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关键词： 新文科建设   智慧环境   教育技术学   混合式教学改革  

摘要： 新文科建设是高等教育改革的重要举措,旨在融入现代信息技术,创新教学模式和方法,推动学科交叉互融,培养新时代文科人才。教育技术学文理兼具、教技融合,是国家教育信息化建设迫切需要发展的学科,在新文科建设中需立足学科交叉点,主动求变。混合式教学是课程提质增效、创新嬗变的重要途径和载体,智慧环境为全面推进混合式教学改革、提高人才培养质量提供有力支撑。鉴于此,在分析相关研究背景和趋势的基础上,提出智慧环境下教育技术学专业混合式教学改革的整体设计:坚守育人价值,促进全面发展;立足技术赋能,提升教学效果;创新教学内容,彰显“金课”理念;运用多维策略,优化教学流程;设计高阶任务,开展多元评价。同时,以“教育传播学”课程为例进行建设实践,以期为新文科背景下基于智慧环境的教育技术学混合式教学改革提供参考。

关键词： 政治传播   学生组织   思想政治教育   改革和创新  

摘要： 从政治传播学角度来看,高校思想政治教育从广义上来说是一种针对大学生群体进行思想引领、政治教化的教育传播活动,而思想政治教育的各个要素贯穿学生组织改革和创新的各个环节,如今大学生群体处于一个“信息大爆炸时代”,信息传播的普遍化、细微化、急剧化发展尤其是网络传媒大众化传播的发展,针对学生组织的政治传播手段和途径需要与时俱进、不断创新,才能推动学生组织政治民主化进程和政治合法性的构建,从而使学生组织能有力地应对改革和创新过程中遇到的新机遇和新挑战,进而助力学生实现自由而全面的发展。

关键词： 微纪录片   非物质文化遗产   传播学  

摘要： 如今,短视频已成为人们日常生活中不可或缺的文化消费品,快手、抖音、微信视频号等短视频平台也已成为人们追逐潮流、获取娱乐信息的主要渠道。微纪录片作为短视频和纪录片结合产生的新艺术形式,在社交媒体和视频网站上获得了许多人的喜爱。作为一种新的文化载体,微纪录片具有短小精悍、灵活多变的特点,更符合当下受众的文化消费习惯。与传统纪录片相比,微纪录片更加紧凑,使原本冗长的内容变得简洁明了,能够更好地吸引和保持受众的兴趣,并且用户可以随时随地观看,充分利用碎片化时间,不需要耗费过多的时间和精力。因此,微纪录片在网络平台传播方面具有很大优势。非物质文化遗产作为国家文化软实力的重要组成部分,正受到现代生活方式的不断冲击,面临普及和传承的难题。而微纪录片在“非遗”普及与传承方面正发挥越来越重要的作用,可以让更多的人在短时间内了解“非遗”的魅力和内涵,激发广大群众关注、热爱和传承“非遗”。然而,在“非遗”微纪录片的制作过程中仍然存在不少问题,如缺少对“非遗”内涵与意义的探讨,内容流于形式。为了更好地弘扬和传承“非遗”,文章对“非遗”题材微纪录片现状进行仔细梳理,并对现存的问题进行深入分析和思考。

关键词： 传播学   传统文化   陶瓷   直播营销  

摘要： 本文通过文献研究等方法,以传播学为研究理论基础,以传统文化产品的直播营销为研究对象,探析传播学视域下,直播营销模式的传播要素,由此总结出:具有传统文化价值的产品在进行现代电子营销时,应注意专业人才池的培养、文化场景的搭建以及文化传播核心等等。

关键词： 学术产业化   政策研究   行政研究   美国传播学  

摘要： 对四本代表性的传播学SSCI期刊在1980年1月至2021年12月期间发表的全部文献作量化分析与质化研究,从代表性研究机构、代表性学者及其论文、发文量以及关键词等指标入手,描绘了美国传播学自20世纪80年代以来的发展状况。结果发现,美国的传播学存在四个方面的特征:一是传播政策研究大行其道;二是理论化停滞不前、研究方法多点开花;三是认知科学、人工智能两大跨学科视角双轮驱动;四是批判理论美国化并日渐衰落:美国实用主义传播学者已经发展到了第三代,其行政研究趋势日渐明显,这值得中国传播学高度警惕。

