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关键词： 国际传播   研究热点   新闻学与传播学  

摘要： 本文以2012年至2021年共10年间的新闻学与传播学CSSCI期刊为研究对象,从研究概况、阶段划分、内容偏向和研究范畴四个方面阐述我国国际传播的研究热点回顾,并对我国的国际传播进行展望。

关键词： 传播学概论   课程思政   教学改革  

摘要： 新文科建设背景下,适应全员全程全方位育人的要求,传播学概论课程将课程知识学习与思想引领和价值塑造有机融合。宏观上,从重构课程体系着手,加强马克思主义传播观的引领作用。微观上,以经典或热点案例为抓手,使价值融入更加生动、形象;以深度学习为旨归,用讨论、翻转激发学习主动性;以价值引导为目标,用微思政延展德育效能。如此,实现课程课程思政案例库的优化与教师思政教学技能的提升,培养学生具备正确的政治立场、深厚的家国情怀与过硬的专业本领,让价值引领真正落地。

关键词： 新闻传播教育   专业设置   趋势   特征   影响因素  

摘要： 通过对近20年本科专业设置数据的梳理,绘制我国新闻传播学专业开设“流动全景图”,总结了专业设置和布点趋势、特征及影响因素。目前新闻传播学专业设置及专业布点呈现出“双增长”趋势,不同层级、不同历史传统院校呈现出各有侧重、各具特色的专业点布局。新闻传播学专业设置回应了技术变革趋势和国家发展战略。宏观上,专业布点受到经济发展程度、媒介产业及知名高校分布的影响,地域集中度较高;微观上,各院校新闻传播学专业点开设,受到办学定位、办学条件、招生和就业、历史渊源等诸因素的影响。

关键词： “一站式”学生社区   教育场域   传播学  

摘要： “一站式”学生社区是高校加强党建引领、深化“三全育人”综合改革的重要载体,是新时代思想政治工作拓展创新的有力抓手。为了充分调动师生参与建设的积极性,促进学生社区协同育人效果的提升,尽可能地减少场域位置及平衡体系的变动对教学效果及学生学习心理产生的影响,应从传播学视角对其进行逻辑分析及动态研究。通过全过程思政融合增强筑牢教育传播意识、促文化共建共享凝聚提升教育传播能力、高质量融媒互动聚合重构教育传播媒介、多维度场域交融巩固强化教育传播效果等路径,全面提升学生社区教育传播的精准度和效能,形成“同场域、同频率、同成长”的良性互动格局。

关键词： 艺术传播   学科建设   数智技术   知识体系  

摘要： 艺术传播学是包含了“艺术学”与“传播学”两类知识范畴的交叉学科。立足艺术传播学已有的研究成果,可剖析这一新兴学科的研究范式:传播理论主要系统性研究人类艺术传播行为,文化研究搭建了可供持续讨论的概念和研究框架,文艺理论则提供了交叉融合、积淀丰厚的理论资源。当前,以数字信息技术为基础的媒介变革重塑了艺术实践方式,元宇宙、虚拟现实等新事物中的艺术蓬勃发展,艺术传播媒介也朝着“去物质性”的路径演进;“总体屏幕”时代正在生成虚实一体化的媒介新生态。基于此,建设本土化、原创性的艺术传播学,要以中华传统艺术的传承与传播研究为根基,在数字跟踪技术与媒介环境变革的基础上开拓研究新视域,加强艺术产业、消费群体、传播效果等维度的研究,并主动回应时代要求与国家战略需求,对中华民族现代文明的国际传播涉及的新问题进行理论构建,推动中国艺术传播学本身成为知识生产与传播的力量。

关键词： 艺术传播学   学科建构   学科历史  

摘要： 艺术传播现象自艺术发轫之初即已开始,但艺术传播学的建构则是较为晚近的事。学术界对艺术传播问题的关注自20世纪中后期随着传媒业和传播学的兴起以及艺术传播现象的日趋复杂多样而升温。国外涉及艺术传播问题的研究多被纳入传播学、文化社会学等学科范畴进行,虽未出现针对艺术传播现象进行专门研究的典型学术成果,但许多著作已涉及艺术传播问题。艺术传播学的自觉建构始于中国学者。中国学者自20世纪80年代末期起尝试建构艺术传播学,该领域于20世纪90年代出现一次高潮,21世纪起进入深化期。中国学者在建构艺术传播学的前期受欧美大众传播研究、系统科学“三论”、符号学等的影响较大,进入21世纪后逐步呈现出较为独立的趋势。艺术传播学的建构具有复杂性、艰难性和持久性,但它又是一门具有广阔研究空间和前景的学科。

关键词： 传播学   许渊冲   英译唐诗  

摘要： 唐诗作为中国文化的重要组成部分,其英译不仅关乎中国文学向西方的传播,而且涉及中华民族审美文化和情感等信息的传递,这与传播学研究方向、实践意义相一致。基于传播学分析英译唐诗的现实意义,肯定该举措对于丰富传播学中国际传播、跨文化传播和公共传播类型的积极意义。基于此,选取许渊冲英译唐诗案例,分析在语言、思维、美学、意义等方面采取的不同策略,发掘许渊冲唐诗英译本对中国文化传播的促进作用,以期为后续唐诗英译提供经验借鉴和突破口。

关键词： 传播学   辅导员   思政教育   话语体系  

摘要： 现今高校辅导员在开展思政教育工作时,话语是重要的媒介和关键性手段,当处于网络新媒体蓬勃发展、快速进步的时代,辅导员受到话语权威挑战,此时传统思政教育话语体系产生不适宜于时代的问题。为直面这个问题,现拟站在传播学的角度进行相应探索,并分析高校辅导员进行思政教育时所呈现话语体系之特征,还有相应体系的构建基础,并重点说明话语体系构建的宏观性问题,以及在此宏观视野下各项具体工作的展开策略,以期使高校辅导员工作更加适应新媒体的发展,更加适应由此产生的思政教育新要求。

关键词： 传播学   中华文化   翻译策略  

摘要： 中国民间传统节日是中华优秀文化的重要组成部分,也是传播中华文化的重要载体。以传播为目的让中华文化走出去是新时代外宣翻译的责任与使命,良好的外宣翻译也可以促进中华文明与世界文明的交流与互补。基于此,通过梳理甘肃民间特有的传统节日文化特点、传播现状和存在的问题,提出在具体的外宣翻译过程中,要充分发挥政府和当地高校等的作用,构建有效宣传平台,创建话语空间,根据海外译语读者的需求,以期加大对甘肃省特有传统节日文化的宣传及保护力度,增强传达节日文化内涵的传播。

关键词： 现场观察   学术研究方法   乡村伦理   田野调查方法   深入访谈   传播学   经济学   问卷调查  

摘要： 深入某一区域,利用现场观察、问卷调查、深入访谈、居住体验等方式获取第一手研究资料的田野调查,是社会学、人类学等学科长期以来的重要学术研究方法。改革开放以来,中国乡村发展呈现出独特复杂样态,政治学、经济学、传播学等学科也在研究中引入了田野调查方法,围绕乡村政治制度.