教学课程资源库 更多>>

关键词： 日本古写经   西域古写经   敦煌写经   佛经音义   文献语言学  

摘要： 日本古写经主要指起自飞鸟朝,经奈良、平安时代,至镰仓时期,即刻本大藏经以前在日本书写或者转写的汉文写本佛教文献。作为大藏经或单经文献校勘资料的日本古写经,可以提示经过楷定的日本写本大藏经经文用字信息;日本古写经材料的文献整理与佛学研究成果,可以揭示日本古写经、敦煌写经、唐五代佛经音义等平行文本汉字比较研究的重要性;日本古写本佛经音义的先行关注与研究,可以为逐步了解唐写本大藏经与日本古写经楷书汉字的用字规律与书写习惯提供有益的探索与尝试。

关键词： 翻译教学   实验语音学   辞书编纂   应用语言学   汉字信息处理   边缘交叉学科   语言教学法   情报检索  

摘要： 应用语言学作为一门独立的新兴边缘交叉学科,其功能是其他学科无法替代的。狭义的应用语言学是指对语言教学法所作的研究,广义的应用语言学是对各种与语言有关的实际问题所作的研究。一般应用语言学按其应用领域又可以分为语言教学、标准语的建立和规范化、文字的创制和改革、辞书编纂、翻译、言语矫正、舞台语言研究和国际辅助语等;而机器应用语言学包括实验语音学、机器翻译、情报检索和汉字信息处理。应用语言学与大学外语教学联系密切,它不断推动外语教学体系的完善与发展,对全面完善和深化外语教学发挥着重要作用。作为高校外语教师,应加强应用语言学理论的研究与应用,以推进大学外语词汇、语篇和文化等翻译教学。应用语言学和外语教学是相互促进的,二者的有机融合能够增强外语师范生的就业竞争力,还能拓宽研究生的专业选择。

关键词： 音乐   音乐隐喻   音乐叙事   认知语言学   概念隐喻理论  

摘要： 随着认知语言学研究的不断深入,隐喻在思维中的重要性逐渐成为共识,因此借由音乐中的隐喻,来讨论音乐理解的内在过程成为了可能。基于概念隐喻理论的现代音乐隐喻研究对音乐在空间和感官方面、以及音乐叙事构建方面的隐喻现象提供了合理的解答,并与大量实证研究结果互为佐证。本文在总结国内外研究的基础上,进一步发展完善有中国文化特点的音乐隐喻理论,能够帮助我们更好地发掘隐喻在音乐研究中的理论和应用价值。

关键词： Linguistic Relativity Hypothesis   Organizational Culture   Discursive Styles   Metonymy   Synecdoche   Social Constitution of Reality   Internal Control Assessment   Sarbanes-Oxley Act  

摘要： It has been increasingly reasoned that language and organizational culture mediate between independent observers and the organizations they are trying to understand. We apply the linguistic relativity hypothesis and interpretive cultural anthropology to probe two discursive styles - metonymy and synecdoche - that may be used by the Big 5 (and following the collapse of Arthur Andersen, Big 4) public accounting firms to describe the internal control systems of their clients. Based upon a test instrument distributed to audit teams and interviews, we find that the more "mechanistic" audit firm cultures employ metonymy, while "organic" audit firm cultures employ synecdoche. Implications are explored.

关键词： 西班牙语   口语教学   教学法   语言学   媒介语   数据分析  

摘要： 尽管我国教育界在西班牙语教学方面已经取得了巨大进步,但从创新性的教学角度来看,口语教学仍处于弱势地位。文章源于对西班牙语在外语教学中目前存在的教学情况的反思,主张对口语的教学方法进行回顾和反思,由此推出新的教学思路,让口语回归其本身应有的重要位置,即尝试从口语本身的特性出发进行口语教学。不可置疑的是,口语教学建议和教学方式的实施同样重要,因此文章中提出的教学建议的目的是将其付诸实践,因为这是检验口语教学方法是否有效的重要评判标准。除了西班牙语口语教学方法,文章还探讨了另一个值得强调的问题,即通过媒介语进行教学。到目前为止,课堂上的口语教学都是以媒介语为教学语言的。但无论以何种方式进行教学,都是以阅读和写作能力为基础(学习者为失写症患者除外)进行的。鉴于以上,提出口语教学是一种无需阅读和写作为中介的教学方法,即一种完全基于口述的口语和发音教学方式。

关键词： 高校   课程思政   “英语语言学概论”   语言   教学  

摘要： 本文在课程思政理念的指导下,结合高校“英语语言学概论”这一英语专业核心课程教学,探索将思政元素融入英语语言学教学的具体方法:确立思政目标和专业课程教学目标;优化教学内容,让学生体验到语言以人为本的倾向性,引导学生正确地使用语言;帮助学生领略语言的正能量效应;引导学生去欣赏美的语言;加强教师话语体系的转化能力;引导学生追踪时事热点。研究表明,以上方法是英语专业大学生易于接受的课程思政教学方式。

关键词： 课时分配   实践课   网络语言  

摘要： 从课时分配和授课内容两个维度对《语言学概论》课程教学进行改革:首先,重新分配理论课时和实践课时,加大实践课时的占比率,将网络语言分析实践课与核心理论讲授部分相结合;其次,系联语音、词汇、语法语义和语言接触四大章节具体设置网络语言分析实践课的内容为:网络语言中的谐音成分,网络语言的定性和定位,网络语言的历时溯源和网络语言的共时接触。

关键词： 学会理事   王福堂   北京大学   汉语方言   现代汉语   中文系   语言学   教研室  

摘要： 著名语言学家、北京大学中文系王福堂教授因病于2022年12月16日晚在北京逝世,享年88岁。王福堂教授原籍绍兴,1934年4月22日出生于杭州。1952年秋进入北京大学中文系学习,1956年7月毕业后留校,先后在中文系语言学教研室、现代汉语教研室任教,2002年退休。曾长期担任全国汉语方言学会理事。

关键词： 社会科学评价   学术期刊   综合评价   评价指标   AMI   语言学  

摘要： 2023年1月12日,中国社会科学评价研究院公示了《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022年)》(以下简称《AMI综合评价报告》)。《国际汉语教学研究》入选《AMI综合评价报告》语言学类扩展期刊。《AMI综合评价报告》评价指标丰富,统计方法科学,能够客观、全面、准确地反映我国学术期刊的影响力现状。

关键词： 饮食文化   饮食词汇   文化传承   制作工艺   语言习惯   传承与弘扬   语言学视角   重要载体  

摘要： 饮食文化是中国最为古老的民族文化,其作为传统文化的重要构成,不仅传承了精美菜肴的制作工艺,而且影响着人们的语言习惯,构建出内涵丰富、数量庞大的汉语饮食词汇体系。汉语饮食词汇与饮食文化息息相关,很多饮食词汇富有深刻文化意蕴,是饮食文化传承的重要载体,在诠释传统饮食文化中扮演着不可或缺的角色。加强对饮食词汇的研究,有助于更加深入地挖掘饮食文化,促进饮食文化的传承与弘扬。