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关键词： 主观量   “个”   “都”   “就”   句子语境  

摘要： 在相关研究中,一些词语如“个”“都”“就”被视作具有主观赋量的功能,即它们的使用能使句中涉及的量变大或变小。文章通过梳理相关文献及语言事实后提出:(1)大量和小量属于“量”级的两个对立端,一个词不大可能同时编码[+大量]和[+小量]两个截然相反的义素;(2)相关研究之所以认为上述词语有主观赋量的功能,是把整个表达式的解读结果误当作个别词语本身的语义所致。

关键词： 副词性关联词语   搭配标记   访谈会话   语篇功能  

摘要： 副词性关联词语是特殊类词语,存在于副词与连词两个词类之间的“过渡地带”,既有修饰功能也有连接功能。最近几年,越来越多的学者关注到了副词性关联词语,并对其进行了深入研究,然而,副关不仅可以单独使用在各类语篇中,也可与其他副关或连词搭配使用。在本研究中,这类结构被称为“搭配标记”。基于前人的研究,搭配标记主要从两个维度进行界定:1)规约性的类固定短语以及四字格/四词格结构;2)按一定规律自由组合且符合句式和语法规则的非固定结构。然而目前对于搭配标记的相关研究仍然缺乏。除此之外,互动语言学学者近年来在语言学界的影响力逐渐变大,作为新兴起的语言学分支,他们注重口语篇章的研究,以研究日常互动交际中所使用的语言形式为主,突显口语语料在互动中的重要性。因此,本文选取了访谈节目《财富人生》和《大卫·鲁宾斯坦访谈录》中的对话作为研究语料,从互动语言学的视角探究搭配标记的搭配模式、互动功能和互动搭配机制。本文以衔接理论和互动语言学为理论基础,以对比分析、定性定量分析为主要的分析方法,对语料中出现的搭配标记进行研究,得到如下结果。第一,从搭配模式上,根据副词性关联词语从搭配上有三种模式,同一副关的搭配使用、不同副关的搭配使用以及副关和连词的搭配使用,中英搭配标记的使用倾向性各有不同,另外,三类搭配模式中不同副关的搭配使用频率最高。此外,不论英汉,三类搭配标记均可与形容词、副词、动词以及小句共现。第二,从话轮位置上,中英搭配标记在话轮中的不同位置或序列上有着不同的互动功能,能在话轮的起始位置开启话轮、中间位置保持话轮,但不能出现在结尾位置。此外,在序列中,搭配标记还可能出现在共建话轮这一特殊现象中,两个说话人在共建话轮时由于交流内容充分性的问题有时需要共建话轮,而其共建往往由搭配标记连接。第三,从互动功能上,搭配标记具有多重功能,主要分为话轮构建功能、交际功能以及衔接功能,这些功能使得说话人在说话时传达出不同情感和态度。本文研究旨在对比分析副词性关联词语的搭配在英汉口语中的使用情况及其异同,为这类词的进一步研究提供新的视角,加深语言学习者对英汉口语体异同的理解,提高他们对访谈的理解能力和欣赏能力,为英语口语教学方面提供参考。

关键词： 语料库语言学   世界英语   学术文本翻译   目的论   多模态话语分析  

摘要： 随着全球化的推进和英语作为国际通用语言的地位日益稳固,研究世界英语的重要性日益突出。语料库语言学作为一种基于大规模语言数据的研究方法,为世界英语的研究提供了新的视角和工具。然而,通过知网搜索与梳理发现,目前,中国学者对语料库语言学的翻译与研究主要集中在英美国家的英语研究,尚无关于世界英语与语料库软件使用指南的文本翻译。鉴于此,为帮助更多的学者通过语料库研究各类英语的变体,拓宽语料库语言学的研究领域,译者选用《语料库语言学中的世界英语:研究指南》作为源文本进行翻译实践,该书是世界英语和语料库语言学研究的重要教材。本翻译材料属于学术类文本,文体正式,层次分明,语言凝练,数据丰富,适用于学术交流。译者以多模态话语分析和功能派翻译目的论为理论依据,探讨如何采用合适的翻译方法和技巧来实现译文语义传达的准确性,达成教材精准传播专业信息的目的。词汇层面,译者采用术语翻译和词类转换等策略来解决术语不统一和一词多义等问题;句子层面,译者采用顺译、换序、分译等技巧,处理被动句、定语从句、结构复杂的长难句,使句子通顺,并保证译文忠实于原文;语篇层面,译者通过增译、语篇重构、多模态语篇分析等技巧来提高译文的连贯性和逻辑性。在本次翻译实践中,译者对世界英语和语料库语言学文本的翻译有了更深的理解,并认为多模态话语分析和功能主义目的论可以有效指导该类文本的翻译。译者希望在本次翻译过程中总结的技巧和经验,能对相关文本翻译提供理论和实践上的参考和指导。此外,译者也认识到了自身的局限性,需要进一步学习世界英语和语料库语言学的专业知识,提高自身的汉语英语写作能力,以为未来的翻译工作打下坚实的基础。

