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关键词： 民族管弦乐团   中国民族管弦乐   大同乐会   百年历程   音乐会   传播学   苏州  

摘要： 从20世纪20年代上海大同乐会成立至今,中国民族管弦乐发展已走过百年历程,当我们回看2020年,不难发现以苏州民族管弦乐团为代表的一大批民族管弦乐团已完成一系列精彩的线上音乐会。笔者认为线上音乐会这一创新形式作为民族管弦乐百年节点的一部分值得被记录,因此,下文笔者将结合传播学中所涉及的一些研究方法对四组民族管弦乐团的线上音乐活动内容展开论述。

关键词： 传播   传播学   三顾茅庐   历史解读  

摘要： 作为传播学基础的“传播”二字,古已有之。东汉末年,无休止的战争破坏了人民赖以生存的物质生产活动,希望社会安宁的政治家和人民群众都痛恨给社会带来深重灾难的战争,希望恢复安宁与稳定,以维持人民群众的生产与生活。建立蜀汉国的刘备集团与以诸葛亮为代表的众多荆襄士人集团,本是两个彼此陌生的群体,为实现“复兴汉室”的共同目的,利用一定的媒介和途径,进行信息传递活动。在建安十二年,“传播”终于实现了两个已经不再陌生的群体都盼望的效果。刘备“三顾茅庐”,拥有了《隆中对》战略规划,这得归功于“传播”的作用。这也说明古代中国很早就孕育出了“传播”的内涵。

关键词： 潮州歌册   话本小说   改编   传播  

摘要： 潮州歌册对同名话本小说《蒋兴哥重会珍珠衫》进行情节增删、细节创新、字词更替等文学叙事改编,并融入潮汕民俗风情,体现说唱文学艺术特色。相较于话本小说,潮州歌册传播环节发生显著改变:传播方式从案头阅读到口耳相传;传播者从书商文人到说唱艺人;接受者从广大市民阶级到特定女性群体。立足歌册与话本小说传播要素之变化,可考察蒋兴哥故事因何改编、如何改编和改编效果等问题,认识书面作品与说唱文学两种文体表现方式、审美情趣差异。

关键词： 文化传承发展   物质文化遗产   媒介   传播学  

摘要： 物质文化遗产不仅是客观存在的物,是人类文化传播和发展的见证者,还是人类思想文化的客观凝结。在传播学领域,虚拟空间越来越成为研究的热点,但是物质空间给人类带来的作用不可忽视,尤其是由物质文化遗产建构起来的实体空间与意义空间。本文以传播学视角,分析物质文化遗产的媒介与再媒介属性,以及在“共在”空间对其蕴含的文化意象和价值的“认同”功能。作为媒介的物质文化遗产,不仅是信息传递的方式和工具,还是社会生产关系、社会交往、文化乃至文明发展的再现。期待未来通过深入研究物质文化遗产,挖掘中华优秀传统文化,厘清中华文明亘古不断的原因和规律,满足人民群众的新期待,真正实现文化传承与价值共享。

关键词： 《妻妾成群》   中国文学   译介模式   传播  

摘要： 杜迈克翻译的小说《妻妾成群》在英语世界的传播效果良好。基于哈罗德·拉斯韦尔的5W传播模式,从译介主体、译介内容、译介途径、译介受众和译介效果系统分析小说《妻妾成群》在英语世界的译介模式,以期为中国文学“走出去”提供参考。

关键词： 新媒体时代   思想政治   传播学   教育  

摘要： 新媒体作为一种新兴的传播方式,为高校思想政治教育带来了新的挑战。新媒体时代的思想政治教育不仅要注重传统的课堂教学,更要善于利用新媒体平台。未来高校思政教育的实施关键点在于要注重思政教育的多元化传播,注重传播学的理论与实践,注重媒体融合和新技术应用。在新媒体时代下,高校思政教育创新,必须利用多种新媒体平台;利用互联网和移动端技术的优势;加强传媒行业和社会各界的合作;加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和实践能力。

关键词： 传播学概论   课程思政   教学改革  

摘要： 为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,辽宁科技学院广告学专业依托学校地域红色文化特色开展课程思政、专业思政建设,突出马克思主义新闻观教育、红色文化新闻传播办学优势,深挖广告学专业课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能,将专业课教学与思政教学紧密结合。专业核心主干课程“传播学概论”以“什么是中国故事”“如何讲好中国故事、传播好中国声音”为主线构建课程思政体系,传播学知识与思政内容高度契合。课程基于“辽宁省跨校修读学分”平台、“超星一平三端”开展线上线下混合式教学,灵活运用多种教学方法,使思政内容入脑入心入行,培养具有爱国主义情怀、社会责任感的高素质应用型广告传播人才。

关键词： 传播学学科危机   行为传播学   研究范式   行动路线  

摘要： 传播学的学科危机来自学科理论的内生危机(碎片化、复杂化、不同范式间难以沟通)和来自媒介实践的外部危机(传播理论难以有效解释“元宇宙”“深度媒介化”等传播现象),其关键在于,传播学的学科建设缺乏一个共同的基点。由此,本文认为,聚焦“行为”或是传播理论是走出学科困境的关键要义。本文论证了传播行为是透视人类与环境全局要素的根本性视点,并分析了行为科学与未来传播研究的契合之处,对行为传播学的两项范式使命展开了论证,即一是它将革新传播学科的研究范式,二是它为传播研究的社会科学范式和诠释范式搭建桥梁,构建超模式。而行为传播学改造经典传播学科的行动路线是:认知重构、诠释升维、效果分层。

关键词： 学科融合   艺术学   传播学   共生  

摘要： 数字时代,人类的生存方式发生巨变;共生,携带着更多的意义,是一种互惠互存的状态,亦是一种思维方式和价值体现;学科融合与交叉,是学科发展与学术创新的新路径。艺术学和传播学的深度融合呈现了巨大的优势,为两个学科的发展带来了开阔的视野和新的契机,但仍有一些需要共同改善之处。学科融合要秉持共生的理念,才能实现共融、共通。

关键词： 传播学研究   新闻报道   民族共同体   上传下达   乡土中国   瞭望者   研究案例   政府部门  

摘要： 《藏村日常》是一本人类文明中基于传播学与社会学理论下的关于构建西藏乡村民族共同体社会的研究案例。写作初心与研究原点,媒体肩负着社会“瞭望者”和信息“上传下达”的职能,但不少记者在实践中满足于从政府部门获取新闻线索,被动地组织新闻报道。这不仅限制了记者对社会生活的了解和社会调查能力的培养,反过来也不利于政府部门做出决策。