关键词： 传播学研究   新闻传播学院   新媒体研究   中国人民大学   语言模型   平等交流   GPT   互联网空间  

摘要： 一、引言以Chat GPT为代表的大语言模型应用成为互联网空间新生态,开放域多轮对话与生成式技术的突破带来传播研究的新变化。2023年5月14日,由北京师范大学新闻传播学院主办,清华大学新闻与传播学院新媒体研究中心、《国际新闻界》协办的“Chat GPT启示会”在京成功举办。来自清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学等知名院校的二十余名专家学者共聚京师大厦,围绕“大语言模型下信息生产与流通领域的问题”“大语言模型下伦理法规领域的问题”“大语言模型下文化领域的问题”三个议题展开了历时1天的精彩研讨。最终,会议基于平等交流的学术研讨原则,聚焦大语言模型时代的新变化提出了66个传播学研究新问题。

关键词： 传播学   范式   计算   扎根理论  

摘要： 计算扎根理论是基于社会科学研究第四范式——计算社会科学,所提出的一种创新性研究方法。它以建构主义、现实主义为视角,打破了原本围绕制度化范式对解释主义和实证主义进行严格区分所构建的学术体系,为更加严谨、科学地应对当今传播学日益凸显的新问题提供了科学路径。基于此,本研究试对计算扎根理论的起源、主旨、特征意义和实践操作进行探究,为其作为创新性研究方法立论,为其促进传统传播学研究转型发展立基。

关键词： 《奇云》   媒介哲学   信息论  

摘要： 彼得斯的媒介哲学隐含着一个极为重要的思想前提,即以信息和物质的同一性关系为基础的结构实在论问题。更通俗地来讲,它揭示了传播活动不仅同时存在于意识世界和物质世界当中,而且这两个世界本身也是统一并具有相互转化关系的。在《奇云:媒介即存有》一书中,彼得斯就使用了大量的物理学隐喻来阐释这种统一关系。它是对于将信息论与控制论视为重要理论渊源的传播学的一次知识结构的更新,并重新勾勒了以“媒介”概念为中心的现象哲学对传播、信息以及宏观世界的诸多思考。它也因之成为我们重新思考传播学的学术想象力的起点。

关键词： 高校   游戏式教学   音乐教学  

摘要： 社会性音乐教育只有在传播的过程中才能得以存在、发展,两者相辅相成,相互促进,共同在生活中潜移默化地发挥其教育作用,推动社会各行各业的发展。音乐传播是社会性教育中重要的一环,是社会性音乐教育的“中坚力量”。新时代音乐传播的范围更加广泛,与各类信息的融合也为社会性音乐教育增添了无限魅力。音乐技术的革新与进步,不仅扩大了社会性音乐教育的范畴,也提升了社会音乐教育的速度和质量,极大拓展了社会性音乐教育的空间。在这种情况下,出现了不受时空限制传播社会性音乐教育的多元化新趋势。文中尝试以音乐传播学与社会性音乐教育理论为基础,讨论音乐传播中社会音乐教育的意义,总结音乐传播为社会音乐教育方式带来的变化,以期从音乐传播学的角度进一步探索广义社会性音乐教育,并提供一些借鉴和参考。

关键词： 传播学   大学生   健康教育   主题班会   应用  

摘要： 科学技术的飞速发展给传播学的实践提供了更广阔的发展空间。随着新媒体时代的到来,也为各种新型传播模式的研发提供了更加便利的条件。而当代大学生的健康影响着社会环境和经济发展的稳定。因此,为提高大学生健康水平,应充分利用现代新媒体信息传播等先进科学技术,利用新媒体文化传播平台,不断加强对大学生健康教育的引导,积极开展大学生健康教育的主题班会,呈现出独特的时代标志和时代特性。因此,在分析当代大学生健康状态和特点的基础上,通过开展主题班会的形式,将问题进行汇总,并提出相应的解决方案。