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关键词： 5W模式   党员   教育  

摘要： 教育学是与传播学相通的学科,教育从本质上来讲也是一种传播活动。新时期,做好学生党员的教育和培养是为国家培养后备力量的重要举措,有着非常重要的意义。艺术生党员是学生党员群体中特殊的、重要的组成部分,本文从信息传播的“5W模式”来研究艺术生党员的教育,对传播者、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果等进行详细分析,可以更加准确地把握教育实施的各个环节,再针对每个环节不同的特点与问题去精准施策,以此提升党员教育的实效性。

关键词： 传播学视角   戏曲影视   融合创新  

摘要： 戏曲作为我国传统民族艺术中的瑰宝之一,具有鲜明的民族特色与历史印记,在全国范围内广为流传并深受人们喜爱。在科技高速发展的今天,戏曲逐渐延伸到电影、电视剧等行业,为人们带来了全新的视觉体验,但在戏曲影视化发展中还存在一定的不足,需要对此进行深入探析。本文基于传播学视角下对戏曲影视融合创新进行探究。

关键词： 中国网络文学   作家作品研究   网络文学研究   传播学   研究视野   理论探索   社会学   经济学  

摘要： 中国网络文学吸引了来自文学、传播学、社会学、经济学等诸多学科的学者,他们带来了丰富的研究视野,在作家作品研究、制度研究、理论探索、产业观察等领域,均取得不少实绩。

关键词： 元宇宙   媒介生态   传播学研究   传播行为   范式转型   认知革命  

摘要： 元宇宙时代,人工智能等技术的发展不仅带来了结构性、生态型的媒介环境改变,铺垫了元宇宙兴起的算力基础,也在加速人们对新媒体现象和人类生存环境的反思,带来一种认知与实践上的“范式与革命”。新闻传播学科关键性的核心路径以及具有带动性的突破点体现在两方面:一方面在于人的研究,探索人的多重化身表征、多模态延伸在虚实空间的传播行为与结构特征,即从社会动力学的视角,研究瞬时传播与认知神经科学技术的结合,从小样本实验数据的循证研究,真正找到关键要素之间的因果联系;另一方面在于社会治理再组织化的研究,即从元宇宙、云计算、大数据、人工智能的视角,以大样本计算网络数据的挖掘与分析,在现有的传播学研究手段之外,将行为预测与传播效果测量放置于社会网络连接的群体之中,进而探索虚实空间中人的瞬时效果的情感认知加工,以及身体在场的自主神经活动研究范式,提升未来新闻传播学研究的“对话”与“韧性”,深化新闻传播学科理解“媒介—人—虚实空间”及其三者之间关系的研究方法群的建设。

关键词： 全国两会   联动报道   媒体协同  

摘要： 从单打独斗到同屏共融,全国两会区域联动报道越来越多。作为一种传播现象,本文运用传播学理论对这些联动案例进行分析研究,探寻全国两会联动报道中的传播特点与功能、联动传播机制的形成及联动报道议程设置效果及认同,提出联动报道要以更高的站位、更开阔的视野、更多样的视角、更丰富的手段讲好区域一体化故事,讲好中国故事。

关键词： 《中医诊断学》   慕课   5W模式   字幕翻译   中医翻译  

摘要： 从拉斯韦尔的5W传播理论模型出发,剖析《中医诊断学》慕课的字幕英译过程,从翻译的主体、内容、途径、受众和效果5个方面,系统分析影响中医慕课课程字幕英译的各个要素,讨论传播各要素对字幕英译提出的要求,并结合具体案例总结对应的翻译策略,为慕课字幕英译提供新的研究思路。只有字幕突破语言障碍,才能更好地传递中医药知识,传播中医药文化。

关键词： 传播学研究   大脑活动   逻辑认知   认知传播   延展性   认知科学   行为表征   关键议题  

摘要： 一、认知科学与传播学研究的“耦合”进路:从内部感知到外部认识的进化逻辑认知传播是在超越经验范畴的前提之下探索人们对外界信息接受、合成、加工、提取等过程的大脑活动、心理资源或者行为表征。从认知过程上看,可以将认知传播划分为两个阶段:个体内部的感知以及对外界的延展性认识。

关键词： 传播学   世界文化遗产   网页翻译   “数字敦煌”  

摘要： 散布在华夏大地上的世界文化遗产敦煌莫高窟是中华文明的生动见证,而敦煌文化的国际传播是推动中华文化“走出去”战略的重要举措之一。本研究以传播学为理论框架,结合哈罗德·拉斯韦尔5W传播要素,研究世界文化遗产敦煌莫高窟网站“数字敦煌”的网页翻译现状以及存在的问题。研究发现,“数字敦煌”有两点值得推广和借鉴之处,但是,网站也存在三个方面的问题。鉴于此,笔者提出四点改进措施,以期为世界文化遗产的网站设计提供借鉴思路。

关键词： 修辞学   修辞传播   学科融合   传播视角   肯尼斯·伯克  

摘要： 修辞学发源于古希腊时期,其在历史长河中为了生存和发展曾多次改头换面,导致修辞学的体系未能完全。总结其中缘由可分为修辞学的自我遮蔽和传播学对修辞学的遮蔽,即“双重遮蔽”。内在和外部环境的影响下,修辞学撒播到其他学科中,走向跨学科融合发展的路径。从传播学的视角探究其与修辞学的融合,研究发现二者之间产生了可期的交叉成果。修辞学的未来须冲破自身壁垒,吸收借鉴传播学的理论和方法,对肯尼斯·伯克的修辞学理论给予更多重视,观照新修辞学和传播学的关系,继续往跨学科融合的多元化道路发展。