关键词： “还行”   话轮位置   会话序列位置   会话功能  

摘要： “还行”一词是日常生活中经常使用到的词，其使用的频率非常高。但通过查找文献资料发现，对“还行”的研究较少，从互动语言学角度的研究更少。因此，从互动语言学角度出发，对“还行”的会话功能进行分析研究。分别对“还行”的不同话轮和不同会话序列的位置分布进行研究并做出表格；从积极、消极、寻求认同、请求证实四个方面对“还行”的会话功能进行研究。

关键词： 三语加工   翻译启动   方向效应   ERP   音形一致性  

摘要： 中国日语学习者中三语者的占比很大,他们在外语学习初始阶段学习英语,进入初、高中或大学阶段开始接触日语。因此,其日语使用除受到母语汉语影响外,还往往与英语的习得程度有关。语言加工研究发现,三语加工中的不同语言激活水平并不一致,一语、二语对三语加工的影响会随三种具体语言的性质不同而产生较大波动。因此,探究三语加工过程及其影响因素对了解三语学习者语言加工机制,促进三语习得与教学研究发展的意义重大。 本研究面向汉-英-日三语词汇加工,旨在明确三语者如何通过不同语言词汇表征通达概念表征,探究三种不同语言间跨语言词汇表征间的具体联结。研究采用行为实验与脑电实验相结合的方法,通过设计正反双向视、听启动实验,对中国日语学习者的三语词汇加工过程进行了综合评估。研究共提出了三个假设:1)三语者词汇加工中也会出现以往双语研究中普遍观察到的翻译启动方向非对称性;2)三语者词汇加工会受到跨语言语音和词形相似性的影响;3)视觉和听觉通道下三语者的词汇加工会呈现不同模式。 研究结果表明:1)汉-英-日三语者词汇加工中存在显著的―启动方向效应‖。L1→L2、L2→L3的正向启动实验中翻译对等词的加工速度均快于无关词,且诱发了更小的N400,表明其中存在翻译启动效应。相反,L3→L1、L3→L2的反向启动实验中翻译对等词的加工速度和诱发的N400与无关词没有明显差异,表明未出现翻译启动效应;2)汉-英-日三语者的词汇加工中存在显著的―音形对应效应‖。汉语翻译对等词启动日语音读词的速度快于启动训读词,且诱发了更为显著的N200;3)汉-英-日三语者的词汇加工中存在显著的―呈现通道效应‖。听觉通道与视觉通道下L1-L3的结果不一致,只有前者存在双向对称的翻译启动效应。而听觉通道与视觉通道下的L2-L3的结果同样不一致,前者不存在正向的翻译启动效应。 结合语言学理论对上述结果的分析发现:1)汉-英-日三语者词汇加工支持三语改良层级模型(Trilingual Modified Hierarchical Model,TMHM)理论,启动方向效应源于三语通达概念的方式不同。L1、L2能够直接通达概念,但L3需要借助L1、L2词汇表征(Lexical Representation)通达概念;2)与启动词-目标词音形相似度较高的项目相比,只有词形相似的项目诱发了更小的翻译启动效应,产生音形对应效应。说明词汇加工分别受到跨语言语音相似度和跨语言词形相似度的双重影响,研究结果支持语言相近模型理论(Linguistic Proximity Model,LPM);3)呈现通道效应显示三语者的词汇加工受信息呈现通道影响。视觉提示词汇时会首先激活词形表征(Orthographical Representation),听觉提示词汇时则先激活语音表征(Phonological Representation)。视、听通道下词形与语音激活的时间进程差异与词汇表征中词形表征与语音表征的分离特征匹配,研究结果支持多层连接模型(Multilink Model,MM)假设。 基于实验研究结果,本文最后提出了词汇加工的三语修正层级模型(Trilingual Revised Hierarchical Model,TRHM)。TRHM在L2-L3词汇表征的联结模式上对三语改良层级模型进行了修正,补充了词汇表征下的词形及语音表征机制。研究结果不仅有助于促进三语词汇加工理论模型的更新,也为制定面向汉语母语者的三语词汇教学方法提供一定参考。为进一步补充细化本研究结论,未来可以尝试在视听混合通道下对模型结论进行进一步验证,也可以通过f MRI等空间分辨率较高的技术对三语词汇加工的神经机制作进一步分析与探讨。

