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关键词： 生态语言学   语言生态学   研究综述   生态   语言  

摘要： 本文对Scopus数据库2000-2024年间收录的生态语言学文献进行整理和分析。研究发现，国际生态语言学自2017年以来发展突飞猛进，研究热点主要集中在三个方面：语言生态研究、生态语言研究和生态教育研究。总体呈现三大趋势：研究视角日益多样；理论框架不断发展；研究方法与时俱进。未来国际生态语言学需要直面全球生态危机，充分采用技术驱动的研究方法，并强化实践导向，使其研究成果真正落地，从而不断扩大生态语言学的影响力，为生态保护和可持续发展贡献更大力量。

关键词： 辽宁   汉语语言学   发展脉络   主要成果   问题不足   发展策略  

摘要： 新中国成立以来，辽宁汉语语言学研究历经奠基起步、繁荣创新与多元深化三个阶段，在本体研究与应用研究领域取得显著成就，形成具有地域特色并紧追时代前沿的研究体系。然而，本体研究与应用研究失衡、方法创新与交叉意识欠缺、团队建设与学科发展乏力、学术成果转化与应用滞后等问题仍制约其健康发展。在未来，需要聚焦人工智能语言数据建设、加强汉语本体研究、推动跨学科协同创新，并通过产学研转化提升学术影响力，形成品牌效应，以实现辽宁汉语语言学研究的跨越式发展。

关键词： 达斡尔语   语言学   词汇  

摘要： 目前对达斡尔语语言学研究的内容比较全面,尤其语音方面多位学者开展了传统语言学研究并获得了很多基础性的成果。在语法和词汇方面学者们进行了大量的调查、收集和汇总并分析了特点。本文从语音,语法和词汇等方面对达斡尔语的语言学研究现状进行了总结和归纳,并对近年应用空间概念表达和时空映射分析达斡尔语空间概念表征和从生物人类学角度探讨达斡尔语的语言演化和人群迁移过程特点以及对达斡尔语熟语研究等进行了介绍,对今后主要研究内容进行了展望。

摘要： 社会语言学作为语言学与社会学交叉融合的学科领域,其核心理论旨在揭示语言与社会之间错综复杂的互动关系。语言变异理论认为,语言并非静态、均质的系统,而是在不同的社会因素影响下呈现出多元的变体。社会阶层、地域、性别、年龄等因素都会导致语言使用的差异。而语言适应理论强调语言使用者会根据交际对象、场景和目的调整自身的语言行为。在日常交流中,人们会因交谈对象的不同而转换语言风格,面对长辈使用敬语,与同龄人交流则更倾向于轻松随意地表达,以实现更好的交际效果。语言是文化的载体和表现形式,不同文化背景下的语言反映出独特的思维方式和价值观念。当两种语言频繁接触,可能出现借词、混合语等现象,如英语中大量吸收法语词汇,汉语中的“巴士”“咖啡”等借自英语;皮钦语和克里奥尔语的形成,则是语言接触与融合的典型产物,这些都为分析语言现象提供了多维视角和有力工具。

关键词： 系列微课设计   英语教师口语   三阶六步”教学模式  

摘要： 认知语言学理论为我国英语知识学习和系列微课设计奠定了理论基础。文章立足微课技术快速发展的教育背景,结合培养学生英语教师口语职业技能的课程实训目标,构建并实践“三阶六步”系列微课教学模式。学生在该模式下,以系列微课学习为辅助,经过口语实训意识唤醒、知识输入和技能输出三个阶段,逐步提升教师口语技能,强化了教师职业意识和素养。本研究旨在为教育信息化背景下英语教师口语教学改革的研究提供借鉴。

关键词： 苏州地铁   地铁站名   社会语言学   地名史  

摘要： 本文以社会语言学为理论视角,对苏州轨道交通系统截至2024年末投入运营的208个站点名称展开系统分析。在语言结构层面,站名呈现显著的双字或三字组合特征,此类简明扼要的命名方式既符合语言经济性原则,又便于公众记忆与日常使用。构词法方面,偏正结构占据主导地位,体现出汉语复合词构词规律在专名系统中的典型应用。命名理据分析显示,站点命名主要遵循五类原则:行政区划定位法、道路参照法、自然地理标识法、人文景观关联法以及公共设施指示法。从文化维度考察,轨道交通站名系统不仅承载着空间定位功能,更通过语言符号映射出苏州特有的地域自然特征、历史文脉传承、社会发展轨迹及群体认知特征,形成传统文明积淀与现代城市发展的有机统一。作为吴文化核心区的典型样本,苏州轨道交通站名系统为研究江南地域文化特征提供了鲜活的语言样本。

关键词： 体认语言学   职业本科   英语课程   育人路径  

摘要： 发展职业本科教育是我国建设现代职业教育体系的关键环节。职业本科英语课程应主动扛起“育才造士”“德技并修”的责任和使命。以真实课堂情境为依托,展开体认语言学指导下职业本科英语课程育人路径的研究与实践,能更好发挥大学英语课程育人效度。以体认语言学为切入点,开展职业本科英语课程教学改革可从以下三方面入手:探究人本观与立德树人理念的契合性,映射观与外语课程育人教学内容的适用性,体认观与外语课程教学活动的适配性。研究旨在探索职业本科英语课程育人路径,推动职业院校英语教学革新,使英语课程育人效度得到良性发展。

关键词： 语言学理论   非物质文化遗产   乡村振兴   作用   创新模式  

摘要： 本文基于语言学理论,探讨非物质文化遗产(非遗)在乡村振兴中的重要作用与发展模式。从语言学角度来看,非遗蕴含着丰富语言符号与文化内涵,为乡村振兴提供了独特价值。通过分析非遗传承中语言的功能,结合“非遗+”发展模式,探讨其在促进乡村经济增长、文化繁荣、社会治理方面的作用,并提出相应保障措施,旨在实现非遗传承与乡村振兴的协同发展,同时为语言学研究拓展应用领域。

关键词： 体认语言学   野生食用菌   转喻命名   体认原则   体验性   认知性  

摘要： 菌名作为指称野生食用菌的语言符号,是外界了解云南野生食用菌文化的认知起点,也是洞悉云南当地人民认知客观事物的心智入口。该文基于体认语言学的核心原则,对云南野生食用菌转喻命名的体认性进行研究,发现野生食用菌的命名遵循“现实—认知—语言”的体认路径,其体验性主要体现于“以体验经验为基础”和“菌名在形式与概念上的不完全对应”两方面,认知性主要体现于转喻命名是一个杂糅着命名者的认知因素的主观化过程。菌名是云南“食用菌文化”的重要组成部分,研究云南野生食用菌的命名方式,以及菌名所蕴含的认知原理,对呈现云南“食用菌文化”的独特魅力有重要作用。