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关键词： 模糊语言学   英语翻译   制浆造纸   专业术语   语用分析  

摘要： 模糊性是自然语言的本质特征。制浆造纸专业英语受专业性、文化差异等因素影响,模糊语言现象更为突出,给翻译工作带来诸多挑战。基于此,基于模糊语言学理论,分析了制浆造纸专业英语在概念表达、语法结构、语用理解等方面的模糊特点,提出了概念辨析与对等表达、语法转换与重构、语境分析与语用补偿等英语翻译技术,并评估了其在制浆造纸领域的应用效果,以期为该领域英语教学和翻译实践提供参考。

关键词： 系统功能语言学   多模态学习   儿童英语教育  

摘要： 本研究基于系统功能语言学视域,探讨多模态学习在儿童英语教育中的作用。采用实验组和对照组的对比设计,结合问卷调查和课堂观察,系统分析了多模态资源在儿童英语学习中的协同作用机制及影响效果。研究发现,多模态学习显著提高了儿童的英语学习兴趣和成绩。本文为儿童英语教育提供了理论支持与实践指导,推动多模态学习在教育领域的应用。Drawing on systemic functional linguistics, this study investigates the role of multimodal learning in children’s English education. Utilizing a comparative design with experimental and control groups, along with questionnaire surveys and classroom observations, it systematically analyzes the synergistic mechanisms and impact of multimodal resources on children’s English learning. Findings indicate that multimodal learning significantly enhances both children’s interest in and performance in English. This paper provides theoretical insights and practical guidance for children’s English education and supports the integration of multimodal learning in educational contexts.

关键词： 日本   山田孝雄   语法  

摘要： 山田孝雄(やまだよしお,1873~1958)在日本语法史上,在明治、大正、昭和各个年代中都有着重要的地位。他是日本著名的语法学家,他的语法被称为山田语法,跟桥本语法、时枝语法一起被称为日本三大语法学说。明治时代,在传统的西洋语法的输入和其对日语的直接适应的时代,山田孝雄从日语的事实出发,展开了对语言本质的根源性思考,建立了现代日语语法体系。他的语法研究是从在乡下当国语教师时,无法回答学生提出的关于“は”的问题开始的。这个小插曲,成为了山田孝雄开拓国语法学者人生的契机,也很好地反映了他的语法研究特点。Yamada Yoshio (1873~1958) plays an important role in the history of Japanese grammar during the Meiji, Taisho, and Showa eras. He is a famous Japanese grammarian whose grammar is known as Yamada grammar, which is one of the three major grammar theories in Japan, along with Hashimoto grammar and Tokieda grammar. During the Meiji era, when traditional Western grammar was introduced and adapted directly to Japanese, Yamada Yoshio began to engage in fundamental thinking about the essence of language based on the facts of Japanese. He established the modern Japanese grammar system. His grammar studies began with his inability to answer questions from students about “は” while working as a National language teacher in the countryside. This small incident became the turning point in Yamada Yoshio’s life as a pioneer in the study of Japanese grammar and also reflects his characteristics of his grammar research.

摘要： 语料库语言学是一门通过系统性收集和分析真实语言数据来研究语言现象的学科。随着计算机技术的发展和大数据时代的到来，语料库语言学的应用与统计分析愈发重要。语料库不仅为语言学研究提供了丰富的实证材料，也为语言教学、翻译、自然语言处理等领域提供了数据支持。在语料库语言学的研究中，统计分析作为一种有效的方法，被广泛应用于描述和解释语言现象。通过量化分析，研究者可以识别语言使用中的规律和趋势，从而揭示潜在的语法、语义和语用特征。基于语料库的工具和资源为教师和学生提供了丰富的语言输入，促进了词汇习得和语法掌握。

摘要： 唐诗，以其形式上创新多变、风格流派多样、时代精神鲜明且意境深远而享誉世界。王维，字摩诘，号摩诘居士，是唐朝著名的诗人和画家。他的诗作在生前就已广为流传，有“天下文宗”“诗佛”的美称。王维的诗歌风格独特且多样，既清新淡远又意境深远，既诗中有画又情景交融，同时语言简练、声韵和谐，且融合禅意，这些特点使得王维的诗歌在中国古典文学中占据重要地位。

