教学课程资源库 更多>>

关键词： 反义词   不对称性   语料库   历时   认知社会语言学  

摘要： 本文基于历时语料库,采用动态图和搭配网络分析法,考察了反义词“light/heavy”用法特征的对称性和不对称性,并从认知社会语言学视角解析了其背后的动因。研究发现:(1)反义词“light/heavy”的语义均从重量域拓展到天气、军事、动作/行为、交通、饮食、言语交际、心理活动、关系、情感、经济、气味、声音等认知域。(2)两者在不同历史时期与天气、军事、人造物、声音类名词的搭配频率都很高,呈现出用法特征的对称性;两者的不对称性体现在“light”倾向与交通、言语交际、饮食类名词搭配,而“heavy”倾向和自然物、身体部位、心理活动类名词搭配。(3)反义词的对称性归因于人类的隐喻思维和对称性思维,其不对称性受制于特定历史时期的社会因素。本文运用基于历时语料库的量化分析法为反义词不对称性的研究提供了新路径。

关键词： 翻译过程   语言学视角   语义翻译   翻译技巧  

摘要： 翻译过程研究是翻译研究的重点,从语言学视角研究翻译过程,为翻译过程研究提供了科学、客观、准确的解释,而以语言学理论为框架,建立翻译过程的体系化研究,是《翻译过程的语言学视角》一书对翻译研究的贡献。该书是作者40多年翻译实践和翻译理论研究的结晶,是一部兼具理论和实践的佳作。

关键词： 汉语语言学   汉语言文化   学科创新   弘扬中华优秀传统文化   文化遗产   审美情趣   浙江大学出版社   思维方式  

摘要： 汉语言文化是中华民族最重要的文化遗产之一,它不仅承载着中华民族几千年来的文化信息,也展示了中华民族独特的思维方式和审美情趣。在倡导和弘扬中华优秀传统文化的当前,对汉语言文化展开全面深入的研究,具有广泛而深远的意义。由浙江大学出版社出版的《汉语语言学探索》一书基于学科创新的根本追求。

关键词： ChatGPT   赵元任   新文科   语言学  

摘要： 着眼于ChatGPT,我们应该认识到,这既是对我们的挑战,也是一个重大的机遇。它预示着语言学的研究范式将发生重大的变革。面对这样一个局面,我们中国语言学家不能等待着这个范式变革发生,然后再跟着跑,而是应该积极地参与到这个转变的过程当中去,做出我们应有的贡献。赵元任先生就是我们学习的楷模。本文从AI领域的两种思路出发,来回顾语言学界认知语言学和生成语言学的较量,也简要地回顾一下作者在这方面所做的一些探索。最后本文提出,新文科背景下的语言学学科建设一定要重视学术风气的培养和学术标准的建立。

关键词： 破而后立   生态语言学   高校英语   教学孤岛   创新  

摘要： 生态语言学是融合生态学的多样、互动、整体及语言学特征的新兴学科,对于语言教学及研究有着重要价值。基于生态语言学理论与方法论指导背景下,将语言教学看做完整的语言生态系统,注重教学互动性、整体性、平衡性,从教学主体、教学方法、教学资源、教学模式四个维度改革创新高校英语课程教学模式,有利于突破高校英语课程教学孤岛现象,以确保语言学生态系统之间互动性、整体性与平衡性,继而提高英语教学的实效性及生命活力。

关键词： 英语语言学   大学外语教育   对外文化交流   公共基础课程   机械记忆   使用词汇   翻译技巧   体认语言学  

摘要： 大学英语教学是一直受到广泛关注的公共基础课程。高水平的大学外语教育不仅有助于培养国际化人才,也有助于对外文化交流。但是,目前的教学方法和学生的学习实践还存在一些问题,如大学英语课堂的词汇教学往往陷入机械记忆的困境,学生在使用词汇时常常会出现表达不清、滥用泛指词和一般词等问题。《英语语言学与翻译技巧》一书基于体认语言学的基本理论,通过对词汇形成原因的研究提出有效的大学英语词汇教学策略,从而提升学生的学习效果。

关键词： 百姓   语义流变   认知语言学  

摘要： “百姓”一词在生活和文学作品中的使用频率很高,通过历时层面对“姓”的义项探究,延伸至对“百姓”的语义演变和词义更替的梳理,并概括出“百姓”所表达的三类语义:“百官贵族”“平民”“公民”。又从认知语言学领域的原型范畴、相似性原理以及意象图式的角度,解释“百姓”从“百官贵族”到“公民”的演变过程。

关键词： 译者   翻译观   主体性   认知语言学  

摘要： 认知语言学指出,译者应当将现实体验作为落脚点,准确把握翻译活动在多重互动、体验性等方面所表现出的特点,充分发挥自身主体性,从而获得优质译文。文章以认知语言学所延伸出翻译观为基础,首先介绍了该翻译观的内涵,其次对译者主体性进行了研究,在概括主体性定义的前提下,从原则、目的等方面出发,围绕译者主体性展开了讨论,最后总结了译者发挥自身主体性时需要考虑的要点。希望能给人以启发,为日后翻译工作的开展提供理论支持。

关键词： 学术创新能力   英语专业   语言学教学   语用学   人才培养  

摘要： 学术创新能力是衡量高层次人才的重要标准。本文首先提出语言学范畴下学术创新能力的三个主要内涵,即发现新问题的能力、探索新角度的能力和使用新方法的能力,进而以语用学教学为例,具体探讨培养学生学术创新能力的教学实践。具体来说,这些教学实践包括:鼓励学生观察实际语言使用,发现新兴语言现象;辨析语用理论争鸣,探索创新研究视角;掌握语用学研究方法,尝试撰写和发表学术论文。

关键词： 认知语言学   余华   《在细雨中呼喊》   概念隐喻  

摘要： 文学小说隐喻研究成为当今认知语言学领域十分热门的研究方向。本文将余华首部长篇小说《在细雨中呼喊》作为研究对象,从认知隐喻的角度探析该小说中的文本特点和艺术风格。这部小说是余华先锋文学创作转向传统文学的第一部作品,在语言上有两个时期共同的一些特点,因此本文对于余华文学作品的总体隐喻研究也有着重要意义。