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关键词： 化学化工专业英语   翻译方式   英语翻译   语言学视角   化工英语   翻译领域   应用语言学   语言运用  

摘要： 应用语言学发端于19世纪末期,作为语言学的重要分支,应用语言学在翻译中的运用主要强调专业性与实用性。以应用语言学视角切入化学化工专业英语翻译领域,以重点关注语言运用的具体情况。考虑到化学化工专业英语的特点,在翻译过程中应根据具体的材料内容选择恰当的翻译方式。

关键词： 传统聚落   语言转向   概念类比   属性移植   元语言构建  

摘要： 从传统聚落语言学转向的必然性出发,通过类比聚落语言概念、引入语言属性系统总结该领域研究的阶段现状。以鄂东南金寨村为例,聚焦传统聚落的整体性认知和重构,针对当下语言转向研究的困境提出构建传统聚落元语言的研究方法,旨在为聚落语言研究的体系化奠定相关基础。

关键词： 语言学   发展历程   应用  

摘要： 语言是人类沟通、交流的重要工具,而语言学作为一个古老的、研究语言现象的学科,对人类社会的发展起到了重要的推动作用。本文主要探讨总结语言学的发展历程,共六个阶段,并且分析了其在现代社会一些领域上的应用和发展前景。

关键词： 认知语言学   英语隐喻翻译   思路创建  

摘要： 英语翻译工作的目标在于实现跨民族、跨文化的信息有效传递。隐喻不仅是修辞手法,同时也是一种语言形式,是一种非正式、非常态的语言表达行为,在英语文学、日常交流中隐喻的使用都较为常见。基于此,文章从认知语言学角度出发,挖掘了隐喻的内涵,阐述了认知语言学对英语隐喻翻译的影响与方法,并针对性提出基于认知语言学的英语隐喻翻译思路,旨在为译者进行翻译时提供参考与帮助。

关键词： 跨文化交际   应用语言学   语言教育   全球化   问题导向学习  

摘要： 本文旨在探讨跨文化交际与应用语言学方法在语言教育中的重要性。首先,我们强调了跨 文化交际在全球化时代的关键作用,以帮助学者适应不同文化环境。其次,我们研究了应用语言学方 法,特别是以问题为导向的学习,以提高学者语言技能的实际应用。通过深入分析这些方法,我们强调 了它们如何协同工作,为学者提供了更富有挑战性和有意义的语言学习体验。

关键词： 事件关系抽取   BERT   自监督模型   图卷积网络   多头注意力机制  

摘要： 【目的】解决事件关系抽取中因缺少大规模高质量的标注数据以及事件关系复杂的语言表达模式而导致的现有方法难以捕获结构化事件知识的问题。【方法】提出一种基于语言学知识增强的自监督式图卷积网络模型,利用预训练BERT模型编码文本特征,将其输入图卷积网络中学习词之间的句法依存关系以增强文本表示,引入多头注意力机制对不同依赖特征加以区分,再利用分段最大池化操作提取结构信息,然后组合多个段的池化结果作为事件对的关系特征,使用关系特征进行自适应聚类生成伪类别标签,并将其作为自监督信息,通过迭代的自监督训练模式优化事件关系特征。【结果】在TACRED和FewRel数据集上进行实验,B3-F1相较于最好的基线模型分别提高了2.1和1.2个百分点。【局限】该模型将句法依存树当作无向图处理,未考虑边的方向和依赖边的标签信息。【结论】本文所提基于语言学知识增强的自监督式图卷积网络模型能有效增强文本的表征效果,为缺少标注数据的事件关系抽取提供了一种自监督学习框架。

关键词： 应用语言学   高校英语教学   关系  

摘要： 应用语言学是形成于上个世纪中叶的新兴的综合性学科,涵盖了多种语言和语言应用方面的研究,在语言教育领域有着十分广泛应用。高校英语是中国重要的第二语言学科,与应用语言学形成交叉,有着十分密切的关系。应用语言学能够在宏观上指导高校英语教学的推进,促进学科的建设发展,因此以应用语言学提升高校英语教学质量,深化高校英语教学研究,同时也促进应用语言学的发展。本文以对应用语言学的介绍入手,从应用语言学在英语教学的作用、应用语言学在英语教学应用中的问题,以及应用语言学在英语教学中的应用策略三个方面阐述两者之间的相互促进发展的关系。

关键词： 学语文   语文教学   必备知识   听说读写   个体经验   语文学习   语言学  

摘要： 学生学语文的目的,简言之,是要成为使用语言的人,而不是成为谈论语言的人,也不是成为研究语言的专家,更不是成为考试的机器。所以,语文教学不在于让学生获得了多少关于语言学、词章学的系统知识或应试的必备知识与技巧,而在于培养学生听说读写的应用能力。

关键词： 语言学视角   英语词汇   英语发音   变化规律  

摘要： 文章首先从历史层面与心理层面进行阐述了英语词汇以及语音产生变化的原因,不断拓展与扩充英语词汇与语音,提升英语的标准化;然后从英语语言学的历史发展进程中探索了英语语音的变化规律,立足元音变化、发音变化这两个层面详细表达英语语音的发音变化;最后分析了语言学视角下英语词汇的变化规律,受人文思想、文化的影响,产生合成词、时代新词以及缩略词等英语词汇,语言系统日渐丰富。

关键词： 认知语言学   外语教学改革   思辨能力   外语教学质量   教学方法   教学体制   教学观念   语言观  

摘要： 外语教学开展过程中会受教学体制、教学方法以及教学观念等的影响,出现一些比较突出的问题,一定程度上影响了外语教学质量的提升。认知语言学理论的应用为外语教学提供了新思路,可以有效解决外语教学中的各种问题,能够有效提升学生的思辨能力。《认知语言学与外语教学新思考新实践》一书深入阐述了认知语言学的语言观对语言学习本质特征的新认知,通过分析认知语言学的基本原理,提出了外语教学的新原则,对外语教学改革提出了明确的思路和方向,可以为外语教学注入新鲜的活力。