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关键词： 对比语言学   文献综述   英汉对比语言学   现状分析  

摘要： 对比语言学关注不同语言间的异同及相互联系,本文回顾了其发展,探讨了理论演变和研究方法。最初,对比语言学集中于语法对比,广泛应用于二语习得和翻译。随着研究深入,学者发现语言差异覆盖语法、语义、语用和音韵等多个维度。文献分析揭示了对比语言学的研究焦点和趋势,特别强调结构主义、转换生成语言学和系统功能语法。该学科的发展显示了理论和方法的深化及多元化,未来研究可能更侧重跨学科融合与创新。

关键词： 土楼   建筑语言   营造技艺   遗产保护  

摘要： 土楼聚落承载着丰富的历史、文化和社会信息,除了大型土楼,聚落中还存在着许多沿袭土楼建构理念生长的生土建筑,它们作为聚落历史发展变迁的重要见证者却受到忽视和破坏。文章采用建筑语言学范畴下语义解析的方法,对土楼聚落中的生土建筑——庆盛楼、连盛楼、未名楼,进行建筑组团、空间形态、构造与结构、材料与装饰等方面的特征研究,分析其在聚落中产生的原因,提出聚落可持续发展的保护启示。

关键词： 语言学概论教材   教材内容   语言生活   语言学核心素养   语言技术  

摘要： 语言学概论课是普通语言学的导论性课程,旨在回答两个基本的问题:语言是什么?语言与人与社会的关系如何?本文以即将出版的《语言与语言学》教材为基础,认为语言学概论教材应包括四部分内容:一是语言的起源、发展及未来走向,讨论语言与人类群体的关系。二是人类个体一生(从儿童到成年、老年)的语言生活,包括人生可能遇到的语言障碍,讨论语言与人类个体的关系。三是语言的结构体系及语言功能,讨论语言的构造原理及语言在交际应用中发挥功能的机理。四是社会语言对策,讨论语言规划和语言研究,推进人类语言生活不断进步。语言学概论教材的教学,应注意探讨“语言学核心素养”的培养,应秉持“大语言学”理念,重视语言功能和语言技术,特别是智能时代的语言生活等。

关键词： 体验哲学   认知语言学   体认哲学   体认语言学  

摘要： 20世纪末,美国著名学者乔治·雷科夫和马克·约翰逊在批判西方传统哲学的基础上提出了体验哲学,并据此建构了认知语言学,使其所涉哲学内容超过了以往学派,将语言学研究带入后现代时期,具有重要的理论贡献和历史意义。但毋庸讳言,认知语言学的哲学阐述还有待深入,视野仍需拓宽。本文一方面简析体验哲学和认知语言学的功与过;另一方面继承乔治·雷科夫和马克·约翰逊的研究思路,并尝试将其研究成果发展为本土化的体认哲学和体认语言学。

关键词： 应用语言学   小学语文   口语交际   教学  

摘要： 本文强调了创设真实、丰富的交际情境的重要性,模拟日常生活中的交流场景,在实际对话中提升表达能力与交际自信。口语交际教学不仅关注语言的输出,还应注重思维逻辑的训练,引导学生在表达前理清思路,增强语言表达的条理性与逻辑性。还强调了倾听能力的培养,有效的倾听能帮助学生更好地理解他人的观点,还能促进高效的双向交流。精心设计的互动式教学活动能引导学生在沟通中做到“会听”与“会说”并重,提升他们的语言理解与表达能力,教师应依据学生的个体差异,制定个性化的教学方案,使之能在适合的挑战中得到成长。策略的综合运用,能为学生的学习与社会交往奠定坚实的语言基础。

关键词： 榆林市   文化语言学   地名  

摘要： 陕西省榆林市历史文化悠久,透过地名不仅仅可以了解当地的历史文化,还可以通过地名看出当地的民俗习惯。对榆林市特殊的地理风貌与人文历史展开研究可以发现,该市衍生出诸多富有趣味性的地名,这些地名具有丰富的文化内涵。文章从文化语言学角度研究榆林市的地名文化,主要从榆林市地名的用字特点和文化内涵两方面探究榆林市地名用字的语言特点。