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关键词： “大学英语”   微课教学   学习投入   产出导向  

摘要： 基于在“大学英语”教学中引入微课教学的实践,本研究从心理学视角探讨了“大学英语”微课视频设计的问题。教师需要控制视频时长;设定合适的身份及降低认知负荷来提升学习者的投入。此外,在微课教学课堂任务设计时也需要强调产出导向。最后基于学习者对微课教学的评价进行反思,以期为“大学英语”通识课的微课教学提供新的视角与借鉴。

关键词： S.797敦煌古戒本   文字   词汇   译者   语言风格  

摘要： 从语言学角度出发,考察了S.797敦煌古戒本的字词价值,古戒本中一些具有时代特色的文字,有助于厘清文字发展的脉络;它还保存了一些未见于传世文献的字词,可以弥补古代字书编撰之缺。关于S.797敦煌古戒本的译者问题,通过敦煌古戒本与传世戒本译语、敦煌古戒本与竺法护译语的比较,可以发现,该戒本既不是昙摩持戒本,也不是竺法护戒本。至于敦煌古戒本的语言风格,总体上是明白晓畅而不是晦涩难懂的。

关键词： 系统功能语言学   级阶假说   配列关系   小句类别  

摘要： 目前,系统功能语言学领域对于小句配列关系的讨论主要基于悉尼模式,文章指出配列关系的理据建立在级阶假说上,而悉尼模式的强级阶假说具有内在矛盾性,依此划分的小句类型及建立的配列关系具有不完整性。通过对比,文章认为加的夫模式的弱级阶假说更具合理性,据此对小句类型及小句配列关系的描述更系统、更完整;在配列关系中,由于语义配置角色、限定性以及逻辑语义关系这三大因素的制约,小句的嵌入性呈现出一个由强到弱的连续统,当嵌入性零化时,小句构成并列关系,并列关系呈现出一个由紧到松的连续统。

关键词： 互动语言学   会话分析   研究方法   实证研究  

摘要： 近年来,互动语言学已成为国内颇受瞩目的一种语言学理论。它根植于会话分析研究,与会话分析有着最直接、最紧密且难以剥离的关系。遗憾的是,许多研究者对互动语言学没有全面的认识和正确的掌握,从而不能正确开展实证研究。为了呈现互动语言学的真实面貌、推进互动语言学研究的科学开展,本文首先介绍了互动语言学的学科基础、研究目的、研究工具等内容,然后以《从互动交际看“好吧”的妥协回应功能》一文为例,指出该研究中存在的部分问题,以展示互动语言学视角下实证研究的正确做法,并提倡同行严格遵守互动语言学的学科规训,开展客观、科学、有说服力的实证研究。

摘要： 语言是沟通的重要桥梁,在日 常生产生活中扮演十分重要的角 色。语言的发展历程中,受到语言使 用主体人类的思维方式、风俗习惯 以及所处的生存环境的影响,形成 了不同民族不同区域的独特语言符 号形式,尽管语言符号不同、语言含 义不同,但内部的语言规律还存在 一定的一致性。对语言学科进行研 究后发现,语言学实际上包含了语 法学、修辞学,文体学和词汇学等多 类分支学科。

关键词： 认知语言学   跨文化能力培养   课程思政   思辨能力   外语教学   混合式教学   母语文化   教材编写  

摘要： 本书深入阐析了认知语言学的语言观对语言学习本质特征的新认识,提出了外语教学的新原则,详述了认知语言学的基本原理对外语教学各方面、各维度的启示。在指出以认知语言学为纲的语言习得方法论优势的同时,本书进而聚焦外语教学实践,特别强调了跨文化能力培养与母语文化对比的密切联系,并首提了教材编写中课程思政、思辨能力与语言能力三位一体融合培养的编写原则与方法,论证了混合式教学与课程思政的契合性。

关键词： 北京外国语大学   语言研究所   期刊编辑部   中国社会科学院   当代语言学   国外语言学   重点实验室   人工智能  

摘要： 第18届中国当代语言学国际研讨会暨第7届老年语言学研讨会定于2024年4月20日(周六)至21日(周日)在北京外国语大学召开。本届研讨会由中国社会科学院语言研究所《当代语言学》与北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室联合主办。“中国当代语言学国际研讨会”是国内最早由期刊编辑部主办、以期刊命名的一线综合性国际语言学学术会议,脱胎于中国社会科学院语言研究所国外语言学研究室于1987年举办的“国外语言学编辑工作研讨会”。第18届研讨会原定于2020年召开,因疫情改期。

关键词： 高中英语   应用文写作   中华文化英语传播能力   系统功能语言学  

摘要： 在英语应用文写作教学中,培养学生中华文化英语传播能力是落实立德树人的有效途径。本文根据系统功能语言学的语言功能理论,梳理了中华文化英语传播能力的内涵,结合具体案例,从中华文化英语传播能力的概念建构、人际建构和语篇建构三方面探讨了英语应用文写作教学中有效提升学生中华文化传播意识和能力的策略。

关键词： 外语研究   外语教育   语言学   科研生涯   国家战略  

摘要： 胡壮麟先生是我国著名语言学家和外语教育家,数十载木铎金声、滋蓝树蕙,致力于中国外语及语言学教学与研究,著述丰硕,桃李馥郁,影响广泛。2023年是胡壮麟先生90寿辰,本文以学术自传与学术回忆的形式,回顾胡先生丰富的人生经历和他求真务实的治学生涯,以期对中国外语界年轻一代学者的为学之路有所启迪。