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关键词： 索绪尔   语言理论   语言符号   语言教育  

摘要： 本文通过阅读该教程,总结了索绪尔关于语言的社会功能和身份认同的理论,并从语言教育和教学方法的角度进行了探讨。索绪尔认为,语言不仅仅是一种沟通工具,它还承载着社会结构和权力关系。语言的使用和运用反映了社会的规范和价值观,同时也塑造了个体的身份认同。语言在社会中具有重要的地位,它不仅仅是表达意思的工具,还能够影响人们的思维方式和行为方式。在语言教育和教学中,我们可以借鉴索绪尔的理论,提供多样化的学习资源和实践机会,培养学生的跨文化意识和交际能力,以及采用适合学生个体差异的教学方法,从而更好地促进学生的语言发展和社会适应能力。

关键词： 语言学项目   中华学术外译   译传策略   统计分析  

摘要： 中华学术外译承担着向世界传播中国声音的使命,已成为备受瞩目的国家级项目。但目前对项目的整体研究相对较少,尤其缺乏对具体学科门类的实证分析。通过对2010-2022年的立项信息的研究结果显示,语言学立项主题以汉语本体研究为主、立项文版分布不均衡、推荐选题数量有限、海外传播力度不足,因此,建立语言学撰写、出版、翻译和海外传播的外译联动机制,广泛选题,积极申报,平衡文版,以通过多维角度、多方渠道来推动中华学术外译的高效实施,为项目决策者和申请者提供重要参考。

关键词： 《论语》译本   成语英译   体认语言学  

摘要： 本文以辜鸿铭和理雅各的《论语》英译本为研究对象,运用体认语言学的核心原则“现实——认知——语言”对译本中不同类型的成语英译进行分析,比较不同翻译方法所达到成语英译效果,以期能对后续翻译实践提供启发。

摘要： “第二十三届中国计算语言学大会”(The Twenty-third China National Conference on Computational Linguistics,CCL 2024)将于2024年7月25-28日在山西太原举行,会议由中国中文信息学会主办,山西大学承办。中国计算语言学大会创办于1991年,由中国中文信息学会计算语言学专业委员会负责组织。经过30余年的发展,中国计算语言学大会已成为国内自然语言处理领域权威性最高、规模和影响最大的学术会议。

关键词： 课程思政   育人团队   高校  

摘要： 为了更好地开展课程思政,文章采用深度访谈的形式,通过对X高校语言学育人团队建设进行描述性分析,论述了X高校语言学育人团队建设困境与影响因素,最后得出结论并进行了反思。

关键词： 日语文学   语言艺术   文化交流   审美能力   民族文化  

摘要： 本文探讨了日语文学中的语言艺术特色,强调了内涵与形式并重、准确性与简洁性、文化特征为基础和跨文化视角等解析原则。这些原则不仅有助于更深刻地理解日本文学作品,还提升了文学理论研究、审美能力的价值,并促进了文化交流与民族文化的发展。文章还介绍了日语文学中的四大语言艺术特色,包括物哀之美、幽玄艺术、自然之趣和家园意识,这些特色不仅反映了日本文化的独特之处,还为文学作品赋予了深刻的内涵,拓宽了审美视野。通过深入探讨这些特色和原则,我们能够更好地欣赏和理解日本文学,同时也为文学研究和文化交流提供了有益的参考。

关键词： 中国少数民族语言文学   语言学   课程研究  

摘要： 随着国家教育体制改革的不断深化,以及对多民族关系重视程度的不断加深,中国少数民族语言文学专业受到越来越多的人关注.尤其是随着国家对外开放程度的持续扩大,以及"一带一路"多元化开放战略的实施,中国少数民族语言文学已成为我国同其他国家相关民族交往和交流的重要桥梁.因此,做好高校中国少数民族语言文学教学工作非常关键,其中,集中开展好语言学课程研究性教学模式的探索是重中之重.

关键词： 清代经学   语言学转向   传统经学   两汉经学   魏晋玄学   东方文化   实用精神   今古文经学  

摘要： 相较于两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学,清代经学过于专注文字考据的“小学”功课,而使中国传统经学中义理之“大学”特色大为褪色,乃至有了所谓“死在字下”之说,甚至有了冯友兰所谓“中国经学终结”之说。然而,如若我们以当代哲学的“语言学转向”作为清代经学可资参照借鉴的他者,那么在这个全新的视角下,清代经学的面貌将会彻底改观。通过这一视角,不仅能够真正展现中国经学固有的实证和实用精神,而且能够从古老的东方文化出发,为人类文化进入“后形而上”时代开辟新的篇章。

关键词： 地理学语言   地图学   地图语言学   地图演化   泛地图  

摘要： 地图作为地理学的第二语言,具有与自然语言相类似的结构、功能和性质。以往的地图语言研究主要关注地图符号的语言学机制,但缺乏从地理学语言视角分析地图语言的内涵与特征。同时,随着信息技术的发展和大数据时代的到来,泛地图的概念被提出并得到进一步发展。在泛地图背景下,地图在表现形式和表达内容等方面发生了明显的改变,演化出许多新的特征。本文首先基于语言学理论分析了地理学语言的语言学内涵,指出在地理学视角下地图语言的概念应当从地图符号转向整个地图体系。在此基础上分析了地图的语言学内涵,阐述了现代地图语言的概念泛化特征,即“内容”泛化和“形式”泛化。其次,本文以地理学语言的视角分析了地图的语音、语义和语法结构,以及地图演化进程中语言结构的演变特征。最后,本文类比语言学中元功能的概念,对地图的语言元功能,即概念、人际和语篇功能进行了剖析,并指出地图演化过程中语言功能发展的新特点,涉及地图的信息载负、信息传播、认知和模拟功能。本文基于语言学视角,对作为地理学语言的地图及其演化过程进行剖析,深化了对地图语言机制的理解,为地理学语言的研究提供了一种新的范式。

关键词： 认知语言学   认知能力   英语教学  

摘要： 近年来,认知语言学成为语言学界研究的热点话题之一。作为语言学的一门分支学科,其认为语言的创建、学习及运用,基本上都必须能够透过人类的认知而加以解释说明,所以为语言研究提供了新模式。大多数情况下,一个人的学习能力都与其认知能力息息相关,因此专家学者们逐渐将认知语言学的理论及研究成果运用到英语教学的实践中,为国家培养高水平英语人才打下坚实基础。