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关键词： 生态语言学   认知叙事   叙事结构   叙事文本   生态叙事  

摘要： 生态语言学的跨学科属性集生态、认知、叙事与语言学为一身。文章旨在从传统叙事中发掘故事,对其进行结构化叙事改述,摈弃旧叙事的破坏性力量,倡导新叙事的有益性功能。作者首先统一了已有文献中关于“叙事”的术语,同时从生态与认知的视角重新考量了“叙事结构”“叙事文本”,分别将其定义为“叙事结构是人们头脑中的故事,涉及一系列在逻辑上相关联的事件”以及“叙事文本是一种特定的口头叙述、书面作品或其他表达形式,它叙述了一系列时间和逻辑上相关的事件”;而后重点阐述了“自我、生态与起源叙事”之间的密切关系,倡导人们摒弃金字塔型的“人类中心论”模因,倡导生态互联型模因,人类应以更谦逊的态度来看待人类与其他物种以及世界环境之间的生态联系。作者坚信,经过认知叙事改述过的、存储于人们头脑中的故事不仅可以影响人们思考和谈话的方式,还可以影响人们的行为,而思考人类与其他物种和世界环境以及与人类行为之间的关系,不仅关乎人类与其他所有物种的福祉,而且理应成为生态语言学的新分析范式和研究方向之一。

关键词： 宝山区   住宅   房地产   命名   社会语言学  

摘要： 近二十多年来,随着经济的发展,住宅商品化的实现,房地产市场持续升温,上海作为一线城市,楼市尤其火爆。在这个过程中,住宅小区的命名不断更迭,不仅能展现社会的发展,还能反映出社会文化的变迁和人们意识的转变。文章以宝山区的淞宝单元两个街道为例,对住宅小区的命名进行社会语言学分析。

关键词： 语文教育   淡化语法   课程改革   新课标   新教材   新高考  

摘要： 新中国成立后,我国构建了一个语言本位的现代语文教育体系,语言学尤其是语法学居于核心地位;上世纪八十年代后期开始,语言学在语文教育中逐渐边缘化;进入新时代以来,课程改革持续进行,新课标、新教材进一步修订完善,新高考试点后逐步推开,语言学有逐渐回归之势。如何把语言学研究的新进展,转化为语文教育的具体内容,服务于学生语言能力的提高,是历史赋予新时代学者的重任。

关键词： 赵元任   陈寅恪   清华大学   梁启超   王国维   语言学  

摘要： 与梁启超、王国维、陈寅恪并列为清华大学“四大导师”的赵元任,是位百年难得一见的通才,连他自己都说:“不晓得做什么、到哪里去,不论就地理、国别而言,抑或就学术及感情而言。”对于语言学,这个最终奠定他地位的专业,也是在一次“填坑”中被发现的。

关键词： 基础教育语文   古诗词   押韵   ou、iu、u韵母  

摘要： 基础教育语文教材的一些古诗词常存在ou、iu、u韵母通押现象。实际上,此三个韵母的发音有较大差异。在此,相关概念被界定。相关的韵脚字在中古时期往往属于流摄的同一个韵或相邻的韵。其在中古所属有流摄到现代普通话的演变路径有所不同。其从中古至今演变为三个不同韵母。这导致一些古诗词难以通过普通话来识别其押韵。此外,押流摄韵的古诗词往往与借景抒情有关,常常表达作者对家国或人生际遇等的感慨。

关键词： 认知语言学   当代修辞学   《汉语修辞学》   视角观  

摘要： 认知语言学视角观和当代修辞学视角观都是功能主义语言学理论,它们既有共性,包括功能的价值取向、言者的角色突显和框架的全局建构;又有差异,包括学科基础的差异、资源导向的差异以及目标指向的差异。认知语言学视角观促进了认知语法、认知语义学等研究,当代修辞学视角观是王希杰《汉语修辞学》中的重要内容,不仅促进了修辞学研究,也影响了词汇学、语义学、语法学研究。认知语言学视角观和当代修辞学视角观是可以互补的。

关键词： 语言学   唇腭裂   构音障碍   语音矫治  

摘要： 本文基于语言学视角,介绍了1例唇腭裂患者的言语障碍情况,并对其构音障碍特点进行针对性分析。运用语言学理论和词语阶梯理论,以传统治疗法和音系治疗法相结合的功能语境训练方法为核心技术,针对患者具体情况,从自信心培养、构音器官改进、构音多角度训练等方面进行语音矫治。

关键词： 生态语言学   民航英语   课程思政  

摘要： 2020年,在新冠疫情防控期间,全国各大高校纷纷采用多种新型的教学模式来应对这一特殊时期。新型教学模式除了对传授外语知识提出新的挑战之外,也愈发凸显外语课程思政教育的重要性。生态语言学作为一门研究语言与生态关系平衡的学科,其理论可应用和实践于高职英语课程思政教学中。基于生态语言学,通过挖掘和分析民航英语课程教学的思政元素,阐明民航英语课程思政的内涵和特点,并通过构建与实践民航英语课程思政教学体系,以期为高职英语教学的课程思政实操提供借鉴参考。

关键词： 中国社会科学院   公示期   评奖工作   评选项目   吕叔湘先生   语言学  

摘要： 中国社会科学院吕叔湘语言学奖是经中央批准,在评比达标表彰保留名录内的评选项目。本奖由著名语言学家吕叔湘先生于1984年捐资创立,原名“中国社会科学院青年语言学家奖金”,2012年变更为现名。第二十一届中国社会科学院吕叔湘语言学奖评奖工作受疫情影响推迟,于2023年2月7日完成评选,2月14日公示期结束。评奖结果如下。