究语料,进行定量和定性相结合的多模态话语分析,旨在研究环保公益类海报是如何通过语言模态和视觉模态进行意义构建的,并从生态哲学观视角分析环保公益海报是如何达成提高人们生态意识这一宗旨的。研究发现:在语言模态中,人际意义所占比例最大,其次是概念意义。在人际意义中,主要由语气和情态两方面来实现,其中以语气为主。主要原因是环保公益海报是为了传递生态环境信息,希望观看者采取行动保护生态环境。在概念意义中,物质过程的使用,反映出海报所呈现的故事状态,建构出了生态环境正面临的严峻问题。对语言模态部分进行生态哲学观分析后发现除个别海报呈现的是生态破坏性话语外,多数为生态有益性话语。通过这种方式,可以提醒观众只有各物种在生态系统中多元和谐才能共同生存,才能创造更好的生态环境。在视觉模态中,主要通过再现意义、互动意义和构图意义三个方面来实现。其中再现意义中,展示生态环境的行动过程和分析过程占比较大,主要意图是向观众呈现动态的生态环境,用于创建观众的同理心和身份认同感;互动意义中提供类图像多于索取类,表明海报倾向于向观看者提供有关生态环境的信息;近距离镜头被广泛应用,说明海报趋向于与观看者建立较为亲密的社会距离,易于建立情感交流,进而对保护生态环境采取积极行动。此外,较多的倾斜视角和平视镜头的使用,使观众更加直观地对图像传递的信息进行了解,并建立一种平等的社会关系。构图意义中,图像主要信息多置于中间,利于观看者对海报内容的的理解。在语言模态和视觉模态的分析中融入何伟的“多元和谐,交互共生”的生态观,发现海报在传递文本与图像信息时多为生态有益性信息。总之,本文尝试从生态语言学的视角对环保公益类海报进行了多模态意义的分析,以期提高人们对环保公益类海报的解读,提升其生态保护意识。

关键词： 鼠   认知语言学   网络语言   象似性  

摘要： 汉语三要素中，词汇变化相较于语音、语法而言是最快的，而语言的变化是人类思维与认知心理变化的最直接反映。文章以网络语言中与“鼠”有关的字词为研究对象，从认知语言学的理论视阈探讨当代中国鼠文化的新内涵。

关键词： 认知语言学   汉语   隐喻翻译  

摘要： 隐喻是人们委婉表达个人想法或抒发个人情感的常用方法，认知语言学认为隐喻并不只是一种修饰语言、增进刻画的修辞手段，也是一种重要的文化反映和思维方式，体现了人们对客观世界的认知。认知语言学下的汉语隐喻翻译可应用直译喻体、直译喻体并添加解释、翻译策略转换喻体的归化翻译策略，对汉语隐喻进行较为准确的翻译，从而达到“信达雅”的翻译目标。

关键词： 《论语新注新译》   《孟子新注新译》   现代语言学  

摘要： 杨逢彬的姊妹篇《论语新注新译》《孟子新注新译》是当代古籍注释的两部力作。二书结合现代语言学的相关原理,融合了乾嘉小学“审句例”的学术方法;全面注释《论语》《孟子》二书,解决了二百余个疑难问题;体现了训诂学、汉语史、古典文献学等多个学科的多元交叉。二书方法的总结突破、经典范例的考据和多学科的交叉为未来语言学研究、汉语史贯通与古籍整理提供了借鉴和参考。

关键词： 博物馆文本英译   系统功能语言学   信息功能   互动功能  

摘要： 近年来,我国博物馆事业发展迅猛。作为宣传国家文化的重要平台之一,博物馆通过丰富的馆藏向世界呈现出人类千年万载的物质文明与精神文明。在中国日益强大、在世界范围内的影响日益扩大的情况下,对外传播本土文化的重要性也日渐凸显。因此,在当今中华文化走向世界的大环境中,中国博物馆文本的英译对于中国文化的传播与推广也具有特殊意义。本研究以安徽省美术馆作为研究对象,选取其中数个展厅内文本作为翻译对象,以路易斯·拉韦利(Louise Ravelli)的系统功能语言学框架为理论基础,结合翻译文本特点进行理论分析,将拉韦利框架下的表征意义、组织意义和互动意义,总结凝练成博物馆文本的两个功能——信息功能和互动功能,并以实例分析总结,在翻译实践中,为了确保这两种功能的成功实现,需要采取有效的翻译方法和技巧。基于翻译实践与译例分析,本文得出:通过释译、注释、增减等翻译方法和技巧,能够准确传达内容;通过增添关联词、破句重组等方式,能够显化逻辑关系,从而实现信息功能。而通过人称的变化能够拉近博物馆与参观者之间的距离,还要充分认识到文本在多方面与参观者之间的互动,如引导动线、指明主要人物等,从而实现互动功能。