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关键词： 失语症   研究现状   发展趋势   Bibliometrix   可视化分析  

摘要： 失语症的语言学研究是神经语言学领域的重要研究内容,已取得大量的理论及应用研究成果。本研究基于SSCI数据库文献,借助R语言的文献计量软件工具包Bibliometrix对1983—2022年期间的3,721篇失语症的语言学研究文献进行可视化分析。通过分析语言学视角下的失语症研究高产期刊、高产作者、国家合作、关键词共现、历史被引文献、高被引文献等,本文梳理了失语症的语言学研究现状、热点和趋势。研究发现:(1)失语症的语言学研究论文数量整体呈现上升趋势。Aphasiology和Brain and Language为高产期刊,Roelien Bastiaanse、Cynthia ***等学者发文量较多。美国在该领域国际合作中的影响力最大;(2)研究热点主要集中于失语症患者的言语表现,不同类型的失语症研究以及失语症患者的语言康复训练;(3)实证研究占主导地位,采用的研究手段主要包括fMRI、ERP、PET等。

关键词： ChatGPT   (通用)人工智能   生成式预训练   指令微调   跟人对齐  

摘要： 本文首先说明ChatGPT是一个通用的自然语言处理平台,是走向通用人工智能的基石,可以成为人工智能生成内容的开发平台。然后,从算法模型(生成式预训练+微调)、指令微调(在上下文中学习和思维链等提示策略)、跟人对齐(基于人类反馈的强化学习)等角度,介绍ChatGPT的技术原理和工程构架,以及人工智能专家和语言学家对它的批评意见。最后,介绍ChatGPT研发的缘起和GPT-4所达到的心智理论水平,特别介绍心理语言学家对于ChatGPT的语言运用能力的测验,介绍他们检验大型语言模型和人类在语言预测方面相似性的有关实验,演示一种新兴的语言学实验范式。

关键词： 英语语言学   教材翻译   翻译原则   翻译难点与对策  

摘要： 英语专业教材建设与翻译是外语教育改革与发展的一项重要课题。英语语言学课程具有抽象性、理论性、内容繁杂等特点,翻译好英语语言学教材对学生学好专业课程、教师达到良好教学效果至关重要。本文以戴炜栋、何兆熊主编的《新编简明英语语言学教程》及其中文版学习指导教材、牟杨主编的《新编简明英语语言学教程学习指南》为例,探究英语语言学教材翻译的重要性、翻译原则、翻译难点与对应策略,旨在为英语语言学教材翻译提供参考框架,提升翻译质量,助力英语语言学的教与学。

关键词： 生态语言学   气候变化   新闻语篇   态度资源   生态取向  

摘要： 本研究基于生态语言学视角,结合气候变化论域下的生态哲学观,借助对美国气候变化新闻语篇中态度资源的考察,探赜其呈现出的生态理念与生态价值取向,以此鼓励有益性话语,改善模糊性话语,抵制破坏性话语。研究发现:气候变化新闻语篇中态度资源的三个子类使用频次的排序依次为判断资源、鉴赏资源和情感资源;气候变化新闻语篇中的态度资源分别呈现出有益性生态取向、模糊性生态取向和破坏性生态取向。本文通过探析美国气候变化新闻语篇中的态度资源,检视出“美国至上”“经济优先”等有违生态和谐的理念。

摘要： 语言本身不具有歧视性,但是思维和语言是相互依存、相互促进的。语言是现实的思维,是思维的物质外壳;语言的外壳又总是包含着思维的内容。作为思维的符号,语言在具体的使用过程中,反映了语言使用者的思维。性别歧视现象在语言表达中经常出现。本文将从语言学的角度简要分析俄汉语言表达中的性别歧视现象,主要是对女性的歧视。

关键词： 语言学概论   课程思政   思政元素   教学设计  

摘要： 在所有课程都需要融入思政元素的背景下,目前,高校在语言类课程思政建设中存在教学目标与思政目标联系不紧密、实践性的教学活动安排较少、弱化对学生的过程性考核、教研活动流于形式4个方面的问题。高校语言类课程思政教学改革路径包括增加实践活动的布置和加强对学生的过程性考核,使学生增强语言规范化意识并积极参加相关活动,实现“三全育人”的培养目标。

关键词： 生态语言学   新闻报道   及物性   能源安全  

摘要： 新闻报道作为重要的大众宣传媒介,在反映客观现实的同时,也引导人们对生态环境的理解与认知。随着全球能源市场大变局,能源需求和价格快速增长以及由此造成的环境问题引发各国媒体对能源安全问题的强烈关注。本研究从生态语言学视角出发,以系统功能语言学中的及物性理论为框架,对《中国日报》能源安全类新闻报道及物性过程进行生态话语分析,分析其中的生态取向,旨在揭示背后的生态意义表征方式以及生态意识,引导公众树立节约能源的生态意识和生态观念。

关键词： 计量语言学指标   应用语言学指标   任务复杂度   词汇复杂性   学习者语料库  

摘要： 本研究通过对比应用语言学和计量语言学词汇指标,基于大规模学习者语料库考察口语表现的任务复杂度效应。结果表明,前者只在词汇密度和词汇复杂度上体现显著影响,而后者在词汇变化性、词汇密度、词汇复杂度方面都能测量任务复杂度效应且能捕捉语言产出的细微变化;相较于应用语言学指标,计量指标呈现非线性变化趋势,更贴合人类语言的复杂动态变化特征。本研究表明数据驱动的计量语言学方法可拓展二语习得领域核心问题的研究。

关键词： 教育语言学   自主知识体系   学科体系   学术体系   话语体系  

摘要： 改革开放40多年来,中国教育语言学研究取得了丰硕的理论与实践成果,实现了“教育语言学在中国”的发展之路。然而,国内教育语言学研究仍存在学科定位不明、汉外语言教育融合不足以及教学实践缺乏理论提炼等问题,亟待构建具有中国特色的教育语言学自主知识体系,建立教育语言学的“中国学派”。本文回顾教育语言学在国内发展的学术脉络与发展趋势,借鉴国外教育语言学三大学派的发展历程,分析教育语言学中国学派构建的现有基础,提出构建体现中国自主知识体系特色的教育语言学的学科体系、学术体系与话语体系的途径。

关键词： 工作坊   学术创新   研究生   深度融合   人工智能   领域前沿   科学与艺术   人才培养  

摘要： 为促进语言科学研究创新发展以及语言学学科教学方法的改革,江苏师范大学语言科学与艺术学院于7月31日至8月8日组织了2023年暑期语言科学系列活动。该系列活动共包括三大板块:一是专家研讨板块,即神经语言学高峰论坛(8月5日—7日),围绕神经语言学与人工智能及分子生物学等领域前沿技术的深度融合展开研讨;二是学生学习和交流板块,包括第二届全国优秀高中生语言科学体验营(8月5日—7日)、第八届全国优秀大学生夏令营(8月5日—8日)、2023年江苏省研究生神经语言学学术创新论坛(8月4日—7日),该板块以语言科学基础知识、语言学前沿科学的学习和交流为目的,涵盖了高中生、大学生和研究生三个相对独立的活动;三是神经语言学先进技术训练板块,包括神经语言学脑电技术实训营(7月31日—8月5日)和语言脑机制与大模型工作坊(8月7日—8日)。