关键词： 文档历史语言学   专业语言学   文档名词   “族类”分析法  

摘要： 《中国文档名词发展演变史——档案学、文书学之历史语言学研究》一书系统梳理了中国文档名词从先秦至当代的发展脉络，并揭示了各时期文档名词的演变历程。该书研究方法多元创新，自创“族类”分析法对文档名词开展聚类研究，且全书论证过程严谨细致，善用图表辅助观点阐述。作为文档历史语言学的开篇之作，该书首次将文档名词作为研究对象，并对其进行全面系统的整理，是探索文档语言历时研究的典范。在此研究过程中，该书还致力于深化已有认知，厘正学术谬误。此外，该书的跨学科探索对文书学、档案学及其他专业领域的历史语言学研究均有借鉴参考之义，充分展现出档案学科强大的学术渗透能力。

关键词： 网络热词   网络   词汇学   语言学   构词理据   孔乙己的长衫  

摘要： 词汇随着人类社会的发展而产生，并且反映着社会发展和语言发展的情况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。[1]在互联网普及的时代，网络成为人们交流、交往以及工作的另一个维度与空间。既然是交流，那自然就离不开言语、词汇等，网络语言便应运而生，并且收到大众的追捧。网络词自身具有幽默诙谐及其创造性是其能够流行的重要内因。同时、网络传播速度快、各大交流平台如微博的普及及使用人数的增加这一系列外因也推动了网络词的快速更新以及使用人群的增加。每年都会有大量的网络热词产生、这对语言、词汇领域的研究有很大的应影响及研究价值，并且带来了新的挑战。这篇文章主要针对近年一些网络上出现的新的语言、词汇，运用词汇学、语言学等相关知识去考证网络新词“孔乙己的长衫”“鼠鼠文学”二词的构词理据和词义来源，分析使用群体的文化心理以及所反映出来的社会问题。

关键词： 语言学   网络流行语   “X搭子”   构式分析  

摘要： 网络流行语“搭子”于2023年在各大社交媒体上热度不断，并被评选为“2023年十大流行语”之一。聚焦网络流行语“X搭子”，从社会语言学和认知语言学的视角，采用描写语言学方法探究其构式成分、语义特征、语用功能以及生成机制和流行原因，可以分析出“X搭子”在音节特征、语法性质、句法功能、主观评价、语体分布等方面呈现出鲜明的特点，并且其生成和流行受到类推机制、意义引申、幽默效果等多重因素的影响。

关键词： 认知语言学   制浆造纸   专业英语   教学模式   课程改革  

摘要： 认知语言学为英语习得提供了完善、系统的语言模式，为英语教学提供了新的思路和方法。对此，简述了认知语言学的概念和特征，分析了该理论在英语教学中的应用价值。针对目前制浆造纸专业英语教学与课程改革存在的诸多难题，提出认知语言学视角下的制浆造纸专业英语课程改革创新策略，主要体现在制浆造纸专业英语教学模式的完善，英语笔译、口译、写作等课程教学方法的创新，英语课程改革的保障等，以期更好地将认知语言学理论研究成果应用到制浆造纸专业英语课程的改革创新中，有效提高制浆造纸专业学生对语言的运用能力。

关键词： 文化视角   语言学概论课程   混合式教学   教学改革  

摘要： 语言学概论作为汉语言文学及相关领域的基础课程，其重要性在于为学生构建全面的语言学知识体系，连接理论与实践、传统与现代、本土与国际。课程旨在提高学生的语言素养、学术能力，并培养国际视野和跨文化交流能力。混合式教学通过线上线下相结合，为学生提供了个性化与协作化学习的机会，将其应用于语言学概论课程教学中，可以提升课程教学的效果。基于文化视角进行混合式教学改革，则能够拓宽学生视野，增强课程的吸引力和有效性，对培养全球化人才具有重要意义。综合上述因素，文章提出了基于文化视角的语言学概论课程混合式教学改革策略，指出通过线上教学模块与线下实践模块的设计和制定线上线下融合机制，可以实现课程目标并优化教学效果。