关键词： 索绪尔   两种文字体系   第二语言  

摘要： 索绪尔用两个“只限于”为语言研究打开了三个窗口：建立在希腊表音文字传统基础上的研究、建立在非希腊表音文字传统基础上的研究，以及建立在表意文字基础上的研究。他自己建立的“普通语言学”只是其中第一个窗口。他的“汉字是汉人的第二语言”之说，实际上指明了打开第三个窗口的研究之路。沿着索绪尔的语言学往前走一步，从第一个窗口到第三个窗口，是发展中国语言学、丰富全人类语言学的崭新之路。

关键词： 生态语言学   语料库   评估   自然写作   生态意识  

摘要： 在当今,环境保护形势依旧严峻,特别是在疫情严重期之后,为追求经济发展,人们的生态意识容易松懈,提高人们的生态意识变得十分重要。语言能潜移默化地重塑人们的生态意识,影响人们的行为,因此应该进行生态语言学研究。生态语言学能对语言进行系统的审视,发现其中有益的和有害的语言模式,给生态文本作家提供可操作的建议,提高人们语言使用上的生态意识。这些建议与监督能在社会中催生更多生态有益型语言,阐述并传递积极的生态理念,促进更多绿色实践。 本文依照Stibbe的操作程序,审视生态文本,判定话语类型。通过自建《最佳美国科学与自然写作年度文选》(共14卷)语料库,辅助进行生态语言学研究,观察数据,重点研究了词表以及生态组分词的前置形容词搭配,并运用凸显、抹除、语义韵等分析内在评估,揭示了生态意识与生态观。 结果发现,主体生态意识是积极的,小部分生态意识是消极的,最终判定该文选系列丛书整体上为生态有益型文本。有益型文本中包含破坏性的语言模式,体现了有害生态观的影响是长久而深远的,在语言层面的影响更是潜移默化的,有必要审视文本并以更可持续的表达方式替换不当表述。基本生态词的高频使用可供借鉴,体裁混合模式也呈现出一定的建设性,但应使用委婉表达或非基本词替换基本词,减少对人类的强调,避免将动物刻画为实验材料。同时,选词以及前置形容词上也应尽量避免生态破坏性表达。

关键词： 英语主题写作   认知语言学启发教学   自建语料库  

摘要： 行动研究基于认知语言学启发教学法，自建多个小型写作主题语料库，设计面向英语专业学生的过程性写作任务链。其中穿插R软件呈现的词云图和AntConc软件产出的词频表和高频词搭配例图，以展示主题作文的多彩图示。问卷调查显示，学生的主题相关词的语境运用能力与自主学习能力均得到提升。

关键词： 是吧   话轮位置   序列位置   韵律特征   互动语言学  

摘要： 随着互动语言学的兴起,人们越来越关注语言形式与功能之间的关系。本文基于总时长104小时的自然会话语料,在互动语言学理论框架指导下,主要采用会话分析方法,辅之以praat软件的韵律分析,以汉语自然会话中“是吧”为研究对象,从话轮位置、序列位置及韵律特征三个维度考察“是吧”的结构特征。由于“是吧”在汉语口语中的高频使用,其经过语法化过程逐渐具有了多重身份,在言语互动中表现出了强烈的交互性特点和主观性特征。因此,本文在其互动功能的探讨中结合了对言者立场的探究。本文主要探讨了“是吧”的结构特征、互动功能以及其之间的互动关系。研究发现,“是吧”的分布灵活广泛。在话轮位置方面,“是吧”可以用于话轮首,话轮中以及话轮末,同时可以作为独立话轮单独出现。其中话轮末“是吧”的数量远远多于其他话轮位置者。从序列位置的角度看,其既可以在发起序列,也可用于回应序列,同时也可作为最小后扩展使用。从韵律特征看,从音强、音调和语调三方面出发,又可将“是吧”分为有标记及无标记两大类。 本研究还对“是吧”的互动功能进行了细致的探讨。本文认为,“是吧”具有六种主要的互动功能,且其功能具有位置敏感性及韵律敏感性。即:在发起序列的话轮末位置的无标记“是吧”用于请求确认和寻求赞同,而有标记者则用于表示不满,当用于回应序列的话轮初位置时用以表示赞同、或作为回应标记,在话轮中用于维持注意。但“是吧”的核心功能仍然是寻求互动:即邀请听者提供某种互动回应,而“是吧”的具体互动功能则与其在会话中所处的话轮位置、序列位置以及韵律特征密切相关,而这些形式特征都是由会话参与者表现其言者立场的意图所决定的。此外,“是吧”各互动功能之间并非独立、互斥,而是存在一定的重叠和相互关系。因此本文得出结论:“是吧”互动功能的浮现,本质上是由参与者的交际需求和进行协调互动的意图决定的;语言结构与社会互动之间存在着交叉、互育的关系。