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关键词： 真人图书馆   传播学   受众分析   阅读推广  

摘要： 阐述了中外文化及思维模式差异下的国内外真人图书活动现状,分析了国内高校真人图书馆活动推广运营基础,围绕管理机构、宣传方式、参与活动流程、参与频次等梳理了国内外高校真人图书馆的运营内容与形式特色,基于传播学受众分析的角度,提出了高校真人图书馆活动推广策略,为提升高校真人图书馆活动的参与度与实效性、推动知识文化的广泛传播提供参考措施。

关键词： 传播学   《哪吒之魔童降世》   符号元素:符号象征   意义生产  

摘要： 文章从传播学视域出发,剖析电影《哪吒之魔童降世》中符号元素的运用、象征意义及意义生产机制,展现电影作为传播媒介在文化传承、社会隐喻及个体成长表达方面的重要作用。文章通过对电影文本的符号学解读方法,梳理影片中的角色形象、场景空间、道具器物等符号元素,并对其在文化传承、社会隐喻、个体成长等层面的象征意义展开分析,进而探究创作者意图植入、文本结构构建及受众解读过程中的意义生产机制。文章采用文本细读法,拆解电影叙事、视听等文本要素,挖掘其中蕴含的符号信息;运用跨学科研究法,结合传播学、文化学、社会学等理论,解析符号背后的深层意义。文章研究发现,影片建构的视觉符号体系具有多层次传播功能,角色形象符号(哪吒异于传统的三头六臂造型、敖丙龙角与鳞片装饰)传递身份认同困境,场景符号(陈塘关市井空间与山河社稷图仙境)形成现实与理想的对位关系,器物符号(乾坤圈压制魔性的物理属性)承载双重叙事功能。象征系统方面,龙宫水族受困隐喻社会边缘群体生存状态,混天绫缠绕轨迹暗示命运枷锁的辩证关系,李靖夫妇服饰纹样保留商周青铜器图案特征。同时,意义生成机制呈现动态特征。创作者在美术设计中植入太极八卦图等传统文化符号,文本结构通过镜面反射构图建立虚实对照,青年观众将敖丙形象解读为阶层流动的象征,中年观众则关注李靖父权形象的当代重构。影片符号系统创造性地将民间剪纸艺术融入动态分镜,龙宫场景设计参考三星堆文物出土形态。文章研究的局限在于,涉及受众解码差异的定量分析尚待完善,跨文化传播中的符号误读现象仍需探讨。文章旨在为动画电影符号阐释提供新的理论视角,揭示视觉符号在传统文化现代化转译中的中介作用,给非物质文化遗产的影像化传播带来启示。

关键词： 认知传播学   公共图书馆   科技信息服务  

摘要： 当前,在智能科技突飞猛进的背景下,公共图书馆亟待突破传统文献服务模式,向创新链支撑的服务转型。文章阐述公共图书馆科技信息服务推广的现状,分析认知传播学视域下公共图书馆科技信息服务推广的意义,针对公共图书馆科技信息服务推广存在的“宣传渠道单一化,读者触达率不高”“服务推广存在偏差,读者价值感知模糊”“推广适配度不高,与读者需求错位”“推广评估机制缺失,难以量化读者反馈效果”等问题,提出认知传播学视域下公共图书馆科技信息服务推广的策略,助力公共图书馆更好地发挥科技信息服务职能,从而激活区域创新动能,促进科技成果转化。

关键词： 传播学   中央文献翻译   翻译传播模式  

摘要： 中央文献翻译是对外讲述中国故事、传播中国文化、宣传中国智慧的最直接途径。长期以来,中国声音在国际传播领域面临诸多挑战。为更好地服务国家对外话语体系建设,拓展中国声音海外传播的广度和深度,函需深化对翻译与传播协同作用的认识。论文将传播学理论与翻译实践相结合,剖析中央文献翻译的传播本质,并借鉴早期传播模式的典范,尝试呈现中央文献翻译的传播模式。该模式将翻译过程视为翻译内外环境相互作用的产物,包括一级编码的“选择一内反馈”机制、二级编码的“前馈一内反馈”以及“语际反馈”机制,着重强调讯息在传播过程中的循环流动。同时,引入“噪音”概念,以突出影响传播效果的障碍因素。论文旨在为后续研究提供框架支撑,从而更直观地分析影响中央文献对外传播效果的因素及各行动者间的相互作用。

