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关键词： 学术产业化   政策研究   行政研究   美国传播学  

摘要： 对四本代表性的传播学SSCI期刊在1980年1月至2021年12月期间发表的全部文献作量化分析与质化研究,从代表性研究机构、代表性学者及其论文、发文量以及关键词等指标入手,描绘了美国传播学自20世纪80年代以来的发展状况。结果发现,美国的传播学存在四个方面的特征:一是传播政策研究大行其道;二是理论化停滞不前、研究方法多点开花;三是认知科学、人工智能两大跨学科视角双轮驱动;四是批判理论美国化并日渐衰落:美国实用主义传播学者已经发展到了第三代,其行政研究趋势日渐明显,这值得中国传播学高度警惕。

关键词： 传播学   范式   计算   扎根理论  

摘要： 计算扎根理论是基于社会科学研究第四范式——计算社会科学,所提出的一种创新性研究方法。它以建构主义、现实主义为视角,打破了原本围绕制度化范式对解释主义和实证主义进行严格区分所构建的学术体系,为更加严谨、科学地应对当今传播学日益凸显的新问题提供了科学路径。基于此,本研究试对计算扎根理论的起源、主旨、特征意义和实践操作进行探究,为其作为创新性研究方法立论,为其促进传统传播学研究转型发展立基。

关键词： 《奇云》   媒介哲学   信息论  

摘要： 彼得斯的媒介哲学隐含着一个极为重要的思想前提,即以信息和物质的同一性关系为基础的结构实在论问题。更通俗地来讲,它揭示了传播活动不仅同时存在于意识世界和物质世界当中,而且这两个世界本身也是统一并具有相互转化关系的。在《奇云:媒介即存有》一书中,彼得斯就使用了大量的物理学隐喻来阐释这种统一关系。它是对于将信息论与控制论视为重要理论渊源的传播学的一次知识结构的更新,并重新勾勒了以“媒介”概念为中心的现象哲学对传播、信息以及宏观世界的诸多思考。它也因之成为我们重新思考传播学的学术想象力的起点。

关键词： 高校   游戏式教学   音乐教学  

摘要： 社会性音乐教育只有在传播的过程中才能得以存在、发展,两者相辅相成,相互促进,共同在生活中潜移默化地发挥其教育作用,推动社会各行各业的发展。音乐传播是社会性教育中重要的一环,是社会性音乐教育的“中坚力量”。新时代音乐传播的范围更加广泛,与各类信息的融合也为社会性音乐教育增添了无限魅力。音乐技术的革新与进步,不仅扩大了社会性音乐教育的范畴,也提升了社会音乐教育的速度和质量,极大拓展了社会性音乐教育的空间。在这种情况下,出现了不受时空限制传播社会性音乐教育的多元化新趋势。文中尝试以音乐传播学与社会性音乐教育理论为基础,讨论音乐传播中社会音乐教育的意义,总结音乐传播为社会音乐教育方式带来的变化,以期从音乐传播学的角度进一步探索广义社会性音乐教育,并提供一些借鉴和参考。

关键词： 传播学   大学生   健康教育   主题班会   应用  

摘要： 科学技术的飞速发展给传播学的实践提供了更广阔的发展空间。随着新媒体时代的到来,也为各种新型传播模式的研发提供了更加便利的条件。而当代大学生的健康影响着社会环境和经济发展的稳定。因此,为提高大学生健康水平,应充分利用现代新媒体信息传播等先进科学技术,利用新媒体文化传播平台,不断加强对大学生健康教育的引导,积极开展大学生健康教育的主题班会,呈现出独特的时代标志和时代特性。因此,在分析当代大学生健康状态和特点的基础上,通过开展主题班会的形式,将问题进行汇总,并提出相应的解决方案。

关键词： 传播学本土化   人文主义   中国道路   国际传播  

摘要： 学界一般认为,施拉姆访华是中国传播学科发展的重要节点。作为西方“舶来”学科,中国传播学从一开始就难以脱离西方理论的影响,在较多问题上形成了“西方理论+中国经验”式的研究路径。反思传播学的发展历程,打破“西方理论+中国经验”的二元框架,进而探寻本土化的传播学研究路径与方向,对于构建中国传播学自主知识体系具有重要意义。传播学学科发展应当聚焦人文主义传统,通过对话中国历史文化提炼“本土化”的传播理论;应当聚焦实践主义传统,通过讨论现实问题提炼具有当代中国实践特色的传播理论;应当聚焦党史、国史,从中国共产党领导革命、建设和改革的历程中提炼聚焦中国道路实践的传播理论;应当聚焦国际传播实践,从全球视角出发提炼人类命运共同体理念国际传播的理论。

关键词： 体育传播   传播影响力   传播媒体   传播实践   现代体育   大众传媒   实践体系   传播学  

摘要： 现代体育的形成是从一种对生产劳动活动的简单模仿,逐渐发展成为拥有庞大且较为完整的理论体系与实践体系的社会活动和社会意识,更是人类文明进步与发展的重要组成部分,它与其他社会意识相互交织,本身就蕴含着理念与精神的信息传播属性。随着大众传媒的出现,体育传播开始越来越多地进入人们的日常生活,成为人们了解体育资讯、观赏体育赛事的常用途径,也成为通过体育传递自身理念、弘扬地区文化的重要手段。随着体育传播影响力的不断增强,体育传播也逐渐走进传播学学术研究的视野,成为一个新兴的交叉研究领域。

关键词： 中国传播学自主知识体系   华夏传播研究   学科主体性  

摘要： 本文基于2022年度华夏传播的相关研究成果,通过梳理华夏传播研究的学术动态发现,构建中国本土传播学自主知识体系成为传播学学科发展的重大议题,在此背景下,华夏传播学学科主体意识凸显,成为传播学研究的“显学”。同时,华夏传播学继续深耕中国传播实践,梳理提炼传播学的中国概念、中国范畴,进而形成中国本土的传播理论。

关键词： 邵培仁   中国传播学   知识发生学   当代传播史   学术综述  

摘要： 邵培仁是中国传播学领域的先行者、开拓者和宝藏学者,不仅见证了中国传播学从引进到发展的全部过程,目睹、参与了中国传播研究中的热点事件、学术争辩和改革创新,而且开拓了许多传播研究领域,相继提出了整体互动论、华莱坞、整体全球化、人类整体传播学和新世界主义媒介理论等概念和主张,在传播学本土化、交叉化、全球化研究和媒介经营管理、华莱坞电影及传播教育教学研究等方面做出了突出贡献,在当代中国传播学研究中具有十分重要的学术地位。

关键词： 春晚   程式化展演   文化加冕   离散式收看  

摘要： 历经40年的央视春晚已经演变为一种高度仪式化的超级表演和媒介事件。本文运用仪式相关理论,对春晚40年的超稳定性结构文本,即春晚的程式化展演与文化加冕叙事进行分析。研究认为,在后现代转向,春晚的程式化展演与叙事一方面使其具有了某种文化地标的象征意义,这对明确文化身份、确立国家认同意义重大;另一方面,春晚的程式化展演与叙事形式大于内容,导致观众的离散式观看取代了以往的沉浸式观看,春晚由此变成了更大的社会交往场景的一部分。基于春晚仪式景观的文化意义,春晚的未来着力点不在于重新夺回客厅中心,实现观众的沉浸式共看,而在于对观众共在场景的营造。春晚需要打造“春晚+”的内容生产和播出模式,转换意义建构与互动的空间维度,重新挖掘仪式化传播的内在潜能,以实现从“共看”到“参与、共在”的新型文化广场的建构,缔造新技术语境下的集体文化新景观。