关键词： 传播   交通   信息   媒介   历史语义学  

摘要： 在当前传播和交通“再融合”的研究中,传播和交通曾经共存的历史语义和电报对铁路交通(通讯)设施的依赖被当作两个主要的论据。然而,通过对“传播”的历史语义和“电报”媒介史意义的再分析,可以发现,电报开启了信息传播反向影响交通运输的历程,电报与报纸、广播先后确立了“信息”与“媒介”这两个现代传播语义生成中的关键词,这不仅意味着传播和交通“分野”的必然性,也预示着现代传播学科的生成。由此,传播和交通曾经的语义“共存”并不能为当下传播与交通的“再融合”提供充足的支持,传播与交通的再融合需要坚持以信息、媒介为关键词的现代传播学科的主体性,以此方能在现代学科交叉融合中作出传播学学科视角的贡献。

关键词： 《哪吒2》   文化传播   议程设置   参与式文化   跨文化传播  

摘要： 《哪吒之魔童闹海》(简称《哪吒2》)于2025年3月15日已取得突破150亿元的票房成绩,成为全球影史单一市场票房冠军。这一现象不仅是商业奇迹,更是文化传播、社会心理与媒介技术深度融合的典型案例。本文从“文化认同建构”“媒介议程设置与舆论动员”“参与式传播与产业赋能”“跨文化传播与国际影响力”四个维度展开分析,结合新闻传播学理论,探讨其成功背后的深层逻辑。

关键词： 万物   万维网   社交媒体   传播学   互联网  

摘要： “连接”是互联网领域近十年来最热门的词之一,无论是在产业界,还是在学界。连接是互联网演进的基本线索,从早期机器的连接,到万维网应用带来的内容连接、社交媒体带来的人与人的连接,直至今天万物的连接,互联网每一个关键进展,都是连接的升级。“连接一切”,也成为互联网技术与应用的核心追求。

关键词： 新闻传播学   自主知识体系   新闻奥论工作   马克思主义新闻观   教育强国  

摘要： 新闻传播学具有鲜明的意识形态特征和文化传播特征,其知识体系具有突出的实践取向和交叉融合的特征。构建中国新闻传播学自主知识体系,要以中国化时代化的马克思主义为引领,以服务党的宣传思想文化事业发展为导向,以中华优秀传统文化为支撑,以新闻传播实践为源泉,将推动“三大体系”建设、服务新闻舆论工作需要、培养高素质新闻传播人才以及构建更有效力的国际传播体系作为主要任务。高校要发挥独特优势,深入学习阐释党的创新理论,对我国新闻典论工作的原创性思想理论成果展开学理化研究;形成中国新闻传播学标识性概念与原创性理论;加强自主教材建设;整合学科资源力量,打通“理论一实践”循环;打造自主人才评价体系,提升人才培养质量。

关键词： 网络与新媒体专业   课程思政   “金课建设”   OBE理念  

摘要： 从OBE理念出发,采用理论研究的方法,分析“金课建设”与课程思政的关系,发现“金课建设”与课程思政存在着脱节的问题,主张从预设课程思政成果、丰富思政教育资源、创新课程教学方式、健全课程评价机制、加强教师队伍建设五大方面推进“金课建设”与课程思政一体化。

关键词： 传播学   三苏文化   数字展览   色彩  

摘要： 三苏文化为我国传统文化的瑰宝,承载着丰富的历史与文化内涵。在数字展览中,色彩是视觉传播的重要元素,能够在形式上塑造展览的美学风貌,还在情感与认知层面对观众产生深刻影响。色彩元素的合理设计与运用,将可以提升展览的艺术表现力,增强观众的参与感与沉浸感,促使其在互动中形成更深层次的文化认同。因此,本文将从传播学视域出发,探讨三苏文化数字展览中色彩元素的用户互动机制,以期为今后数字展览设计中的色彩运用提供理论依据与实践指导。